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中国梦——我的教育梦
小时候，老师都会问我们一个同样的问题？你的梦想是什么？那时候不知道梦想是风雨中的阳光，也不知道梦想是寒雪中的温暖。只是觉得长大后，能出人头地，像城里人一样生活、学习、工作。
每个人都拥有自己美好而绚丽多彩的梦，这个梦或许在不久的将来得以实现，或许通过长期艰苦的努力方可获得，甚至有些终生都难以美梦成真。
年少的时候，我的性格并非那种目的性很强的人，而是有些依赖，有些随波逐流，因而我的梦也就不是那么十分的清晰。而是随着时间的变化，我的梦也随之变化。
从小学，初中，高中，乃至大学，都是乖乖女一名，按部就班，一步一脚印，仿佛冥冥之中早已注定，教育就是我的梦，教育就是我的路。
大学毕业后，在社会上认识了不同行业的朋友，与我在校园中接触到的人的类型截然不同。也第一次有了这样的感慨，人，可以不必循规蹈矩，亦步亦趋；人，可以依照自己的个性而活得更加精彩。我的教育梦也在不断变化的时间里慢慢形成了。
依稀记得，童年时我家并不是很富裕。只靠父亲一人用双手来养家糊口，于是我不仅是一个乖乖女，我还是一个很懂事的孩子。小学时我的成绩真的十分优秀。我很快乐，时常在母亲面前掰着指头算：十二岁小学毕业;十五岁初中毕业;十八岁高中毕业。靠着我的不懈努力，我考进了威州中学的民族班。在高中的学习中虽然有些吃力，但
成绩还可以，与我但是的“医生梦”很近。可没想到的是平时成绩很好的我，高考成绩却令我失望极了，本想考一所医学院，可事与愿违，我的成绩要想报考的医学院都是很差的，专业也不好。即使毕业也不可能找到好的工作。早这样的情况下，我只好报考了一所师范院校，想想毕业之后还可以当一名教师。就这样我开始了我的大学生活。在大学里我表现十分优秀，几次期末考试都考了全班第一，因此还获得了许多奖学金及奖状，这也为并不富裕的家庭减轻了负担。我的教育
梦就这样开始在我的生命里孕育着。时间过得真快，大学就快毕业了。
大学毕业就会面临着巨大的就业压力。在这巨大的压力之下，首先想到的就是先就业，然后再择业。于是还没毕业我就开始报考各种考试，毕业前我报考了一次公务员，可考试成绩没入围。于是我接着报考了雅安的教师，可这次招考我在面试环节被淘汰了。几次考试的失败让我更加有了信心，因为“失败时成功之母”。我以这样的信念，在大学毕业前夕我报考了家乡的“四川省农村义务教育教师特殊岗位”，开始了日复一日的考试准备。在准备考试的过程中，有时也想过给自己放松一下，可想到那巨大的就业压力及父母为我的付出，我不得不继续。考试终于到来了，我满怀自信地走入考场。考试结束后，虽然满怀信心，可心里还是有些担心。担心会考不上，担心没考上邻居会笑话，担心没考上没法给父母交代……一连串的担心让我难以安心。直到成绩出来的那一天，我考了报考岗位的第一名，这可让我高兴极了。之后我又顺利地通过了面试。我考上了教师，并且被分到了家乡小镇上的一所小学，也就是现在我所工作的地方——薛城小
学。这所小学也是我的母校，在母校里开始了我的教师生涯。
从那时起我的人生真正和教育联系在了一起。刚成为教师的第一年，由于在大学里我的教师专业知识学得很扎实，所以我很快适应了教师这份工作。即使这样我的教育梦还没有真正确定。心里还想的是考公务员。可参加了几次公务员考试都没成功。直到教学的第二年，学生们的成绩有了很大的提高，慢慢地我的思想改变了，再也没有放弃教师这个职业的念头。我的教育梦再次坚定了。现在想的更多的是怎样把孩子们教好，让孩子们真正学到知识。当看到孩子们有一点进步的时候，当孩子们关心我的时候，当孩子们上课认真听讲的时候……我的心里有一种说不出来的高兴，这可能是因为我的付出得到了回报吧，此时此刻我才真正体会到付出就有收获。我的教育梦越来越坚定了，教育梦在我的生命里扎下了根。于是我开始梦想了，开始了我的教育梦，有多少梦想，就有多大的动力！而今，大家都在讨论“中国梦”，都在诉说心中的那些梦想。这些梦想让我们勇往直前，奋斗不止;有时候回头一想，真不敢相信就因为这么一个看不见、摸不着的梦想，自己竟然能够坚强地、不知疲惫地奋斗着、努力着!我们要实现心中的“中国梦”、“教育梦”，我们有太多的理想与期待„„
