四川省珙县第一高级中学届高三11月月考语文试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二11月月考语文试题”。
四川省珙县第一高级中学2009届高三11月月考语文试题
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．邂逅（hòu）剔除（tī）粗糙（cāo）便（biàn）宜行事
B．憎（zēng）恶重创（chuàng）筵（yán）席改弦（xuán）更张
C．阴霾（mái）伉（kàng）俪剽（piāo）悍忍俊不禁（jīn）
D．渐（jiān）染诡谲（jué）伫（chù）立妍媸（chī）毕露
2、下列词语中字形无误的一组是
A．凑合暴冷门察言观色别出新裁B．宣泄捅篓子委屈求全成群结对
C．联袂接合部奋笔疾书销声匿迹D．青睐落腮胡贻笑大方不加思索
3、下列句中加点的成语运用正确的一项是
A．波及全国大部分地区，涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果耸人．．听闻，已造成数万名婴幼儿肾中毒。．．
B．徜徉在嘈杂的街市上，穿行在五彩缤纷的人流中，聆听着从红木花窗里飘出的苏州评弹，我感受到了熙熙攘攘中的一份清闲。．．．．
C．这次汶川地震使大量百姓毁家纾难，生命财产遭受巨大损失。“一方有难，八方支援”，．．．．
大家纷纷伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。
D．“抗震英模”们在报告会上充满激情的演讲让每一位在场的人声泪俱下，演讲结束后，．．．．
掌声雷动。
4、下列各句中，没有语病的一句是
A．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
C．校门口停着一辆没有锁的自行车，保安看到了后迅速向有关部门报告，同时做好了相应的保护工作。
D ．称歌迷为“粉丝”本无恶意，却让人们有意无意地把歌迷当作某种舞台装置似的“物件”，漠视他们也有自己的情感和思想。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文段，做5～7题
用生命物质回报母亲
一位18岁的残疾女孩一直被母亲照料着。电视台的记者采访她，问她有什么心愿，她说：“我有一个最大的心愿，可惜永远实现不了，可是我依然想说出来——我想做我妈妈的妈妈。”为什么呢？“因为如果这样的话，我也就可以有机会有能力，像母亲照顾自己的孩子一样好好照顾妈妈，就像妈妈照顾我一样。”这是一个感人的但也实现不了的愿望，但女孩不必为此而遗憾，因为医学证明，母亲在养育了你的同时，你也就在免疫和战胜疾病方面悄悄地回报母亲了。
早在1996年，美国波士顿的塔夫茨大学医学院的戴安娜•W•比安奇就发现，即使在胎儿离开母亲后多年，其干细胞也还长期地留存于母亲的血液中。这是什么原因呢？是胎儿对母亲依恋之深，还是另有原因？后来的研究发现，如果母亲越体弱多病，胎儿的干细胞就越多。他们是在帮助母亲吗？经过多年的研究后，现在可以说是了。胎儿把干细胞留在母体内是为了有一天能非常自然地帮助和回报母亲，主要是帮助母亲战胜疾病。
美国的比安奇等研究人员获取了养育了男孩的患病母亲的疾病样本，确认这样的样本查出了Y染色体（只有男性胎儿才有），并分离出了胎儿的细胞。这就说明任何母体内的男性细胞都是来自其儿子。同时又确认了这样的男性细胞是从母亲血液中迁移到母亲患病部位的，而且在病变部位形成了新的健康组织，包括胸腺、肝脏、和子宫颈等部位。这表明胎儿干细胞在修复这些病变组织和治愈疾病方面扮演了重要角色。
新的研究发现，胎儿回报母亲最令人吃惊的是其干细胞可以穿过母体的血脑屏障。所谓血脑屏障是大脑毛细血管与神经细胞交换物质的地点，一般情况下很多物质难以通过大脑的毛细血管壁而进入大脑，但是胎儿的干细胞却可以轻而易举地通过血脑屏障进入大脑。一旦
进入大脑后，这些胎儿干细胞就可以分化成长为成熟的各种脑细胞。
比如，胎儿干细胞可以成为成熟的神经细胞，在大脑中传递信息或把信息传递到全身。还有的胎儿干细胞可以发育成大脑中的胶质细胞（包括星形胶质细胞、少突胶质细胞和小胶质细胞等），它们起到支持、营养和修复神经细胞的作用，神经胶质细胞还参与血脑屏障的形成。因此，母体内胎儿干细胞将成为治疗母亲老年痴呆的重要基础。
只是，迄今在母亲血液和其他器官中发现的胎儿干细胞数量还比较少，而未来的研究就是要发现到底有多少胎儿干细胞能进入母亲的大脑和其他器官，怎样发现和挖掘它们的潜能，并促使它们在病变部位迅速生长为同一类型的细胞。
所以，母爱如山，母恩难以报答，但是作为自然规律，儿女总会以不同的方式回报母亲，比如把自己的干细胞存到母体内。因此养育孩子并不仅仅只有投入和付出，还有孩子的回报。从这个意义上讲，做母亲总是值得的。
5．文章最后一段说：“做母亲总是值得的”作者这样说的依据表述最准确的一项（）
A．胎儿会把细胞留在母体内，帮助母亲战胜疾病，增强免疫力。
B．母亲养育孩子并不仅仅只有投入和付出，还有孩子的回报。
C．母爱如山，母亲养育孩子主要是出于爱和责任，并不希求孩子的回报。
