小老师 要有大智慧 高金英讲座后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听完老师讲座后的感想”。
小老师 要有大智慧
——观高金英讲座有感
今天，我有幸聆听了高金英老师的讲座，她富有感染力的语言、幽默的教育案例，为我展开了一幅充满温馨的教育画卷，让我领略到高老师教育境界之高，深深地体会到小老师要有大智慧，教育的智慧决定着教育的质量。
高金英老师是北京广渠门中学第一、四、七届宏志班的班主任，中学高级教师。被授予全国优秀教师称号，北京市“三八”红旗奖章荣誉称号，北京市先进工作者荣誉称号，全国城镇妇女“巾帼建功”活动中被授予“巾帼建功”标兵荣誉称号，获得全国三八红旗手荣誉称号。被誉为“宏志妈妈”。中央电视台东方时空栏目之《东方之子》对她进行过专访，并受到胡锦涛总书记的亲切接见。
那些幽默而又充满爱心关怀的事例告诉我这样几个道理：
（一）简单的故事，充满温情。关于汤普逊和泰迪的《做学生生命
中的贵人》故事，让我感受到教书很重要，而“教育孩童”
比教授知识更重要。我们往往注重知识技能的培养，而常常
忽略了我们的一句话、一个举动、一个眼神对孩子心灵上的触动、鼓舞和激励。教育所处不在，从现在就开始“润物细
无声”的教育吧！
（二）幽默的语言，充满哲理。李鸿章和厨师关于鸭子的故事，让
我理解到“激励和表扬一定要及时”的智慧。教育孩子，选
择那些亲切的话语，选择那些幽默的话语，选择那些商量的话语，选择那些孩子可以接受或愿意接受的话语，让紧张的气氛缓解、释放，让孩子乐意接受批评和指正，这就达到了
人们常说的“双赢”了！
（三）严厉的教诲，充满爱意。热爱学生，是教师所特有的一种宝
贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基
础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。
它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个
人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对孩子的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。
（四）不断的学习，充满力量。高老师50多岁了还坚持了计算机学习，让我们深深感到与时代同步的终身学习理念贯穿我们的人生。只有不断的自我学习、提升，向优秀的人学习、转变
教育思想，跟上这个讯息万变的时代，我们才可以做一名合格的教师，才可以应对孩子们的千变万化，不然我们要热终
将会被时代淘汰，被教育淘汰！利用业余时间，我也常常阅
读教育理论的书籍，跑进音乐厅、剧院欣赏各种文艺演出，以丰富自己的知识和见识，补充课堂教学所需。
虽然我是一名音乐教育工作者，但是我也要像高老师那样，孜孜不倦的教书育人，孜孜不倦的学习提升，丰富自己的阅历和修养，完善自我，用人格的魅力感化学生、教育学生，与孩子们一同进步！
沈阳市沈河区文化路小学
金鹏
《教育的智慧 决定教育的质量》
——高金英老师讲座观后感
沈阳市沈河区文化路小学
金鹏
