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班主任要做个有心人---我观《我爱我班》
今天我组织专业部班主任观摩了金建平老师的主题班会课《我爱我班》。很受感动。一个年青的班主任所呈现的三个月来班级的点滴都在叙述着一个有心人的付出。
首先要肯定的是青年班主任系列培训给我们年青班主任带来的收获。整节课的设计让我想到了上学期四节校级主题班会展示课中许洁老师的课。应该说这节课的大致框架就是套用了许洁老师的那节课。这也说明了主题班会展示课的作用开始发挥了。
第二，这节课展示了一个新生班从入学以来三个月中无数的点滴痕迹，这不是一朝一夕可以造出来的，是长期的细心观察，有心积累而成的。说明金建平老师对这节课的准备是经过了长时间的酝酿。
第三，这是一节青出于蓝胜于蓝的课。胜在三点：
班级博客的展示。这是一个网络班在信息时代的特色，学生的军训小结、学习体会、点滴感受，在照片的基础上加入了文字，而字里行间把当时的心情也记载下来，同学和老师的评论短而令人深思。
自编小品的表演。记得许洁老师的课基本上是对半个学期中班级和学生的成绩的回顾。而小金在肯定的基础上，话锋一转，把班级中出现的一个偶发事件以小品的形式重现。现在，男生中抽烟的现象较严重，发现了苗子如何处理？如何教育全体同学？在带领全体同学回顾班级成长，为班级感到骄傲的情绪下，抛出问题，让当事人和全体同学都感受更深。可谓创造了教育的时机。
同伴互助的设计。全体同学针对观看小品后，班主任提出来的问题进行自主回答，给违纪的同学写的话直接交给当事人，体现了班主任对同学们的信任，同伴互助是班主任在教育中可以多运用的有效手段，同学的片言只语有时比老师的长篇教育更有效。
综观这节主题班会课，让我感受到要当好一个班主任，利用好教育主阵地，真的要做个有心人，一个学期的主题教育要统筹好，积累好。教育需要时机，而时机需要创造。
戴海娟
