韩兴娥老师教学中所使用的方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“韩兴娥老师的报告感受”。
韩兴娥老师教学中所使用的方法
低年级，韩老师在课堂带领学生集体诵读50多万字儿童书籍，认识2500字常用汉字，并在记诵古典蒙学作品的过程中认识许多不太常用的字。（P80）
四年级上学期学完了小学6年的12册课文。方法：
一、略读教材中的部分文章。学生自己默读一遍即可。
二、精读的也不去条分缕析。精读的文章或是美文佳作或是学生理解起来有难度的文章，一个课时学两至四篇，运用各种形式读书，教师真奔中心，提出的问题要能涵盖全文。书中84-88页有韩老师两节课常态课的教案，可见一斑。（P80）
班级书橱里有几百本童书。不留课本上的书面家庭作业，留出充足的时间自由阅读，要求在书上勾画，选择精彩片段写到读书笔记上，并大体背诵，具体字数不限。韩老师每天检查学生读书笔记和积累、背诵的情况，检查的形式也不固定，有的全查，有的查几句，有的让学生帮着查。根据积累的质量、数量给予适当的奖励。（P84）
高年级，学《中华上下五千年》。271篇，每个故事前面附有一段引文，多是选自《史记》、《资治通鉴》的小段文言。五年级上学期重点读白话文故事。粗略读文言。五年级下学期第二遍，深读文言文。……让学生自己去读，去找。……阅读历史故事的过程中学习语言。主要办法是通过多媒体设备出示一些练习，丰富学生的语言和历史知识。(P88-89)
