跨越百年的美丽由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跨越百年的美丽免费”。
跨越百年的美丽
教
材：冀教版小学语文五年级上册 单
元：科学家的科学精神 板
块：教学设计 教材分析：
《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的散文,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的“美丽”不仅表现于外在美，更重要的表现于她的内在美、人格美，表现于她对科学执著的探究精神、对科学的巨大贡献、为科学献身的崇高精神和淡泊名利的人格魅力。居里夫人为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值。她的“美丽”牢牢铭记在人们心中，跨越百年，穿越历史，是永恒的美丽。
教学目标： 知识与技能：
1．正确认读10个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会居里夫人对科学执著的探究精神、为科学献身的崇 高精神和淡泊名利的高尚品质。过程与方法：
1．引导学生进行查阅资料，了解居里夫人的生平、贡献及他人对居里夫人的评价。2．结合有关资料，说说你对居里夫人的了解。
3．通过联系上下文理解文中含义深刻的句子，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。情感、态度与价值观：
了解居里夫人，感受她为科学献身的精神和伟大的人格力量。重难点分析：
体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。可以让学生先在文中勾画出描写居里夫人美丽的句子，说出自己的理解，然后对重点语句进行品析，领会居里夫人的精神魅力，深化对“美丽”的理解。
根据本课教学目标和小学语文新课标中高年级的阅读要求，主要采用“勾画批注——理解感悟——感情朗读”的自主、合作、探究的方法进行教学，体现阅读教学“以读为本，读中感悟”，能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学时要重视学生学习过程中的感受、感想和感悟，把理解语言与受到感染、激励融为一体，引发学生对人生意义的思考。
课前准备：
课件、搜集有关居里夫人的资料和古今中外科学家的故事。教学过程
第一课时
知识与技能：
1．正确认读10个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：
引导学生进行查阅资料，了解居里夫人的生平、贡献及他人对居里夫人的评价。情感、态度与价值观：
了解居里夫人，感受她为科学献身的精神和伟大的人格力量。
一、图片导入，了解居里夫人
（一）这节课先来认识一位朋友。课件展示居里夫人的图片
（二）给你的第一印象是什么？
（三）你对居里夫人还有哪些了解呢？
（四）教师对居里夫人进行简单介绍和补充。课件
（五）教师过渡到新课。
作者把大家的感受融在一起，写下了这篇文章。齐读课题《跨越百年的美丽》。
二、自主预习，初读感知
（一）自读课文。教师提示要读准字音，比较长的句子多读几遍。
（二）比较长的句子，老师教大家读一读。
（三）默读课文，划出不理解的词语，通过查字典、联系上下文、看图或小组讨论等方法解决。
对于一些物理方面的专用词语，教师可适当讲解。
（四）指名读文。其他同学听他们的字音是否读准。
（五）学生评价刚才那几个同学读书的情况。1．评价优点。2．提出建议。
（六）迅速默读课文，看看每个自然段大致写了什么？还可以用简单的语句在旁边批注。
（七）学生说每个自然段讲的内容。
（八）概括地说说这篇课文讲的是什么意思？
三、细读课文，写下感受
浏览课文，看看课题中的“美丽”
表现在哪些地方？请勾画出相关语句，多读几遍，把最能打动你心扉的句子抄在作业本上，还可以写写你的感受。课件出示
第二课时
知识与技能：
理解课文内容，体会居里夫人对科学执著的探究精神、为科学献身的崇 高精神和淡泊名利的高尚品质。过程与方法：
通过联系上下文理解文中含义深刻的句子，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。情感、态度与价值观：
了解居里夫人，感受她为科学献身的精神和伟大的人格力量。
一、回顾旧知，欣赏居里夫人的美丽
教师过渡导入：上节课我们大致了解了课文的主要内容，还知道课题中的“美丽” 表现在哪些语句中，这节课我们继续学习课文。
二、品读课文，感受居里夫人的美丽
（一）交流最让你感动的“美丽”是什么？体会你从中看出了什么？
相机进行朗读指导。
（二）指导学生对重点语句进行品析。1.抓住“三年又九个月”、“成吨的矿渣”及“0.1克镭”，引导学生体会居里夫妇的辛苦。2．抓住四个“变成”，教师引导。
师：因为她开创了“放射学”这个新的学科，所以人们说她变成了——
生：科学教科书里的新名词“放射线”。
师：因为她提炼镭，作出了巨大的贡献，人们后来以她的名字作为放射性元素的单位，所以人们说她变成了——
生：物理学的一个新计量单位“居里”。
师：因为她不断地在科学的道路上探索，所以人们说她变成了——
生：一条条科学定律。
师：因为她终身献身科学，所以人们说她变成了——
生：科学史上一块永恒的里程碑。
体会着居里夫人这么大的成就再读这句话。
（三）以“你认为居里夫人的美丽表现在哪些方面？”为话题，让学生进行归纳概括。
三、领悟课文，升华居里夫人的美丽
（一）播放居里夫人在纪念镭发现二十五周年的纪念日上的讲话。视频
（二）谈谈人为什么活着？
（三）为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？
四、随文练笔，书写居里夫人的美丽
在作业本上写下自己最想说的话。
第三课时
一、阅读链接
（一）学生自由阅读关于居里夫人的小故事，看看还能发现哪些美丽？
（二）学生介绍自己了解的居里夫人的小故事。
二、拓展练习
（一）各小组以“______的居里夫人”为题，选取不同的侧面，对居里夫人作简单的介绍。看哪个小组写得又多又不重复。出示三帧课件
（二）共同赏评。
三、升华文中的情感和思想
（一）说说你知道的古今中外科学家的故事。
（二）说说他们都有什么共同的地方。
（三）再读课文。
四、课外拓展阅读，自由进行习作 作业超市，任选一题。
（一）阅读《居里夫人传》，更多地了解居里夫人，写一篇读后感。
（二）搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》 写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人。课件出示 教学反思：
