回顾与设想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学工作的反思与设想”。
回 顾 与 设 想
（2011年10月25日）
一、开学以来教学处和学校教学工作的简要回顾
（一）教学处工作情况
1、在范校长和胡校长的亲自指导下，开学一个多月来完成了《教师工作量化考核办法》和《各学部教学日常工作状态评分标准》（试行）的制定，起草了《学校教育科研成果评选与奖励办法》（草案），组织了校门石背面设计方案征集、区教委“中华杯”汉字书法竞赛、“幸福感言和精彩瞬间”征集，开放了全校课堂，为教师打破学科，年级，学部听课搭建了平台，编辑发行校报两期，参加了“海淀区中学教学工作会议”，“海淀区2011—2012年度学籍管理和随班就读工作培训会议”、中国可持续教育项目全国委员会专家组等单位组织，由北方交大附中承办的“可持续教学模式的研究与实践”第八次现场会和海淀区十一五阅读工程表彰暨十二五阅读工程启动等会议，对全校的早读和晚自习不停进行了不停歇的巡查。深入课堂听课27节（其中校内25节，校外2节），对校外和学内学各学部、学科教师的教学情况有了一定程度的了解和认识。
2、召开了教学处处内会议两次（匡亚平老师因伤10月8日上班），进行了工作分工、强调了工作纪律、确定了研究、指导、服务的工作理念。
（二）学校教学工作情况
1、各学部工作进入角色快，学校开学工作会议一结束就分头召开了学部工作会议，部署开学工作，落实学校会议精神。
质量）
② 针对我校当前实际教学条件
A、全校除小五4个班、小六（2）、（4）班、初二（3）班、高二文这8个班学生在30以上外，其它班级人数均在30人以下。
B、每班配有先进的现代教育技术设备。
因此，如何把小班化及装备优势转化为提高教学质量优势是我校需要迫切解决的问题。
③ 针对未来北京特别是海淀基础教育发展方向和我校转型为国际学校的现实要求。
一是海淀基础教育的国际化趋势明显，顺应这种趋势，唯有发挥我们的优势才能成为未来国际教育的引领者，二是没有国际化教育的课堂，国际学校只是一个概念，也不可能有国际学校的未来。
3、机制：“四学四主”即： ① 学校主导 ② 学部主抓
③ 学科组主责
（因是一个教研课题
学科组就是总课题下的子课题负责人）
④ 学科教师主体
4、阶段：具体分三个阶段实施
①探索修正阶段：2011～2012年度上学期
（从十一月的探究课开始正式启动、十二月的锡华杯课堂教学竞赛评分根据学校开展“主题教研”要求重新制定标准）。
②提炼检验阶段：2011～2012年度下学期
③完善推介阶段：2012～2013年度上学期
5、目标
