18、给家乡孩子的信由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“18给家乡孩子的信”。
18给家乡孩子的信 第一课时
一、出示图片，谈话导入
1、出示巴金图片：认识这位老人吗？关于他，你在预习课文时了解了多少？
2、P 110作家卡片也有介绍。谁来给大家读读。
3、小结：巴金爷爷是一位享誉文坛、著作很多的著名作家，就是这样一位文坛巨匠，给家乡的孩子们写了一封信。
4、板书课题，齐读课题。
5、复习书信的格式
（1）指名说，出示。
（2）对照书信的格式，找出课文中相应的部分（写在旁边）（3）全班交流。
6、质疑：他为什么要写这封信？信中写了哪些内容？表达了他的哪些希望？
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，读好生字词
2、指名读生字词，指导书写，描红。
3、指名分段读课文，指名点评。
4、默读课文，思考每段中巴金爷爷说了什么。
5、交流，梳理板示。
三、学习课文第1自然段
1、指名读
2、想象说话：孩子们在给巴金爷爷的信中讲了些什么？
巴金爷爷，提示：（1）巴金爷爷创作了千万字的作品
(2)巴金爷爷87岁的高龄，身体又有病；
（3）作为家乡的孩子，可以向巴金爷爷介绍家乡的„„（4）作为小学生，还可以向巴金爷爷汇报„„
四、总结：
1、家乡孩子们对巴金爷爷的敬仰、问候、祝福和爱戴，以及他们的勤奋努力都让这位87岁高龄的老人感到温暖。
2、再次齐读第1自然段。
3、总结过渡：下节课我们继续学习课文，进一步感受巴金爷爷对家乡孩子们真诚的关爱。
第二课时
一、复习导入
听写生词
二、精读课文
（一）学习第2自然段
1、自由读课文，想想巴金爷爷要给家乡孩子们回一封信遇到了哪些困难，画出相关的句子，并交流。
2、出示句子，理解“终于”一词的作用
过渡：但巴金爷爷没有因为自己写字困难就让孩子们失望。出示两组句子对比——（1）指名读
（2）说说：“终于”一词能否省略。
3、抓住两个“多么”体会巴金爷爷对孩子们的思念
齐读体会。
（二）学习第3自然段
1、默读第3段，找出巴金爷爷“谈自己”、“谈写作”和“谈人生”对应的句子
2、全班交流，相机点拨。
（1）“谈自己”：指名读划出的句子，找出几对反义词（普通——杰出，失败——成功），说说从中体会到什么（谦逊、平和，淡泊名利）看看中国当代作家、学者王蒙先生是怎样评价他的？（出示）他的平和谦虚和对后人的呵护是给后人留下的另一笔财富。——王蒙（2）“谈写作” 交流找到的语句，交流感想
①从这句话中可以看出巴金爷爷是个怎样的人？他写作的目的是什么？
（巴金爷爷是一个爱祖国、爱人民的人，他用作品表达对祖国和人民的爱，他为表达对祖国和同胞无限的爱而写作。）
②出示名言
a我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。b电影理论家、剧作家、评论家柯灵将巴金先生的生平归结于两个字：一个是 真 字 思风发于胸臆
言泉流于唇齿 笃实坦荡表里如一 一个是 爱 字爱祖国爱人民爱自由爱正义爱一切美好和崇高的事业。
（3）“谈人生”交流找到的句子
①（投影出示三段话），看看它们之间有什么内在联系？
（三则都涉及到人生的意义、生命的价值。第一则是个原则性的结论，第二则是对它的具体解释，第三则指出了相应的做法。说得有理有据，是巴金人生经验的高度浓缩。）
② 理解第一则中“终于”的作用。从巴金爷爷的话中，我们领悟到生命的意义是什么？（在于奉献）
生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
—— 巴金
你对“奉献”怎么理解？你能用身边的事情说一说怎么做是“奉献”吗？ ③理解第二则中的“开花结果”：
a、巴金爷爷说的让自己的生命“开花结果”是什么意思？ b、你怎样让自己的生命开花结果？
④小结：巴金爷爷不仅奉献了他的作品，而且把这句的一切都奉献给了祖国和人民。年近九十的老人仍然在不断思索、不断追求，怎么不令我们感动和敬佩。齐读感受。
三、学习第4、5段
1．巴金写信时已是87岁，他还有什么人生的打算？又有哪些美好的愿望呢？齐读课文第4、5段。
2．年迈体弱的巴金爷爷还在思索怎样为社会添光彩，为别人奉献爱，在追求怎样让生命开花结果，何况是我们这些正值青春年少，风华正茂的少年呢？这封信难道仅仅是写给家乡孩子的吗？（是写给所有孩子的）难道仅仅是写给孩子看的吗？（是写给所有人看的）
四、总结全文，布置作业
1．师小结：书信是人们交流思想，表达感情的一种媒介。巴金爷爷这封信无论从格式，还是从内容，无不给我们这些读信人以深刻的思想启迪，以真情的心灵感动。
2．学完全文，请用“不是„„而是„„”说一句话，可以评价一下巴金，也可谈一下自己的启发。
3．写一封回信，表达你的思想和感情，注意信的格式。
五、课外拓展
1、颁奖词：巴金以真诚感动中国。2003年，巴金被评为年度感动中国的十大人物之一。评委会这样评价他：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
2、“好书推荐”——《感觉巴金》：
记录巴金家庭生活中的点点滴滴，记录巴金对于文学与创伤的态度，记录巴金对于年青朋友的鼓励与帮助，记录巴金面对病痛的豁达与坚强，更记录了巴金对母亲、对妻子、对儿女、对亲人、对朋友、对工作人员甚至是对普普通通的陌生读者的真实情感。在巴金老年生活的细节描写之中，穿插着对其一生主要经历与成就的回顾。巴金是怎样看待自己作品？巴金是怎样看待中国当代文学的发展？巴金是怎样对待金钱与名气„„这些都能够在《感觉巴金》一书中得到一个真实的答案。
巴金名言积累
生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
—— 巴金
一个人的生命是短暂的，而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸，许多痛苦，但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里，那幸福也就有我的一份。只要我活着一天，我事实上为党为人民工作一天。
—— 巴金
现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事.—— 巴金《随想录.一篇序文》
青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
—— 巴金 好听的话越讲越多，一旦过了头，就不可收拾；一旦成了习惯，就上了瘾，不说空话，反而日子难过。
—— 巴金
每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。
—— 巴金
—— 巴金
