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宽容胜于斥责
爱是教育的灵魂,我们教师对学生要有博大的胸怀,要用一颗宽容的心包容学生的过错,孩子必竟是孩子,良好的行为习惯的养成、优秀的学习品质的积累都不是一朝一夕的事。作为一个老师,我们要多一点宽容,多一点理解,多一点耐心,容许学生一点点的进步,任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点,只有冷静地面对问题解决问题,才能获得学生的爱戴,才能让学生感到你是他们的依靠,从而发挥我们教师师德的巨大力量,让他们健康的成长。我记得那是在昨天一节体育课上,我上的是拔河比赛,目的是通过拔河,让学生不仅会锻炼了体力增加了乐趣,而且更重要的是告诉学生一个道理集体的力量是伟大的,自己力量在强大不融入集体也是微不足道的,他们刚开始做的和好,完全按照规则有次序的进行拔这,这时在一阵较量之后,输了的队的里有一个调皮学生为了出气,在拔的正用劲的时候,突然让队员一起松了手,造成了对方大面积爬到的现象,以至严重的一名女孩手腕轻度骨折,这件事我班丢掉了一颗星,我气得恼羞成怒,恨不得闪那学生一耳光,试了试我还是平静了下来,没有对他直接发火,因为批评了他一人,他的全部队员也会耿耿于怀的对你,于是我等心态平静下来以后在全班班会上,对此事让学生进行了自评,深入反思让他们自己找出错在哪里,此时错的一方大感意外,本来等着我的斥责,但我又是180°的转变,他们顿感羞愧,纷纷发言承认了过错承担责任并下决心要再为班夺回两颗星,此时我心里有了一丝快意,心想幸好我没有发火,看来有时宽容比斥责力量更大,这正是一举两得,他们既认识到了过错,又凝聚了班级的合力,起到了拔河教育的双重功效,我想我做对了,宽容不等于一味的包容,宽容是一种胸怀,更是一种策略。你宽容了他们,他们会更加依靠于你信赖与你,这就是宽容的巨大力量。
吕自坡