党风廉政教育[版]_党风廉政教育

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党风廉政教育要做到入情入理、入脑入心取得实实在在的效果，教育的内容要贴近教育的思想工作和生活实际，教育的方式和形式要更易于接受。

因人施教，增强教育的针对性。要针对不同职务、不同年龄、不同岗位，对党风廉政建设不同作用的效果按需施教。既要重视对领导干部特别是党员一把手的教育，同时要加大对其家属、孩子和身边工作人员的教育，也要重视对年轻干部和新任领导干部的教育。教育形式内容要体现个性，各有侧重。对领导干部教育要利用党校、中心组学习举办培训班，加强政治思想教育，采取赠送廉政台历、发送廉政短信等时时提示，通过案例常常警示，通过廉政谈话、诫勉谈话等形式不断提醒。对其亲属及身边人员要定期教育他们增强法制观念，经常教育他们成为领导干部的“廉内助”、“廉助手”。对新任领导干部要开展任前廉政谈话，关口前移。对青年干部要加强正面典型引导，同时，又要对他们进行宗旨意识、理想、信念和职业道德教育。

互动施教，增强教育的新活性。可接受教育方式追求的是教育者与被教育者之间实行无缝隙沟通，通过互动达到刺激必有反应的结果。在实际中被教育者对带有刺激符号的教育方式注意力会大大增加，对自上而下、填鸭灌输式的老一套的教育方式，兴趣就会减弱，事倍功半。要寓教于学，可通过举办党纪法规知识现场竞赛、党的知识书面测试等活动，提高党员干部政治思想水平，增强法制观念。要寓教于乐，以演讲比赛、廉政小品演出、廉政晚会等形式使党员干部乐于参与、乐于接受，提升教育效果。要寓教于事，开展廉洁从政保证活动，评比“廉政先进典型”，活用教育形式助推廉政建设。

以艺施教，增强教育的渗透性。文艺活动能够在潜移默化中提升精神境界，为群众喜闻乐见。廉政文艺易为社会公众和广大党员干部接受，正日益显示出其强有力的教化功能。提高党风廉政教育文化品位，把党风廉政教育的相关活动注入更多文艺色彩，使其内容多样化和艺术性，效果更具生动性和感染力。要不断营造廉政文化氛围，广泛宣传廉政格言警句，设计廉政公益广告，让廉政进网络、进媒体，在社会上进一步产生影响力。要推进党风廉政教育的社会化，教育要进社会、进校园、进家庭。要追求党风廉政的艺术性，使教育产生产生合力，使廉政教育内容寓于文艺节目中、电影中以及进入戏剧、诗歌、小说、散文等文学作品中。

以情施教，增强教育的亲和性。加大感情含量，就是要从适应人的接受心理出发，以理服人，以情感人，让人觉得教育者可亲可敬，让人觉教育内容符合人之常理。具体地讲就是要紧紧抓住受教育者的心理，让他们心理上产生触动，心灵上产生震动。要突出以情感人，进行现场教育。通过违纪违法党员干部现身说法，细算违纪违法的家庭帐、经济帐、政治前途帐，使人为之心动。要抓住敏感性问题，采取就事教育。通过一些危害社会、损害群众利益的案例，陈述腐败的危害性，以事实说服人。要抓住易产生心理反差问题，进行对比教育。组织党员干部特别是领导干部深入农村贫困户、下岗职工、五保户家中，进行访贫思廉教育,通过己与人的对比，提高教育的感染力。

渤海小学党员学习内容

党风廉政教育

2010年3月