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深入理解纲要精神，推动素质教育和教育家办学
主讲人：郭振有
主讲人简介
郭振有，中国教育学会常务副会长、教育部关工委副主任、总课题组指导专家。
1988-1992年任《中国教育报》副总编辑；1993-1996年任教育部办公厅副主任；1996-1998年任教育部督导团办公室主任；1998至今任教育部副总督学兼教育部督导团办公室主任。1985-1988年任山西省教育工作者书法学会副会长；1999年至今任中国教育学会书法教育委员会副理事长。
书法作品收入《20世纪文化大系-书法卷》、《20世纪书法作品拍卖库》。其作品曾在日本国展出，被多国友人收藏。
课程简介
《教育规划纲要》指出“坚持以人为本、全面实施素质教育”是教育改革发展的战略主题，素质教育的实施要以德育为先、能力为重，坚持全面发展。素质教育的“一个第一”是要以学生的健康为第一；“三个基础”是要以学生的身心健康、走向社会、终身学习为基础；“三个重点”是指要以培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力为重点。素质教育呼唤主体精神，学校的教育教学要“以学生为主体，充分发挥学生的主动性，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。
《教育规划纲要》指出要造就一批教育家，倡导教育家办学。要做最好的校长，就要不断完善自己的修养，要做到“大爱无疆、大德楷模、大智由学、大道若愚、大言以新”，要有“开心、童心、爱心”，要能够“目耕、口耕、笔耕，立德、立功、立言”。
课程时长
108分钟
录制时间
2010年8月
提纲
一、素质教育
1．三大内涵：德育为先、能力为重、全面发展
2．一个第一：健康第一
3．三个基础：身心健康、走向社会、终身学习
4．三个重点：社会责任感、创新、实践
二、以学生为主体：教育教学革命的核心问题
1．呼唤主体精神
2．知识灌输与体验、探究、合作、展示
3．与社会隔绝——自主、服务、责任、参与
三、做最好的校长
1．倡导教育家办学2．做最好的校长
3．造就名师：最危险又最神圣的职业
四、校长老师们的修养
1．大爱无疆
2．大德楷模
3．大智由学
4．大道若愚
5．大言以新
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