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果都镇教育办公室
关于在全镇教育系统开展“提标提速提能、创新创业创先”主题教育实践活动的意见
（2012年3月12日）
为深入贯彻落实全市教育系统“三体三创”主题教育实践活动总体部署，激励全镇教职工进一步解放思想、提振精神，锐意进取、拼搏实干，掀起新一轮创新兴教、创业立教、创先强教活动，教育办公室决定在全镇开展“提标提速提能、创新创业创先”（简称“三提三创”）主题教育实践活动。现提出如下意见：
一、充分认识开展“三提三创”主题教育实践活动的重要意义
当前，果都镇教育事业发展正处于乘势突破、提升跨越的关键时期。在新的条件下，新一轮教育兴镇、竞相发展的热潮已全面展开，实现我镇教育事业跨越发展、争先进位的压力进一步加大。赢得未来发展竞争的胜利，最重要的是与教育先进乡镇比境界、比干劲、比作风、比能力，谁的思想境界高、精神状态好、工作作风实、能力素质强，谁就能在新一轮竞争中抢占制高点、实现新发展。从我镇教育总体情况看，尽管这几年教育发展取得了一定的成绩，但是总体发展缓慢，发展不平衡、不协调的问题还比较突出，一些长期制约教育发展的瓶颈因素和薄弱环节还没有得到根本解决，一些校领导班子在思想境界、精神状态、工作作风和能力素质等方面与新形势、新任务、新要求还不相适应。开展“三提三创”主题教育实践活动，是应对发展的新机遇新挑战、破解制约发展的突出问题作出的重大决策部署，对于统一全镇教育系统的思想，凝聚各方面的智慧和力量，最大限度地激发广大教职工的积极性、主动性和创造性，在新的起点上开创各项工作新局面，奋力实现我镇教育事业新跨越，具有十分重大而现实的意义。
二、指导思想、总体要求和基本原则
（一）指导思想：坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实全市教育系统“三体三创”主题教育实践活动，以“提标提速提能、创新创业创先”为主题，以解放思想为先导，以推进工作落实、优化教育环境、提高教师素质、深化教学创新为主要内容，认真查找和着力解决影响我镇教育系统创新发展的突出问题，努力实现我镇教育事业全面整体推进。
（二）总体要求。“三提三创”，既是活动的主题，也是做好今后工作的总要求、总基调。“提标”，就是工作提标，坚持高点定位，提升思想境界，抬高发展标杆，瞄准全市、全省最高水平，加压奋进，立志赶超；“提速”，就是发展提速，坚持以快制胜，做到捕捉机遇先人一步、工作推进快人一拍、办法措施高人一筹，以高于标兵、快于追兵的加速度，不断实现进位争先；“提能”，就是干部提能，坚持以强为基，提升素质、锤炼作风、提高效能，打造一支敢于担当、能打善拼、务实苦干的教育干部队伍。以提标、提速、提能为措施、手段，努力达到创新、创业、创先的目标要求。“创新”，就是创新强教，鼓励全体教职工大胆探索、敢干敢闯，创新教育思路、创新方式方法，形成用新思维研究新情况、用新方法解决新问题、用新举措开创新局面的生动景象。“创业”，就是创业为民，一切以质量为上、以发展为根本，以百年树人为核心事业，形成质量素质双提高的良好局面；“创先”，就是创先超越，树立勇于攀登、争创一流的目标志向，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，做到各项工作唯先必争、唯旗必夺，努力实现教育各项工作新突破
（三）基本原则。
一是立足实际，有的放矢。坚持从各学校实际出发，因地制宜，实事求是，把查找和解决实际问题贯穿活动始终，本着什么问题突出就解决什么问题的原则，真正从思想深处查摆问题、找准差距，敢于揭短亮丑、触及矛盾，做到真查真找、真抓真改，以问题的有效解决推进工作、促进发展。
二是分类指导，分层推进。这次主题教育实践活动，以中小学教职工为主要对象，从上到下全面动员，梯次展开、整体推进。要立足各自特点，确定活动的载体、内容与形式，确保活动开展得深入扎实、富有成效。
三是发扬民主，广纳民意。坚持“开校门”搞活动，广开言路、广集民智、广纳良策，1请群众参与、听家长意见、受群众监督、让家长评判，把主题教育实践活动办成家长满意工程。
四是统筹兼顾，注重实效。坚持把开展主题教育实践活动与学习贯彻市第十三次党代会和全市教育系统“三体三创”主题教育实践活动相结合，与推进当前各项工作相结合，与优化发展教育环境相结合，与加强全镇教职工队伍建设相结合，与完善教育体制机制相结合，统筹安排，务求实效，真正做到以活动促工作、以工作实绩检验活动成效。
三、活动主要内容
(一)解放思想大讨论活动
坚持把解放思想作为推动新一轮教育发展的总开关，着力在加强学习提境界、反骄破满找差距、树立标杆定目标、理清思路谋发展、改革创新求突破上下功夫。组织开展集中学习教育活动，进一步提升全体教职工的思想境界，激发敬业创业的斗志。组织开展“六查六看”、“扪心七问”活动，深入查找在精神状态、思想境界、工作标准、发展环境、干部作风等方面存在的突出问题，广泛征求各方面的意见和建议，进一步理清教育教学思路，制定整改措施。各学校要将查摆出的问题、整改措施以及今年重点工作推进落实计划，向社会公开，接受家长监督。
