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农村卫生与健康网上教学活动文本
录入时间：2008-6-23 8:40:53信息来源：点击：289次
农村卫生与健康网上教学活动文本
“农村卫生与健康”课是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”项目各专业学生所开设的一门通识课。
本课程的开设是为了适应我国农村卫生工作的新形势，为广大农村培养素质高、知识面宽、动手能力强的卫生知识传播者，为推动农村卫生工作的开展、提高广大农民的生命、生活质量，为推动和谐社会的构建做贡献。
今天的辅导主要是三部分内容
一、明确学习任务（课程的基本知识结构）
二、了解课程资源及考核要求
三、几个知识点
1．健康的涵义
2．影响健康的因素
3．农村卫生与社会经济发展
4．农村的主要卫生问题
5．农村卫生与健康的目的、任务
四、学做健康促进的带头人
一、明确学习任务（课程的基本知识结构）
本课程共10章内容。政策、方法、人群、环境、参与等。
第一章 绪论
第二章 农村卫生工作的基本策略
第三章 农村卫生工作的基本方法
（一）-社区干预
第四章 农村卫生工作的基本方法
（二）-----健康教育与健康促进
第五章 基本卫生知识
（一）——妇女与儿童健康
第六章 基本卫生知识
（二）--常见传染性疾病与寄生虫病预防知识
第七章 基本卫生知识
（三）——常见疾病预防知识
第八章 基本卫生知识
（四）——医药安全与意外伤害
第九章 基本卫生知识
（五）-环境与健康
第十章 健康实践篇1——参与式健康研究
二、了解课程的资源与考核要求
课程资源：文字教材、录像教材、网络资源
考核要求：参与健康实践研究，形成调查报告
三、几个知识点
（一）健康的涵义
什么是健康？
健康是人类生命存在的正常状态，它是一个动态的概念，具有相对性和发展性。
1948年，世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的和社会幸福的完满状态”。即健康应该包括：身体健康、心理健康和社会健康三个方面。
这是人类在总结了近代医学成就的基础上，对健康认识上的一次飞跃，把健康内涵拓展到一个新的认识境界。表现为：
躯体健康----躯体结构完好，功能正常；
精神健康----心理健康、精神愉快，遵守社会的伦理道德规范；
良好社会适应能力----能以完好的状态参与社会生活。
（二）影响健康的因素
人类健康受各种因素的影响。自20世纪70年代加拿大学者从预防医学角度提出影响健康的行为和生活方式、环境、生物学和卫生服务四大因素以来，受到国内外学者的一致认可。
1．行为和生活方式因素
行为和生活方式因素：指由于人们自身的不良行为和生活方式给个人、群体乃至社会的健康带来直接或间接的危害，它对机体具有潜袭性、累积性和泛影响性的特点。
不良行为和生活方式涉及范围十分广泛，如不合理饮食、吸烟、酗酒、久坐而不锻炼、性乱、吸毒、药物依赖、驾车与乘机不系安全带等。
有学者报告美国前10位死因中，不良行为和生活方式因素占死亡因素的比例越来越高，据WHO估计1992年：发达国家占70~80%，发展中国家占40%~50%，全球60%的死亡是由于不良的生活方式和行为造成的。
美国通过30年的努力，使心血管疾病的死亡率下降50%，其中2/3是通过改善行为和生活方式而取得的。
健康的四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟和限制饮酒、心理平衡。
不良行为生活方式影响健康的特点：
1）潜伏期长
不良生活方式形成以后，一般要经过相当长的时间才能对健康产生影响，出现明显的致病作用。
2）特异性差
与致病行为模式的特异性不同，不良生活方式与疾病之间没有明确的对应关系，表现为一种不良生活方式与多种疾病和健康问题有关，而一种疾病或健康问题又与不良生活方式中的多种因素有关。
3）协同作用强
当多种不良生活方式同时存在时，各因素之间能协同作用、互相加强，这种协同作用最终产生的危害，将大于每一因素单独作用之和。
4）变易性大
不良生活方式对健康的危害大小、发生时间早晚存在着明显的个体差异
5）广泛存在不良生活方式广泛存在于人们的日常生活中，且具有这样或那样不良生活方式的人为数较多，其对健康的危害是广泛的。
2．环境因素
“环境”因素是指以人为主体的外部世界，或说围绕人们的客观事物的总和。包括自然环境和社会环境。
3．生物学因素
生物学因素包括病原微生物、遗传、生长发育、衰老等。
4．卫生服务因素
卫生服务系指卫生机构和卫生专业人员为了防治疾病、增进健康，运用卫生资源和各种手段，有计划、有目的地向个人、群体和社会提供必要服务的活动过程。健全的医疗卫生机构，完备的服务网络，一定的卫生经
上述四类因素中，行为和生活方式因素正在受到人们越来越多的关注和重视，行为干预将是促进健康的最强有力的措施之一，而以个人，群体的行为改变和环境改变为着眼点的健康教育与健康促进就成为全球第二次卫生革命中的核心策略。
（三）农村卫生与社会经济发展
改革开放以来，农村卫生状况在整体上有一个大的改观，农村人口的健康水平逐步提高，但是从全国情况来看，农村医疗卫生工作的薄弱状况仍未根本改变，一部分农民因贫困看不起病，一部分农民因病致贫、因病返贫。疾病已成为农民脱贫致富、社会经济发展的主要制约因素，这是亟待解决的问题。重视提高农民健康素质是全面建设小康社会的需要。“致富奔小康，先要保健康。否则得了病，富了也白忙。”
1．国内外经验与教训
2．孕产妇死亡率和儿童死亡率与经济发展
孕产妇死亡率和儿童死亡率，是表示当地社会经济发展状况的指标。
提示我们，卫生、健康与社会经济发展，二者是互相影响、互相制约的。
3．环境污染和农村发展
农村卫生尤其是环境卫生对社会经济的影响的实例更是不胜枚举。
（四）农村的主要卫生问题
1．疾病流行状况
我国农村既面对新老传染病的威胁，又面临着众多慢性非传染病的威胁。
2．缺乏健康知识及自我保健意识
在我国北方地区的很多农村，温饱已经不成问题，甚至吃得“很好”，但一些调查却发现儿童营养不良很严重，蛋白质缺乏、铁缺乏、碘缺乏普遍
很多农村卫生问题的产生，不仅缺乏卫生知识，更因为缺乏寻求卫生知识和自我保护的意识。而往往意识比知识更重要。
3．卫生服务体系改革滞后
（五）农村卫生与健康的目的、任务
其目的是预防疾病、促进健康、提高健康水平，其任务简要归纳如下：
1．建立健全与农村卫生相关的法律法规和政策
2．提高农村广大群众的卫生知识水平和自我保健意识
3．促进农村卫生管理体制及卫生服务网络的改革与完善
4．教育和鼓励农民进行明智的健康实践，积极争取成为健康的带头人
四、学做健康促进的带头人
把从书本学到的健康知识，通过健康实践验证、通过健康实践掌握、通过健康实践巩固，并养成有益于自己一生的行为习惯、形成有益于全家和全村百姓的健康环境。大学生应该成为全村勇于健康实践的先行者和带头人。
