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关于组织全市中小学开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动的通知
各中心学校，市直中小学：
现将《省教育厅在全省中小学组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动的通知》转发给你们，请结合我市开展的“书香帝乡”活动，认真组织实施。
基础教育科
2012年4月11日 此项活动是全省范围内的大型活动，旨在提高师生的阅读习惯、兴趣，增强学生爱国爱校爱
家乡的情怀，各校要借东风按要求制定方案，开展一系列活动，方案4月18日前上交中心学校，活动要留有图片、小结等痕迹。中心学校将适时邀请教育局来校参观检查。北城中心学校
2012．4．1
1省教育厅在全省中小学组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动的通知
鄂教基〔2012〕5号
各市、州、县及神农架林区教育局，江汉油田教育集团：
为了落实《省委办公厅、省政府办公厅关于开展全民阅读活动建设学习型湖北的意见》（鄂办发〔2012〕3号）精神和要求，根据省全民阅读活动领导小组办公室印发的《2012年“书香荆楚·文化湖北”全民阅读活动实施方案》（鄂全阅办[2012]1号），省教育厅决定，从今年起，每年在全省中小学校（含中等职业学校，下同）组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动，并确定今年阅读活动的主题是“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”。现将有关事项通知如下：
一、充分认识阅读活动的重大意义
在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动，是贯彻落实国家、省教育改革与发展规划纲要和省委、省政府关于“开展全民阅读活动，建设学习型湖北”战略部署的具体内容与措施，今年开展的“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题阅读活动，是我省2012年“书香荆楚·文化湖北”全民阅读活动的重要组成部分，对于贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，强化未成年人思想政治教育，构建社会主义核心价值体系，建设学习型社会和文化强省，打造精神高地，提高全民思想文化素质，推进湖北经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。
二、精心组织阅读活动
省教育厅制定了中小学“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题阅读活动方案（见附件1），明确了活动的目的，提出了“十个一”的活动内容和五项基本工作要求。市、县教育行政部门和中小学校要按照方案要求，结合本地、本校实际，制定具体的实施方案，认真组织实施；要广泛宣传动员，搭建平台，不断创新方式方法，努力打造有特色的阅读精品项目，确保每一所中小学校的每一位师生员工都参与到活动中来，确保活动有序性和有效性。
三、切实保障阅读活动顺利开展
组织开展中小学主题阅读活动，是一项长期的工作任务，各级教育行政部门和中小学校要把组织开展系列主题阅读活动作为本地、本校的一项常规重要工作任务抓实抓好；要加大宣传，营造氛围；要不断创新，创造经验，及时总结，表彰先进；要保障经费预算投入，制定相应政策措施，建立并完善顺利有效开展中小学主题阅读活动的长效机制。
为加强对教育系统阅读活动的领导，省教育厅成立了厅主要负责同志任组长的工作领导小组并下设办公室，明确中小学主题阅读活动的相关具体工作，由基础教育处负责。市、县两级教育行政部门和中小学校也要成立相应的领导小组和办公室，组织协调阅读活动的开展，确保活动取得实效。
各级教育行政部门要加强组织领导，建立健全阅读活动相关制度，以及工作信息上报和督办检查机制。市、州级教育行政部门要加强对县（市、区）工作的指导和督促，将当地阅读活动情况，以简报和工作总结的形式及时向省教育厅报送。省教育厅将对各地活动开展进行进行检查督办，同时，对各地好的做法、案例进行总结推广。
