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义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册
9《自然之道》 第二课时教案
睦洲镇新沙小学
陈锦英
教学目标：
1、知识目标：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。
2、能力目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、情感目标：丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教具准备：幻灯片。
第二课时
教学过程：
第一段，（第一段写了我和同伴及向导来到加拉巴哥岛观察幼龟离巢入海，从龟巢到大海的这段沙滩非常危险。）
第二段，（第二段讲述了“我们”在海岛上为了挽救一只幼龟，而导致成群幼龟被食肉鸟吃掉的故事。）
二、整体感知：
三、自学体会：。
四、感悟理解汇报结果：
1、谈谈你是如何体会“紧张、焦急”的？
（嘲鸫正在啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去，眼前的一幕说明了幼龟的生命受到威胁，所以紧张、焦急）
2、你又是如何体会“极不情愿”的呢？
（这里用上极不情愿形象地说明向导特别不想去破坏自然之道。）但是面对的我和同伴的“焦急”、大家责怪──“不能见死不救”、情况十分紧急，如果不马上救小龟就会失去生命。
3、谈谈你是怎样体会“震惊”的？
①幼龟很多。（②沙滩很险。③食肉鸟多。
4、大家又是如何弥补自己的过失，挽救这些小龟生命的呢？（听到食肉鸟的欢乐叫声，我和同伴们低着头，慢慢地走，他们的心里一定在想：如果不是我们违背自然规律办事，海龟就会安全抵达大海。）
5、这样的结果，向导想到了吗？能具体说说吗？
（说没想到是因为第五自然段写了接着发生的事情让大家极为震惊，这个大家包括向导，最后向导还发出了悲叹。说想到了是因为向导说了“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导是为了让大家明白什么是自然之道。）
五、总结全文：（学习了这篇课文，谈谈你对自然之道的理解吧？）
大自然中的万事万物都有自己存在的道理的，这个生存的法则和规律是不能违背的。只有遵循自然之道，才能使人类与自然共存。为了不让这惨剧再度发生，让我们走进大自然、了解大自然、探究大自然，共同来遵循这自然之道！
