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北京版四年级语文第二学期期末综合复习题
班级 姓名
一、读拼音，写词语。
bēi cǎn
yù hé
yùn niàng()()（）gān zào
miǎo xiǎo
wú xiàn（）（）（）shā yǎ
fā shì
bǔ kè()()()
二、比一比，再组词。
竭()澡()棉()渴()燥()绵()搂()辛()蜜()楼()幸()密()佛（）销（）怒（拂（）消（）努（侵（）辩()骗（）浸（）辨()偏（）票（）哈（）涌()漂（）拾（）桶()嫌()拐()冶()歉()别()治()缸()徒()斜()缺()陡()抖()
三、写近义词））本事()严肃()渺小()辛勤()高尚()竭力()
四、照样子，改写句子。
例：达丽玛无法回答乌汉娜老师的提问，因为她的心还在大草原上游荡。
因为达丽玛的心还在大草原上游荡，所以她无法回答乌汉娜老师的提问。1．达丽玛看不见下雨和闪电，听不到雨声和雷声，因为她专心致志地听乌汉娜老师补课。
2．老爷爷顺利地到达了轮船码头，因为有小 女孩给她带路。
五、按课文内容填空。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有（）的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那（），那（），那（），那（），怎么不叫人陶醉呢？但这（），对于一个（）的人来说，只是一片漆黑。
六、选择恰当的关联词填空。
因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„
（1）（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。
（2）奶奶（）那么大的年纪里，（）还整天忙个不停。（3）（）松松注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。
七、修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。（2）人类的学多创造发明，都是从动物身上得到的。
（3）弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。
（4）在数学竞赛中，两个四（1）班的同学获了奖。
八、选词填空。
希望 渴望 盼望
（1）爸爸出差已三周了，我（）他快点回来。
（2）老师（）我们好好学习。
（3）海峡两岸的同胞（）祖国早日统一。
危险 危急
（1）他不怕（），跳进急流中，救出落水儿童。
（2）正在十分（）的关头，我们的增援部队赶到了
九、按要求改写句子。
（1）这种大公无私的精神，难道不值得我们学习吗？ 改为使用句号的句子：
（2）我常常想起故乡的那口古井。
缩句：
（3）伯父送给我一辆自行车。
① 改为“把”字句： ② 改为“被”字句：
十、除本册的一首《回乡偶书》外，我们还学过贺知章的哪首古诗？请默写出来。然后回答下面的问题。
---------------------------------------------，----------------------------。------------------------------，----------------------------。这首诗的中心意思是，表达了作者 的思想感情。
十一、读短文，回答问题。
小树叶哭了
吃过晚饭，我和妈妈去散步。
我们来到小树林，只听见小树叶正在“沙沙”地落下来。妈妈说：“你听，小树叶在哭呢！”我一听，一点也不假。
听妈妈说，秋天一到，凶狠的风婆婆就不准树妈妈给树叶儿吃饭。我抬头望着小树，看见树上的小树叶一个个饿得面黄肌瘦，有的还弯着身子，准是好几天没吃饭了。它们都拼命抱住树妈妈。可是，风婆婆一到，硬是扯开了小树叶的双手。可怜的小树叶哭着、喊着，被风婆婆从树上赶下来。树妈妈伤心地摇着手，呼喊着孩子。
躺在地上的小树叶还在哭喊，它们围着妈妈不愿走开。风婆婆又来了，小树叶儿你拉着我，我拉着你，围着妈妈的脚在转圈儿。它们转呀，转呀，有的转昏了，被风婆婆拉到了远处，有的终于抱住了树妈妈的脚，死死地不愿走开。
风婆婆还在追赶着小树叶……小树叶一直哭喊着……
“风婆婆是个大坏蛋！”我狠狠地骂了一声，拉着妈妈走出了小树林。
1．给自然段标上序号，再用“______”划出不理解的词语和句子。2．用“~~~~~~”划出小树中哭喊、挨饿、被风刮走的词语或句子。3．给课文分段，用“//”表示。
