学前教育学(0383)第一、二章复习整理资料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前教育学复习资料”。
学前教育学复习资料（代码：0383）
第一章：教育的基本概念
一、教育：（1）教育是人类的社会活动。（2）教育活动的特殊性；
PS：教育的本质特征是培养人的，即以影响人的身心法阵为目标的社会活动。
二、教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者
三、受教育者：受教育者在教育活动中承担学习的责任，是接受教育的人。
四、教育内容：教育内容是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。
五、教育的物质资源：教育的物质资源有场所、设备、教具、器材等；是现代教育必须具有的教育手段。
六、教育的功能：（1）教育的宏观功能－－促进社会发展；（2）教育的微观功能－－促进人的身心发展。
七、人的个体发展：是指人体从降生到成年到老年身心有规律的变化过程。
八、身体发展：身体发展是指身体的个组织系统的发育和机能的增长；
九、心理发展：是指人的感知能力、记忆能力；思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展。
十、教育对个人发展如何起主导作用：（1）教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向（2）教育，尤其是学校教育，有受过专门训练的教师负责，给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响；（3）得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件；（4）教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。
十一、现代教育的特征：（1）教育的发展急剧增长；（2）教育体制和结构的显著变化；（3）教育的内涵扩大；
（4）教育作用愈加重要；（5）教育的不平等依然存在。
十二、正规学校教育：是在学龄期完成的上学年限，获得教育证书。
十三、非正规学校教育：是在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式，是有组织、有系统的学习活动。是无组织、无系统的终身过程。
十四、（1）教育的发展急剧增长；（2）教育体制和结构的显著变化；（3）教育的内涵扩大；
（4）教育作用愈加重要；（5）教育的不平等依然存在。
十五、现代教育发展趋势（1）全民教育是教育发展的方向；（2）终身教育；（3）教育民主化；（4）教育现代化；（5）
教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系；（6）教育科学研究是教育决策的先导。
十六、教育现代化的具体表现：
（1）确立培养现代人的观念；
（2）教育发展水平应有显著提高；
（3）科学技术在教育中普及和深化，教育内容科学化成都提高
（4）教育手段方法信息化程度提高；
（5）教师的学历与专业化水平不断提高，教师的科研成果不断涌现，摆脱传统教育桎梏
（6）学生学习的自由度和自主性将大大增强，个人的志趣和潜能讲获得更大发展；
（7）教育制度不断创新，教育结构越加丰富多样；
(8)现代教育是开放的，学习内部的开放、学校想社会开放、教育进入家庭、国际间教育的交流和比较研究。
第二章学前教育与社会因素
一、物质环境：物质环境由天然环境和人工环境所组成的。
PS:物质环境是学前教育存在与发展的必备条件。
二、精神环境：精神环境又称非物质环境或社会环境，是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。PS:对学前教育起着潜移默化的影响。
三、经济与教育的关系：（1）经济发展是教育发展的物质基础；（2）经济发展决定教育发展的规模和速度
（3）经济发展已发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；（4）经济发展水平制约着教育内容和手段
四、现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用：（1）现代教育史物质资料生产和再生产的重要条件；
（2）现代教育史提高劳动生产率必要因素。
五、政治：政治是以一定的经济为基础的，政治又极大的影响经济的发展，政治体系有两方面构成（1）.理念、意1
识（2.）权利机构
六、政治对教育目的的影响：（1）权利机关利用其拥有的立法权，颁布一系列教育法律，政策和规章，以保障合法地实现教育目的；（2）权利机关利用其拥有的组织、人事权利控制教育者的行为导向，使之符合教育目的。（3）权利机关通过行政部门控制公职人员的选拔和录用；（4）权利机关通过经济杠杆控制教育方向，并对办学权严格控制。
七、政治对教育制度的影响：（1）教育制度必须保持与政治制度一直与相适应，教育制度往往都随政治制度发展而改革；（2）政治对教育制度的改革起定向和支持作用。
八、政治对教育财政的影响：（1）政治决定教育经费份额的多少；（2）政治决定教育经费的筹措。
九、政治与学前教育：（1）政府权利机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件；（2）不同社会制度下接受学前教育的程度不同。
十、文化：（1）广义概念－－人类在社会历史实践过程中多创造的物质财富和精神财富总和。（2）狭义概念－－较普遍地把文化看作为社会精神文化，即社会的理想，道德，科技，教育，艺术，文学，宗教，传统民俗等机器制度的一种复合体。
十一、文化与教育的关系：（1）文化是经济政治作用于教育的中介；（2）文化还可主动地相对独立地影响教育。