D．母亲把孩子养育成人后，孩子也会用同等的爱回报母亲。
6．对胎儿可以用自己的干细胞回报母亲的原理解说正确的一项是（）
A．如果母亲越体弱多病，胎儿的干细胞就越多。
B．胎儿干细胞留存在母亲的身体中，说明孩子对母亲的依恋，同时，也是为了有一天帮助母亲战胜疾病
C．胎儿的干细胞可以穿过母亲的血脑屏障。
D．胎儿的干细胞留在母亲的血液中，一旦母亲的哪个部位发生病变，这些干细胞就会迁移到患病部位，并在病变部位形成新的健康组织。
7．以下推断，符合原文意思的一项（）
A．第一段“但女孩不必为此而遗憾”是说，根据目前最新的科研成果，女孩的心愿完全可以实现了。
B．既然胎儿会把细胞留在母体内，帮助母亲战胜疾病，增强免疫力，那么，母亲要想长寿必须多生多育。
C．由于胎儿干细胞可以成为成熟的神经细胞，起到支持、营养和修复神经细胞的作用，所以，生育过孩子的母亲是不会患上老年痴呆症的。
D．到底有多少胎儿干细胞能进入母亲的大脑和其他器官，怎样发现和挖掘它们的潜能，并促使它们在病变部位迅速生长为同一类型的细胞将成为未来科学家研究的主要内容。
三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-10题。
杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为蜀郡从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑?时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办，遂使即真。
先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中。洪曰：“元素信凶暴，无他恩信，何能办此?不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。曶、绰承洪言，果生获元。
五年，丞相亮北往汉中，欲用张裔为留府长史，问洪何如?洪对曰：“裔天姿明察，长于治剧，才诚堪之，然性不公平，恐不可专任，不如留向朗。朗情伪差少，裔随从目下，效其器能，于事两善。初，裔少与洪亲善，裔流放在吴，洪临裔郡。裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。裔后还闻之，深以为恨，与洪情好有损。及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史，或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。后裔与司盐校尉岑述①不和，至于忿恨。亮与裔书曰：“君昔在陌下，营坏，吾之用心，食不知味；后流迸南海，相为悲叹，寝不安席；及其来还，委付大任，同奖王室，自以为与君古之石交也。石交之道，举仇以相益，割骨肉以相明，犹不相谢也，况吾但委意于元俭，而君不能忍邪?”论者由是明洪无私。（选自《三国志·蜀书》）
注：①岑述：字元俭。
8、下列句子中加点的词解释有误的一项是
A．亮于是表洪领蜀郡太守表：上表
B．才诚堪之堪：能够
C．不愿裔处要职，典后事也典：掌管
D．同奖王室，自以为与君古之石交也奖：辅佐
9、下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（）
A．汉中则益州咽喉故木受绳则直，金就砺则利 ．．
B．敕曶、绰但于南安道口遮不拘于时，学于余 ．．
C．裔后还闻之，深以为恨师道之不传也久矣 ．．
D．举仇以相益，割骨肉以相明余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 ．．
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．杨洪竭力劝谏太守李严，不要搬迁郡府，建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。
B．汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。
C．杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。
D．诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。
四、（23分）
11．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。（5分）
（2）及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”（5分）
12、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
剑门道中遇微雨陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
