有关四周十六个项目的不可行性研究报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“项目的可行性研究报告”。
有关四周十六个项目的不可行性研究报告
有关四周十六个项目的不可行性研究报告.........错误！未定义书签。一
二
三
四
五 前言.............3 预计目标.............3 项目效果预估.........4 分组方案分析.........5 环境交通分析.........5
六 身体及精神状态..............6
七 总结.............6
关键词：小学期、四周时间、十六个项目、高强度„„
一 前言
(一)莫名消失的可行性分析
依稀记得软件工程课上学过的，需求分析、概要设计、详细设计及项目实施之前，还有一个文档叫作“可行性分析”。不知道为什么这次小学期的项目实践中取消了可行性分析报告，大抵是因为可行性分析的结果多半就是可行而已，没什么实际意义。
近来有幸看到北师大校本部教授有关不可行性分析的文章，忽觉茅塞顿开受益匪浅，遂决定补上这篇可行性分析报告。
(二)不可行的可行性分析
一项决策，出台前大多是做了可行性研究的。可行性研究报告读起来句句有理，于是该决策顺利出台。但一经实践，原以为很好的决策可能漏洞百出、四处碰壁，有时一个细节的疏漏就可能导致一项政策的落空，结果和预想相距甚远。
现今的许多事，确实需要从“可行”和“不可行”两方面研究。做出一项决策，无疑是事先进行了许多研究的，理由一定也相当充分。但是，如果这一过程是在先入为主的基础上进行，自觉或不自觉地选择筛选，仅留下支持某一主张的正面依据，无视反对意见及依据，则犯了“偏听则暗”之大忌。
一项愿望良好的法律、政策或决策出台前，如果只想着论证其“可行”，对“不可行”的道理视若无睹，最后很可能落得“收获跳蚤”的结果。笔者建议，上至政府部门下至基层单位，凡重大决策都分别组织“可行”与“不可行”两方面的认真研究。将“可行性报告”和“不可行性报告”摆在一起考虑。有对抗的意见存在，将最大限度地避免片面和主观，及早弥补上“可行性研究”的漏洞，最后的决策一定会比较周全稳妥。
对重大法律、政策和决策，正式地确立“不可行性研究”制度，极有必要!（首都师范大学教授 嵇立群《决策也应重视“不可行性研究”》）[1]
二 预计目标
由于未在老师给予的文档中找到实施这十几个项目的目的和意义，只好通过整合学校官网报道来揣测预估目标了。
(一)、副校长专访
小学期制实施的意义、目的何在？带着这个同学们最关心的问题，我们直接切入访谈主题。吴忠魁副校长详细介绍说，建立小学期制是我校教学改革的重要创新举措之一。改革的根本出发点是通过教育制度创新，为学生自主发展提供更多的优质教育资源和更多的选择机会，进一步提高我校人才培养质量。我们的基本思路是：一是利用学校体制优势，积极主动拓展优质教学资源；二是给学生更大的选择空间，实现创新人才培养的基本条件；三是通过小学期改革把学校办活、办好，使学校充满活力和无限生机，体现现代化新型大学的办学灵活性特色和优势。
“你的选择你做主”，吴忠魁副校长在采访过程中多次微笑着说出这句话。“我校教学改革的基本考虑是最大限度地提高学生自主发展的空间。小学期的个性化人才培养方案、自主性选择机制，不仅为学生提供了国内外学习的机会，也给学生自我发展做好了铺垫，有助于学生了解社会、展示自己、提升能力。再者，学生学习知识由校内延伸到校外乃至国外，不仅将“厚基础、宽专业、重实践”教学理念落到实处，也使国际合作获得新拓展，为校企合作赢得更多机会，丰富了我校国际化、开放式的内涵。
只要对学生发展有利，就是我们必然的选择。出现不足之处，我们会跟踪改善，及时总结经验，确保教学组织、管理、实施全部到位。学校将通过周密计划、精心安排，加强教学组织和管理，注重拓展和实践性，大力推进教育教学改革，让更多老师参与人才培养，吸引国内外高端人士参与教学，一切只为给学生提供更丰富的教学资源，提高学生的组织、协调、合作和沟通能力。” [2]
(二)、本网络工程项目涉及的主要内容
1.网络基础设施：网络拓扑设计、交换、路由、VPN
2.网络服务：Web服务、邮件服务、DNS、冗余与备份、工作组与域
3.网络安全：防火墙、认证中心、安全Web服务、流量监控
4.网络应用开发及工程实施：BT程序设计、机房设计、无线网络设计
