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姓名：莫小龙学号：20105021211
中国教育体制
一、什么是教育体制？
教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。
二、中国教育体制的现状
中华人民共和国教育法第二章规定，中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。现阶段的教育体制已无法与中国现阶段的社会经济发展相适应，必须进行改革。
三、中国教育体制存在的弊端
1、奴化。学生没有自己的思想，我们的教育制度不允许存在不同的思想。即使偶尔允许有不同的思想，那也是在若干原则的规范之下的。
2、捷径。为了考试，所以有了应试教育。但是应试教育的最大后果还不是学不到知识，而是学生们在思想中建立了根深蒂固的观念，那就是只要通过了考试，就是学会了知识，掌握了技能。所以，这些学生无论到了哪里，都想找到类似的方式。在他们眼中，无论在哪里，都不过是考试，只要是考试，就有通过考试的捷径。
3、残忍。也就是没有人性，当我们去赞扬一个小孩子杀死了所谓敌人的行为的时候，也就证明了，只要面对那些敌对的人，我们有权，而且必须采取一切手段去消灭他们的肉体和灵魂。我们对于自然界的教育也是利用的教育，怪不得国人对于吃狗虐猫没什么感觉呢，我们教育不就在培养这样的暴民吗？
4、钻空子。从捷径观念出发，一部分人进化为抛弃一切信义，特别是公共领域的信义，去钻一切可以钻的空子。考试的捷径之一就是作弊。既然只要通过了就没有人追究，老师的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人发现！那么，聪明的学生就开始琢磨着如何才能不被发现。
四、中国教育体制的出路何在？
中国教育要与中国高速发展的社会经济相适应，必须进行改革。
五、中国教育体制如何改革？
1、教育体制改革的目标：建立现代的教育制度
（1）建立健全宏观教育管理体系
（2）建立健全分类管理的办学制度
（3）建立健全学校基本管理体制
2、教育体制改革的基本内容
（1）教育（宏观）管理部门的改革
（2）办学体制机制的改革
（3）学校基本管理体制改革
3、教育体制改革的组织领导和保障措施
（1）建立教改的组织机构
（2）时间安排和步骤
（3）试点内容及办法