（1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？（4分）
（2）作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？(4分)
13．古诗文和文学常识填空。（一空1分，5分）
（1）古代诗文写景各有特点，李白写蜀道山水，“连峰去天不盈尺，___________”,以山川之险揭示蜀道之难，杜甫写景既有“舍南舍北皆春水，___________”的清新自然，也有“___________，乾坤日夜浮”的雄浑阔大，而孟浩然则凭“野旷天低树，江清月近人”写出了朦胧而明净、深远而静谧的意境。
（2）《阿Q正传》选自鲁迅的小说集___________，作者概括的阿Q的主要性格特征是___________，这一专有名词是整个国民劣根性的集大成，已经成了一个世界性的话题。
五、阅读下面的文字，完成15—18 题。（共22分）
一句话，一辈子
有这么一个个寓言故事。在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴招待了他。第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿，你用斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，他问：“你头上的伤口好了吗？”母熊说：”噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了。不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”
真正伤害人的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言。古人说：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。”通过一个人的谈吐，最能看出其学识和修养。善良智慧或者温厚博学的语言，能融冰化雪，排除障碍直抵对方心岸。
读中学的时候，语文老师给我们讲过一个故事：
第二次世界大战后期，盟军准备发动一次大攻势，盟军统帅艾森豪威尔在一天傍晚来到莱茵河畔散步，看见一个神情沮丧的士兵迎面走来。艾森豪威尔打招呼道：“你还好吗，孩子？”那青年士兵回答：“我烦得要命！”老师讲到这里，让我们猜猜艾森豪威尔将如何回答。
同学们纷纷举手，一个同学说：“他是盟军统帅，一定会说战争就要打响，你为什么萎靡不振？”另一个同学说：“你沮丧什么？是不是贪生怕死？”
后面发言的几位同学也都是差不多的说法。
老师摇了摇头：“艾森豪威尔说：‘嗨，你跟我真是难兄难弟，因为我也心烦得很，这样吧，我们一起散步，这对你我都会有好处。’”
艾森豪威尔没有打任何官腔，他那平等、亲切的人情味，让那个士兵受到感动，并以有这样的统帅而振奋，后来在战场上表现得十分英勇，多次立功。
一句抚慰人心的话，能够照亮你的心灵，甚至会影响你一辈子的生活态度。因为一句话，总有一些身影让我们感动，总有一些面孔将我们暗淡的心重新点亮。
记得那个灰色的7月，高考落榜的我黯然神伤，无法面对现实。我的老师对我说：“人生就是这样。快乐自然令人向往，痛苦也得承受，这是真实的人生之途。你不必为一次的失败而烦恼。其实人生的每一种经历都是一笔财富，就看你如何去体会，如何去理解。”最后他语重心长地对我说：“摔倒了就要爬起来，别忘了再抓一把沙子。”如今，将近8年了，老师的话还不时地在我的耳边响起。每当我遇到挫折时，我就会想起老师的话，吸取教训，鼓起勇气，迈向一个新的目标。
14．读了本文之后，你认为要做到语言得体动听，必须具备哪些因素？（6分）．．．．15．结合文章赏析下面的两句话。
①口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。（3分）
②摔倒了就要爬起来，别忘了再抓一把沙子。（3分）
16．“作为补偿，你用斧头砍我的头吧。”作者安排这一细节的目的是什么？（4分）
17．为什么说“真正伤害人心的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言”？（6分）
六、本题共3小题，共15分。
18．将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(5分)
人在文字里前行，____________，____________。带上心情去文字里旅游，____________，____________，____________„„我们就陶醉了，微笑与泪水变化着表情，那铅字就幻化成感受，我们的路途有多样的心情相随。
①退去虽然退去，而心中早已涌起了某种情怀
②一个个字像火车窗外的风景
③沿途有灿烂如阳光的喜
④也有淅沥如雨的哀
⑤有随风而逝的怒
19、阅读下面的材料，请用五个短语概括川剧的特点。（5分）
川剧是四川文化的一大特色，流行于四川全省及云南、贵州部分地区。早在唐代就
