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新形势下公诉培训课程改革与创新的思考 作者：陆军
来源：《中国检察官》2012年第12期
修改后的刑事诉讼法即将实施，面临新形势和新要求，检察公诉业务培训势在必行，检察官希望得到高质量培训的愿望也越发强烈。公诉培训课程设计是公诉培训的核心环节，是考量公诉培训质量的重要标准。江苏省在多年的检察教育培训实践中，已经摸索了行之有效的教学方式。
一是从单向的讲授式、灌输式教学模式向互动的研讨式、体验式教学模式转变，强化教学参与性。传统的培训模式是以“教师为主体”的模式，讲授者只能“概括性”的告诉公诉人要讯问、举证、质证、辩论，培训效果难以体现。二是从传授知识为主的授课式教学方式向以提高能力为主的实战教学方式转变，强化培训实效性。结合工作实践的案例研讨、文书点评、庭审观摩、控辩对抗赛等多种形式的实战式培训，强调学员的参与、互动，启发学员反思，突出培训内容方式的实战性。三是从以经验为中心的经验式教学方式向以问题为中心的问题式教学方式转变，强化培训针对性。在培训时带着问题参训，结合各种问题与其他学员、老师交流与讨论，授课教师在培训时解答难题、引导学习深入培训，提高学习效率。