3月底前，各市、州教育局要将阅读活动领导小组成员名单和活动组织方案报省教育厅基础教育处。联系人：侯竹青，电话：027-87328063，传真：87328097，邮箱：555@e21.edu.cn。
附件：中小学“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题阅读活动方案
中小学“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”
主题阅读活动方案
一、活动主题爱国爱校爱家乡，健康快乐成长
二、活动目的今年开展“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题阅读活动，旨在培养学生的阅读兴趣、习惯和终身学习的理念，掌握正确的阅读方法，创新、探索组织学生阅读活动和学校德育工作的有效方式与方法，并通过阅读，不断增强学生爱国爱校爱家乡的情怀，树立为国、为校、为家乡而学习奋斗的理想，让学生在读中学，学中进步，进步中将康快乐成长。
三、主要活动内容
1、精读一本好书。每个学期，每个师生员工精读一本好书。学校可结合活动主题，推荐阅读目录，可以班级或学习小组为单位组织开展阅读活动。鼓励师生、同学间相互推介书籍，交换阅读，扩大阅读范围和阅读量。
2、上好一堂阅读课。学校要从语文地方课程、校本课程中，每周安排一堂阅读课，组织学生到阅览室阅读，教师要辅导学生掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，学习撰写读后感，进行阅读赏析。
3、撰写一篇阅读心得。结合阅读书籍或阅读活动，每位师生员工撰写一篇读书心得或阅读活动感悟，引导反思，提升阅读效果。
4、开好一次主题班会。以班级为单位，每学期至少组织开好一次主题班会，交流阅读心得体会，开展讨论，碰撞思想，共同提高。也可以学校、班级为单位，组织举办阅读汇报会、演讲比赛或文艺演出等。
5、邮寄一封阅读书信。结合省教育厅、团省委、省邮政局组织举办的湖北省第八届青少年书信文化活动，利用传统的书信方式，每人给同学、老师、亲人、朋友邮寄一封书信，分享所读的好书、抒发爱国爱校爱家乡情结、倡导健康的学习生活方式等，利用学生身份，推动“手拉手”促全民阅读活动。
6、办好一期黑板报。结合阅读主题，以学校、班级为单位，由学生自主办好一期黑板报。也可结合学校实际，由学生自主办一期校报专刊、一个宣传栏或校园广播节目等。
7、举办一次主题书画作品展。结合学校写字教学，以学校为单位，每学期举办一次校级书画作品展。
8、建好一批阅读基地。各地可依托乡镇中心学校，或借助社会资源，有计划地规划建设一批能辐射周边学校、社区的青少年学生阅读基地。
9、捐献一批阅读书籍。开展城乡学校对口帮扶捐书活动，丰富农村学校阅读资源，提升农村学生阅读质量。鼓励利用社会力量，开展县际捐书活动，尤其向偏远农村、山区、民族地区学校和留守儿童服务站等捐赠书籍。
10、评选一批先进个人和单位。鼓励各地、各校开展书香校园、书香青年、精品阅读项目、优秀阅读案例评选活动，对活动组织得力、效果良好的单位和个人进行表彰奖励。
三、基本要求
1、加强组织领导。各级教育行政部门和中小学校主要负责人是活动的第一责任人，一定要高度重视阅读活动的组织开展，认真制定阅读活动方案，精心组织实施。要调动各方积极性，切实做好活动过程中的沟通协调工作，确保活动按要求顺利进行。
2、坚持全员参与。中小学全体教职员工均要参与阅读活动。
3、注重活动效果。各地、各校一定要围绕活动主题，结合实际，不断创新，打造活动特色，形成活动品牌。要建立工作督导、督查、考评、奖惩等制度和机制，增强活动效果，确保活动不搞形式主义，不走过场。
4、做好宣传工作。通过校园广播、校园网、校园宣传栏、黑板报等，积极做好校内宣传活动，营造阅读氛围；通过编发工作简报，引导活动开展，交流推广工作经验；通过公众媒体，宣传活动组织先进单位和个人，宣传阅读活动中涌现的模范带头人。
5、加强督促检查。省教育厅将组织专门力量，不定期对各地阅读活动开展的情况进行检查、督办，并全省通报督查结果。市、县两级教育行政部门也要组织督查组，对所属学校活动开展情况进行经常性检查督办，确保活动扎实进行。