有“蜀戏冠天下”的说法。川剧含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔，其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色，是川剧的主要演唱形式。川剧帮腔为领腔、合腔、合唱、伴唱、重唱等方式，意味隽永，引人入胜，在各大剧种里独树一帜。川剧语言生动活泼，幽默风趣，充满鲜明的地方色彩，浓郁的生活气息和广泛的群众基础。川剧常见于舞台的剧目就有数百、唱、做、念、打齐全，妙语幽默连篇，器乐帮腔烘托，“变脸”“喷火”“水袖”等技艺冠绝天下，再加上写意的程式化动作蕴含着不尽的妙味。
答：
20、星期二下午课外活动时，打羽毛球的林枫突然扭伤了脚，疼得无法站立。同班的方文决定马上送林枫去医院检查治疗。考虑到他们都是住校生，可能不能在规定时间（下午六点半）以内赶回学校，方文借用同学徐晓航的手机，准备给班主任唐老师发一条短信请假。请你代方文拟定一条短信。（不超过40字）（5分）
答：
七、作文（60分）
小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”
大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”
小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”
大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”
大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤事、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于800字。
参考答案
1、C．
2、C．A．暴——爆新——心B．篓——娄屈——曲对——队D．落——络加——假
3、B ．A项 耸人听闻：故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊。C．Ａ．毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家减轻困难D．声泪俱下：一边说一边哭。形容极其悲恸。
4、D．A．诚信不仅，语序不当； B.“围绕„„”“以„„为主题”，句式杂糅；C“没有锁”有歧义；
5、B（A、偷换概念，根据第二段“胎儿把干细胞留在母体内”而不是“细胞”；C、D均属无中生有、妄加猜测。）
6．D（A、B、C三项均属答非所问）
7．D（A、根据第一段，女孩的心愿是“想做我妈妈的妈妈”“象母亲照顾自己的孩子一样好好照顾妈妈”，而“但女孩不必为此而遗憾”是说根据目前最新的科研成果，母亲在养育了孩子的同时，孩子也就在免疫和战胜疾病方面悄悄地回报母亲了。B“母亲要想长寿必须多生多育”推理无据。C。“所以，生育过孩子的母亲是不会患上老年痴呆症的” 推理错。原文是说“母体内胎儿干细胞将成为治疗母亲老年痴呆的重要基础。”并不是说“生育过孩子的母亲是不会患上老年痴呆症的”）
8、B（堪：胜任）
9、D（A、是；连词，就。B、在；向。C、代词，这件事；结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D、连词，来）
10、B（“围成都”，“据南中”，只是众人推断，并未成为事实）
四、（23分）
11、（1）当时，诸葛亮正东往永安探望（看望）先主，成都势单空虚，黄元因此更加无所畏惧（害怕）。（5分，关键词“东”名词用如状语，向东；“省”、“是以”、“惮”各1分，大意1分.）
（2）到诸葛亮出成都赴汉中后，杨洪来到张裔府第（家），把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。张裔回答说：“丞相已决定留我任长史，杨郡守您再说也无用了。”（5分，关键词“许”、“具”、“了”“明府”各1分,大意1分。）
12、（1）“征尘”指长期奔走衣上沾满灰尘，实指诗人难忘征战生活（2分）； “酒痕”表达了诗人离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁（2分）。
（2）第四句没有正面回答第三句的问题。转而写景，借景抒情。（1分）凄冷的“细雨蒙蒙”，色调凄迷，有力的烘托出诗人凄凉无奈的心境。（1分）诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能饮酒做个诗人。这两句表现出诗人不能做战士而只能做诗人的不甘与无奈，抒发了爱国志士壮志难酬的忧愤情怀。（2分）（答“设问”且言之成理，2分）
13、（1）枯松倒挂倚绝壁，但见群鸥日日来，吴楚东南坼。（2）《呐喊》，精神胜利法
五、（共22分）
14、（6分）平等亲切有人情味，见识广博有智慧，温厚善良有爱心（每点2分）
15、（6分）①口中能说出抚慰人心的好话，也能说出伤害感情的坏话。（3分）
②失败了就要继续奋斗，别忘了，要吸取教训。（3分）
16、（4分）作者安排这一细节，是为了将身体的伤害与语言的伤害形成对比，（2分）从而突出语言的伤害更严重。（2分）
