山东省邹城市峄山中学—学年度九年级语文第一学期期末测试试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“山东省邹城市第七中学”。
峄山中学2013——2014学年度九年级语文测试题2013、12 命题人：初三语文教研组
一、积累与运用。（１５分）
1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正句中错别字：（3分）
“一年一度的汉字狂欢”——《中国汉字听写大会》，在全球华人的聚焦下落下了wéi幕，它俨然成了一个新型的传承中华民族书写文明的方式，它让全球华人体会到了汉字书写的魅力和真缔，必将为中华民族伟大的文化复兴梦起到一个推波助澜的作用。
俨wéi改为
2、按要求天空。(6分)
○
1毛泽东的《沁园春·雪》的主旨句是 ○
2刘方平的《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是
○3王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，这句是。○
4苏轼的《江城子·密州出猎》中，借一个典故表达希望得到朝廷重用的句子是。○
5，五十弦翻塞外声。○
6，帘卷西风，人比黄花瘦。
3、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B、为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D、通过观看中央电视台《艺术人生》节目，使我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
4、参照例句仿写句子。（2分）
例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
仿句 ：如果说人生是。
5、名著导读：（2分）
寒假期间某中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子共读《水浒》，当他们读到下面一段话时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。
鲁提辖假意道：‚你这厮诈死，酒家再打！‛只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‚俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。‛拔步便走，回头指着郑屠尸道：‚你诈死！酒家和你慢慢理会！‛一头骂，一头大踏步去了。
儿子问爸爸：鲁达为什么“一头骂，一头大踏步去了。”？
爸爸回答说：那是因为鲁达
儿子说：鲁达真是（答本段体现出的鲁达性格）身为律师的爸爸说：。
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面的古诗文，回答6——10题
湖 上 【宋】徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日清和人意好，夕阳箫鼓几船归。
6、全诗写出游人怎样的心情？（1分）第一句诗中哪个字用得最妙？（2分）
（二）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：‚先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。‛腹黄享对曰：‚墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。‛不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋〃去私》注释：
①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称‚钜子‛。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。7．解释下列加点的词语：（4分）（1）以光．先帝遗德（2）引喻失义．（3）杀人者死，伤人者刑．（4）王虽为之赐．
而令吏弗诛8．翻译下列语句：（4分）
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
9.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道11．本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？其妙处何在？（3分）理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。（2分）
10.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？（2分）
三、现代文阅读（30分）
阅读下面的文章回答11——20题
容忍别人等于善待自己
刘磊
‚既生瑜，何生亮‛，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓‚忍一时风平浪静，退一步海阔天空‛。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：‚容忍他人，等于善待自己！‛
也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是丑弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是‚仇人‛，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了‚将相如‛和美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受‚胯下之辱‛的博大心胸呢？
容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。
12．本文主要运用了哪两种论证方法？（2分）
13．本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么？构成了怎样的论证关系？（4分）
14．有的议论文也讲究语言的活泼流畅，本文就是如此。请你从文中选出一句你认为活泼流畅的语言，并把它抄写在下面。（3分）
15．你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的？平时你能做到“容忍他人”吗？为什么？（3分）
(二)‚三好生‛陈庆苞
（1）上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过‚三好生‛，也从未想过当‚三好生‛，尽管他成绩不错，表现也很好。
（2）村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟‚得宠‛。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。（3）五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，‚三好生‛上台领奖往往是表彰会的高
潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的，什么也听不见。他坐在下面低着头想自己的心事。（4）‚要发奖了！‛有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他（24）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内
．．．．．．．． 很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当‚三好生‛，他觉得‚三好生‛不是他这种人当的。直到旁边的‚大棍‛用胳膊肘捣他，‚快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！‛福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。（5）‚快去呀！‛旁边的几个人叫道。
（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了‚三好生‛。
（7）领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。（8）接下来，就该双手接奖状了。（9）‚你来干什么？‛校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。（10）‚我来……领奖呀。‛他不明白，为什么校长对别的‚三好生‛笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。（11）‚领什么奖？！‛校长一下子暴怒起来，‚简直是胡闹！‛（12）他一下子懵了，‚不是你喊我来领奖的吗？‛（13）‚我叫你来领奖？‛校长把‚三好生‛名单往他面前一递，‚你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？‛
（14）他听到身后传来了同学们的笑声。只听‚大棍‛一边笑一边大声嚷嚷：‚哎，他信了！他信了！‛
（15）这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。（16）他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：‚别走，这次‘三好生’有你呀。‛
（17）全场一下子静了下来。（18）班主任走到校长面前：‚这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。‛（19）校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：‚哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！‛（20）校长脸一沉，‚胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？‛（21）全场静得出奇。
（22）班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：‚没有奖状和红花了，这个奖给你吧！‛班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
（23）那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和‚三好生‛结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
（25（26的人。（27）‚你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？‛他感慨道。（28）妻子笑吟吟地反问道：‚他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。‛
（29）半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
16.请用简洁的语言概括地（24）段“那令人难堪的一幕”所指的内容。（3分）
17.文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起什么作用？（3分）
18.第（27）段说“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。请你揣摩他此时说话的心理。（4分）
19.文中妻子的话暗含了怎样的意思？（2分）
20.文章结尾，他为什么“两眼含泪”？（3分）
四、写作（40分）
21、.文题一：请将题目“毕业了，真________”（好、留恋、后悔、感动„„）补充完整，写一篇文章。
文题 二：每个人身上都会发生不一样的故事，这些故事中有我们的欢笑、泪水、喜悦、忧伤
------伴随着这些故事的发生，我们渐渐长大。请以“我的故事”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
19、班主任并不是把他漏掉，而是为了抚平他心灵的创伤而撒的谎。20、对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。
四、写作（40分）
略
参考答案
一、积累与运用。（１５分）
1、yǎn帷缔改为谛
1俱往矣数风流人物，还看今朝。○2今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。○3千嶂里，长烟
2、○
4持节云中，何日遣冯唐。○5八百里分麾下炙○6莫道不消魂。落日孤城闭。○
3、c
4、略
5、怕吃官司粗中有细在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法治社会的今天，我们还是依法办事。
二、古诗文阅读（15分）
6、写出了游人愉快欣喜的心情。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。
7、（1）光：发扬光大（2）义：适宜、恰当（3）刑：罚。（4）赐：恩赐。
8、（1）如果有做奸邪事情犯科条法令以及尽力做好事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
9、不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）
10、此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。
三、现代文阅读（30分）
11、（3分）容忍他人，等于善待自己。在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时，联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色，再提出文章的中心论点。显得十分活泼、自然、新颖、巧妙。
12、（2分）举例论证法和正反对比论证法。
13、（4分）为了证明不能容忍者没有好下场，容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈，成就霸业的道理；构成了正反对比的关系进而进行论证的。
14、（3分）例如：容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。
15、（3分）开放题。答案不作统一要求，言之成理即可。
16、上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。
17、渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。
18、对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。