（二）优化教育发展环境，提升行政效能
坚持创建与整治并举，重点开展“提速、正风、治乱”专项治理行动，为教育发展创造良好环境。开展教育行政效能“提速”行动。由镇教育办公室牵头，全程做好综合协调，组织全部审验工作，建立完善教育审核机构，严格对各学校的考核奖惩，对当年度考核最后一名的学校，予以通报批评。
(四)提高教育干部能力，勇于创先争优
把提高教育干部能力作为教育事业发展的根本保证，开展岗位技能业务培训，强化教学实践锻炼，加大考核力度，着力提高校领导班子的履职尽责能力、创新发展能力、执行落实能力。全镇教职工中开展“学科带头人”活动。对学校管理人员、各学科带头人和教学骨干进行培训，邀请市知名专家学者和先进单位骨干授课，举办教学工作论坛。
(五)创新体制机制，落实长效保障
以提高教学工作的科学化、规范化、制度化水平为目标，把主题教育实践活动的成效落实到完善规章制度、建立长效机制上，切实发挥制度管长远、管根本、管方向的作用。
一是健全完善调度督查机制。对全镇各学校重点工作、重点学科推进情况实行一月一调度一通报、一季一观摩一考核、半年一分析一总结制度，始终保持教学工作落实的强大推力。
二是健全完善考核奖惩机制。进一步修订完善《果都镇教育教学考核管理办法》，对全镇所有中小学进行考核；在全镇机关干部中推行“三线一联”实绩考核办法，将实绩考核线、民主测评线、民意调查线和一票否决考核进行赋分联动，使考核更加客观公正，真正考出动力、激发干劲。
四、实施步骤
“三提三创”主题教育实践活动，从2012年3月初开始到年底结束，分三个阶段进行。
（一）动员部署、学习教育阶段（3月6日-3月31日）
镇教育办公室召开动员大会，对主题教育实践活动作出全面部署。在全镇各学校、幼儿园上下广泛宣传发动，营造开展主题教育实践活动的浓厚氛围。组织开展解放思想大讨论活动，加强学习教育，对照教育局、镇党委政府确定的重点工作、重点项目研究推进落实的措施，针对思想、工作、作风等方面存在的问题制定整改措施。各学校、幼儿园都要写出问题剖析和整改报告、今年重点工作推进落实计划。
（二）整体推进阶段（3月1日-12月20日）
把创新兴教、创业立教、创先强教任务，作为整体推进阶段的重要内容，统筹摆布、有序推进。加强主题教育任务自查进度督查，明确工作任务、工作要求，明确责任学校和责任人，明确完成的时限，一步一步、逐个环节扎实推进。各学校要定期向镇活动领导小组
报告活动开展情况。
（三）总结提高阶段（12月21日-12月31日）
各学校、幼儿园要认真全面深入地对主题教育实践活动进行自查和总结，并向镇教育办公室活动领导小组写出书面总结报告。镇教育办公室活动领导小组研究制定主题教育实践活动的验收标准和评估细则，组织督导小组对各学校、幼儿园活动开展情况进行检查评估。结合年度综合性表彰大会，对主题教育实践活动进行全面总结，对活动中涌现出来的先进单位予以表彰奖励。特别需要指出的是，各学校要对照附件2中《果都镇“三提三创”主题教育实践活动自查表》，在年度考核中逐项考核，认真督查督导，在年度师德标兵及其他师德荣誉中做最终考核依据。
五、保障措施
（一）加强领导。镇教育办公室成立以镇党委政府分管领导陈保周主席为组长的“三提三创”主题教育实践活动领导小组。各学校、幼儿园负责人要切实担负起活动第一责任人的职责，全程参与，亲力亲为，做到重要事项亲自研究、重大活动亲自部署、重点工作亲自落实。对思想不重视、组织不力、走过场、群众、家长不满意的进行通报批评，限期整改，并严肃追究主要负责人和相关责任人的责任。
（二）明确职责。镇教育办公室“三提三创”主题教育实践活动领导小组负责整个活动的组织领导、重大事项的决策部署、重要工作的指导统筹。领导小组办公室负责贯彻落实领导小组的指示、决定和部署，具体组织、指导和协调活动开展。各有关学校既要组织开展好本部门本单位的活动，又要按照分工，密切配合，齐抓共管，形成合力。
（三）强化督导。镇教育办公室“三提三创”主题教育实践活动领导小组将成立专门的督导指导组，加强对主题教育实践活动的具体指导和全程督导检查，及时掌握各阶段活动的进展情况，提出加强改进的意见，注意发现和总结推广典型经验。
（四）营造氛围。各单位要强化舆论引导，深入宣传开展活动的重要意义，跟踪报道活动开展情况，充分反映活动中涌现出的先进典型，全面展示活动带来的新成效、新变化，在全镇教育系统大力营造奋发进取、创先争优、比学赶超的浓厚氛围。
附件1：
果都镇教育办公室
开展“提标提速提能、创新创业创先”主题教育实践活动领导小组成员名单
组长：陈保周人大副主席
副组长：刘元英教育办公室主任
成员：教育办公室成员、各学校校长、幼儿园园长
领导小组下设办公室，李长庚同志兼任办公室主任。
附件2： 果都镇教育办公室“三提三创”主题教育实践活动自查表 姓
名
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