17、（6分）刀斧伤及的只是皮肉，短时期内就能愈合；（2分）语言伤及的是人的心灵，它能浇灭人的热情，摧垮人的自尊，给人造成的精神痛苦是长期的、巨大的。（4分）
六、(15分)
18、(4分)②①③⑤④答对5个得4分，答对3个得2分，答对2个得1分。
19、参考答案：历史悠久唱腔美妙帮腔独特语言活泼（生动、幽默、风趣）地方色彩浓郁技艺冠绝天下动作写意（答对其中1个即得1分）
20、例文：唐老师：您好！林枫的脚扭伤了，我陪他到医院去检查治疗，尽量在晚点名前赶回。方文（称呼1分；事由1分；返校时间1分；署名1分；通顺、得体1分）
七、作文（60分）
◆要点解读
这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。
审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。
◆正确立意：1、2、3、4见要点解读
5、成长需要各种营养（物质营养与精神营养如：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面）材料中第一第二观点
6、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）材料中第三第四观点
◆错误立意：
1、选择人生路不同，命运便不同。
2、感恩
3、学会包容、容忍
4、谈环境与命运的关系
5、关于知足、完美、和谐的话题
◆题目范例：
1、在困难中成长
2、选择生命的芬芳
3、用微笑来面对人生的风霜雨雪
4、心有阳光
5、用歌声迎接黎明
6、选择生活的菜单
7、以挫折为梯
8、让快乐永驻心间
9、痛并快乐着
10、用一缕树魂看人生
11、不经风雨，怎能“参天”
12、阳光总在风雨后
文言参考译文：
【杨洪，字季休，犍为武阳人。】【先主定蜀后，犍为太守李严任杨洪为功曹。】【李严要搬迁郡府建制房舍，杨洪竭力进谏劝阻。李严不听，杨洪就辞去功曹，请求退职。】【（之后）李严又想推荐杨洪到州府做事，任蜀郡从事。】【先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事。】【杨洪说：“汉中是益州的咽喉之要地，存亡之关键，若无汉中也就无蜀地，（魏军屯兵汉中），这是家门口的祸害。】【 现在争夺汉中之事，男子应参战，女子应运粮，发兵还有什么犹豫呢”。】” 【当时蜀郡太守法正跟随刘备北行，诸葛亮于是上表让杨洪代理蜀郡太守。他在代理期间，把各项事务都办理得很好，于是变代理为正式职务。】
【先主刘备称帝号后，征讨东吴没有获胜，退驻永安。】【汉嘉太守黄元一向不被诸葛亮重用，听说先主得了重病，唯恐时局有变而对自己不利，便带领全郡反叛，火烧临邛城。】
【杨洪立即启奏太子刘禅，请求派遣皇室亲兵，让将军陈曶(hū)、郑绰率军讨伐黄元 】【众官员议论此事时，都认为黄元如果认为自己没有能力围攻成都，就会经由越嶲占据南中地区。】【杨洪说：“黄元一向性情凶暴，毫无恩信，不得人心，怎么能占据南中呢? 】【当时，诸葛亮正东往永安探望先主，成都势单空虚，黄元因此更加肆无忌惮。】【他只能乘水东下，借口希望主上病体安康，愿意赴永安投降请罪，这样一旦有变异，就投奔吴国求条活路罢了。】
【告诉陈曶、郑绰二位将军，只要在南安峡口埋伏拦击，就定会抓住黄元。” 】”【陈曶、郑绰按杨洪的吩咐办，果然活捉了黄元。】
【建兴五年(公元227年)，丞相诸葛亮北驻汉中，想用张裔为留府长史，问杨洪怎么样。】
【杨洪回答；“张裔天赋聪明，思想敏锐，善于处理繁重复杂的事务，其才能确实可以胜任留府长史；然而他的品性不够公正无私，恐怕不能主事，不能独当一面。我以为不如留用向朗为长史。】【向朗比较忠诚正直，张裔协从他工作，也能发挥自己的才能，对国事，对他们二人都有益处。”【当初，张裔在少年时与杨洪关系亲密。张裔流放在东吴时，杨洪到张裔原来所在的郡府任职。】【张裔的儿子张郁在供给郡吏方面，曾因一点小过失受到杨洪的处罚，杨洪并不徇私情而特别宽容他。】【张裔从东吴返回蜀汉后听说这件事，便耿耿于怀，与杨洪的友情就不如以前了。】【到诸葛亮出成都赴汉中后，杨洪来到张裔府第，把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。】【张裔回答说：“丞相已决定留我任长史，杨郡守您再说也无用了。”】
【当时，有人猜疑杨洪是想自己任留府长史，有人猜疑是杨洪知道张裔与自己有嫌隙，因而不愿让张裔身居要职，来掌管留守后方的大事。】【后来，张裔与司盐校尉岑述不和，以至于积怨成恨】【诸葛亮写信给张裔说：“你从前在野外被打败，我为此费尽心机，食不知味；】
【后来你被绑送东吴流离他乡，我为此悲伤叹惋，寝不安席；】【到你终于返回蜀汉，交付于你重大责任，一起辅助朝廷王室，我自以为与你已是古人所说的‘石交’了。】【石交之道，就是为了朋友的利益而举荐自己的仇人，为了表明心志而割下自己的骨肉，都决不会犹豫推辞的。】【更何况岑述是我所信任的人，你怎么就不能容忍他呢?”原来议论猜疑杨洪的那些人，也明白了杨洪对张裔任长史的态度是无私的。】
