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梁村小学心理健康教育培训方案
一、指导思想
以《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》文件为指导，根据中学生身心健康发展需要，对我校小学心理健康教师进行短期的集中培训，提高他们对心理健康教育的认识和教学水平。
二、培训目标
1、通过培训，全面提高我校小学心理健康教师的心理素质和心理健康教育能力，更新教育观念和育人方法，规范教师教育教学行为，完善人格，促进教师职业成熟和专业化发展，增强自助能力，形成一支具有良好心理素质、坚实的教育理论基础和实践能力的高素质教师队伍。
2、通过培训，培养培训者，研究有效的培训模式，掌握新的培训方法有效的培训模式，掌握新的培训方法和手段，由此推进我校小学教师心理健康教育工作的健康发展。
三、培训模式
本次培训主要采取集中培训方式的学习。在培训模式上，以理论讲座为主，通过理论讲解、分析和自主学习，奠定心理健康教育的知识基础；以典型案例分析和心理辅导技术提高培训的针对性和实用性,使参加培训的教师能够发挥他们的心理辅导作用，以推进我校的心理健康教育工作。
四、培训课程模块
课程模块
①理论培训：包括集中专题讲座、典型案例分析。
②技术培训：包括团队辅导和个别辅导研讨。
五、培训学时及培训对象
本次集中培训学时为16学时，历时两天。培训对象为全体教师。培训时间：2012年3月，具体时间另行通知。
六、考核与评价
对受训者进行任务性管理和表现性评价。将受训者完成理论考核和参训表现相结合，对每位受训者的学习成绩进行综合评定，其中集中理论培训内容考核占成绩的70%，参训表现占30%。