十二、我国文化传统对教育的影响：（1）对教育的目标及人才标准的影响；（2）对教育认识论和教育方法论的影响；
（3）对个体的发展方面的影响。
十三、文化水平对教育的影响：（1）间接影响：文化发达（科技水平提高）→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增加人口受教育水平。（2）直接影响：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。
十四、文化传递、传播对教育的影响：文化传递指文化在时间上的延续和空间的流动，文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化，因为它注入了传播者的经验与整理创造。在不断转化传播的过程中，广义的教育起着十分重要的作用，是传播的前提、动力和重要途径。
PS:文化传播通过、、，三种文化载体转化传播。
十五、文化选择对教育的影响：（1）一方面，教育选择有社会价值的文化；（2）按教育需要选择文化。
十六、文化变迁：是文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。
十七、人口对教育的影响：（1）人口对教育发展战略目标及其战略重点的影响；（2）人口对教育结构的影响；（3）人口对及哦啊与区域布局的影响。
十八、我国人口状况对学前教育的影响：（1）人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；（2）人口分布不均，将影响学前教育的均衡发簪；（3）农村人口比例大，居住分散，交通不便，使学前教育难以普及；（4）人口素质差、受教育水平低，则加重教育的负担；（4）将来独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊的影响。
十九、人的个体社会化：是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
二十、个体社会化的过程的两类：（1）与个体不同年龄阶段相对应的童年社会化、青少年社会化、成人社会化；（2）由社会期待不同而导致的认知社会化、道德社会化、特别角色社会化、政治社会化、职业社会化。
（总结：影响学前教育的社会因素有：环境、经济、政治、文化、人口、个体社会化等）
历年考试题：（2012-04－2014-04）
1．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（）
A．成熟的过程
C．社会化的过程 B．全面发展的过程 D．个性完善的过程
2．认为人的一生都应接受教育的思想属于（）
A．全民教育 B．终身教育
C．教育民主化 D．教育现代化
3．把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
A．工业社会初期 B．工业社会
C．现代社会初期 D．现代社会
４．学校教育中的教材、环境布置、教师风范等是()
A．教育影响 B．教育物质资源
C．教育内容 D．教育途径
5．教育现代化的核心是()
A．教育制度现代化 B．教育手段现代化
C．教育方法现代化 D．教育观念现代化
6．学前教育目标不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展教育是()
A．工业社会初期 B．工业社会
C．现代社会初期 D．现代社会
7．一般衡量社会文化水平的指标是（）
A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平
C.人口的健康状况 D.人口的平均收入
8．人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A.个体社会化 B.人类的延续
C.社会的发展 D.知识的传播
9．学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）
A.工业社会初期 B.工业社会
C.现代社会初期 D.现代社会
10.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）
A.文化 B.政治
C.经济 D.教育
11.对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
A．教育内容 B.教育者
C.教育方法 D.教育资源
12．教育现代化的核心是（）
A．教育制度现代化 B.教育手段现代化
C.教育方法现代化 D.教育观念现代化
13．在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）
A．矛盾的对立面 B.主体和客体的关系
C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系
14．教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A．培养人的社会活动B．生产产品的活动
C．商品交换的活动D．传递知识的活动
15．“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明（）
A．天然环境对儿童的影响B．人工环境对儿童的影响
C．精神环境对儿童的影响D．物质环境对儿童的影响
16．决定教育发展的规模和速度是（）
A．经济发展B．文化水平
C．人口状况D．政治制度
二、名词解释题
1儿童发展
2.教育目的3.教育者
4.个体社会化
5.受教育者
三、简答题
1我国文化传统对教育的影响作用（201304）
2现代教育的主要特征。（201307）
四、论述题（暂无）