而要实现这一伟大的梦想，就必须要以教育为动力，没有教育，知识无法积累，科学知识也就无从得到继承和发展，教育是实现科学知识的再生的重要手段。所以教育是实现“中国梦”的动力。十八大报告和政府工作报告提了一个新概念、新理念，就是要深入推进教育系统综合改革。综合改革是中国包括教育在内的各项事业改革的阶段
性特征。
教育改革涉及千家万户，涉及每一个孩子。哪个孩子都是祖国的未来，都是祖国的希望，我们的改革任何错路都不能走，任何弯路都必须避免。可怜天下父母心，还有比中国的父母、祖父祖母更疼爱孩子的吗，因此我们任何一项改革都要考虑到方方面面、前前后后。教书育人，是我们的天职。我们大家有一个共同的目的，就是把中国的教育办好，可能这个目标太远大了。我想作为我一个刚踏上讲台几年时间的教师来说，只要把所教的学生教育好，并促进家乡教育事业的进步。那我的教育梦就已经落到实处了。具体说，是办好家乡人民满意的教育。
我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石；让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀；让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视；让教育修缮美德，静候生命的花开。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。
我梦想：我们的学校不再高度关注考试大纲，考后的排名、升学率；而是关注人类的命运和身边的人与事，具备强烈的历史责任感和社会责任感。让学生面对5千年的历史文明，领略祖国传统文化之
美，感受无数英雄俊杰的人格魅力，以此来铸就习主席讲的爱国情怀。同时，还要让学生感受全球风云的激荡，了解过去那些改变人类前途和命运的人和事，审视全球历史上曾经共同关心的与正在关心的种种主题，不断拓展对于社会与时代的认识和思索的视野，做一个有担当的世界公民。
我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，建立家校董事会，让家长参与学校教育教学改革中来，让我们学校真正知道人民满意的教育是什么样的教育？到底人民需要什么样的教育？同时也让家长进一步明白：“分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力，学校也不想让自己的学生受到伤害或致死，老师也是人民的一部分——让老师不满意的教育，也不是人民满意的教育。”唯有构建互相尊重和理解的家校关系，我们的教育梦想才能插上翅膀！学校教育才能突破校园的藩篱。我们才敢带学生到校外春游、开展各种校外综合性学习等。
我梦想：创建教师科研与培训新体系，每年的暑假老师都有免费的培训学习。由于现代技术和知识更新很快，所以教师的专业成长和职业道德建设尤为重要，说小直接关系到一个学校的发展和进步，说大关系到国家的科技进步和未来，我个人认为教育均衡化的最大问题就是教师队伍的均衡化。通过参加今年湖北省卓越班主任培训的感受，我认为国家应该尽早创建教师科研与培训新体系，由政府购买有实力的培训机构的服务，把教师的培训交给市场，要求培训机构真正体现更新知识和教育问题即课题的科研思想，提高科研与培训的针对性和实效性，让老师在培训中学到新理念、新方法、全面提升素养；
而不是耽搁老师的时间走过场，让老师混继续教育的学分；同时这还可以促进教师进修学校和党校等公办培训学校的进步。
我的教育梦想越来越明晰，但愿在不久的将来能实现，但愿我们的教育已经远离甚至设法规避了极端功利而残忍的行为。一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，人们拥有从容与自由，光荣与梦想，感受生命的脉动，倾听社会前进车轮的轰响，关注于学生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，这就是我——一个普通老师的梦想！
感谢我的梦想，让更多人都接受良好的教育，任重而道远----让我们大山里的孩子像城里人一样生活、学习、工作。就让我们共同努力，继续为我们的“中国梦，教育梦”而奋斗终生。