以上项目列表来自老师所给项目文档，内容从最硬件的涉及空调位置的机房设计一直涵盖到最软件的纯代码bt程序设计，大约每个项目都要求给出需求、概要、详细、实施四个文档。项目进行常规时间大约为每周一到周五的早上八点到下午五点半，老师一再强调没有午休时间，所以中午很少人会离开实验室。不过基本上常规时间无法完成全部四个文档，总会有两个左右需要同学们利用“下去的时间”。
估计老师的目标是，这些项目完成后同学们可以掌握这些技术和知识，熟悉这四个文档的格式，还在简历上写上一段辉煌的四周十六个项目的经历。顺便，想要减肥的同学可能会有明显的体重下降。
三 项目效果预估
(一)、个人估计
根据笔者自我评估，每一个项目都不是短短一两天可以完成，某些项目更是整个小学期也不敢保证可以出成绩。老师也在实验室内多次强调过诸如这个不是一天能搞懂的，大家下去一定要抓紧时间之类的告诫。笔者自认为在这有限的时间内，难以完全掌握这些知识和技能，注意力完全集中在资料的搜集和整合也难以保质保量的完成全部的文档，而涉及到具体代码编写的BT程序更是毫无自信，甚至直接找来源码改动也有很大失败的可能性。
另外笔者个人原本有一些小学期的计划，在如此大的文档压力下也全部宣告夭折。而这辉煌的项目经历，笔者亦不敢轻易写在简历上，怕一旦HR问起难以说出个一二三来就太难看了。
(二)、集体揣测
旁观众位同学在实验室的各种表现以及平时大家的言谈评论，笔者认为大部分同学怀有相同的态度，真正想要掌握的技术的不多，而这些有心认真学习的同学也面临着有限时间内无限未知知识的问题，还要在一两天内完成四个文档。做最多的就是不断搜索关键词，不断组织文档的词句以求符合要求。比毕业设计都紧张的安排，一天一个的项目，到底能让大家学到些什么，笔者表示怀疑。而且所学系统性和适用性又要打多少折扣呢？笔者有些理解为什么大学生还要报一些技术培训班了。
顺带一句，其实很费解老师们把延后时间当做恩惠的做法，难道认为每天十个小时之外同学们还有过剩精力？当大家是机器么？
还有部分同学已决心考研，这一个月的关键时期如果全都专注在这些文档上，笔者唯有对他们深表同情了。
(三)、预估目标达成度
对比副校长“走出去，引进来”的慷慨陈词，笔者感到汗颜，而所谓“自主选择”也是没有见到一丝踪影。在副校长所述小学期的大目标上，笔者所在专业方向好像难以达到了。
四 分组方案分析
笔者所在方向60个人刚好分成12组进行项目实践，每组五人但只有四台机子。四台机子四个文档，“恰到好处”到这个程度也不容易了。剩下的那个人么，多半是休息了。而事实上这种情况就笔者所见并不鲜有，很多小组存在无所事事或者由于自身实力不得不无所事事的同学，经过这一个月的时间他们对于“团队合作”肯定会有更深的依赖情结。
至于那些埋首于认真完成任务的同学，对比之下，再加上团队考察如果被拖了后腿会不会对团队模式产生厌恶情绪？笔者表示十分担忧。
其实笔者最同情的同学是那些对着电脑百度、google了一整天而没有做出令老师满意效果的同学。在老师所给帮助和时间都有限的情况下，难以在这个过程中真正学到些什么，而又有打酱油同学在一旁作对比，其心情笔者深以为沉痛。
五 环境交通分析
海华到励耘的路不算近，根据笔者亲身体验，骑车提前十分钟、走路提前二十分钟，都是会迟到一点的。当然，在校园之内交通问题不会是难以解决的。关键还是天公不作美，暴雨烈日交相上演。可能是笔者体弱多病，非但小臂皮肤有了明显晒伤，更有过淋暴雨后感冒流涕的症状。
每周一至周五基本上是七点半出门七点半回来，一天的一半都在励耘附近度过，笔者深为自己的篮球鞋感到杯具。
六 身体及精神状态
笔者从小体弱、身体不适，上文已多有提及，而实验室未提供饮用水，此一事实再次命中笔者脉门。易上火的体制仅靠两瓶饮料难以为继，导致嘴唇长时间干裂，犯了老妈大忌。五个小时对着黑白两色间或有点蓝红两色的电脑屏幕，造成笔者食欲不振，午餐晚餐均难开胃口，体重下降似已成必然。
另外，笔者近来开始频繁脱发。百度得知，长时间使用电脑的人受辐射过多容易脱发。而且操作电脑注意力高度集中，长久会使大脑的兴奋度持续增高，相关的内分泌功能絮乱，使头发的营养供应出现障碍，导致头发脆性增加而脱落。有人建议饮茶抵抗辐射，此一节上文提到过，实验室没有饮水机，没这个条件。
笔者及舍友近来睡眠质量均严重下跌，大脑时常陷入眩晕状态，后怕连连。对比其他方向同学每日的酣眠，精神状况每况愈下，更不用提其他学院早早回家的强烈刺激了。
七 总结
（一）、知识技能收益可能
笔者预计这些项目的最大收益应该是对这四个文档的布局熟悉了很多，另外对于google和百度的检索有了新的认识，对于那些零零散散有一搭没一搭的东西能记住多少真的有待考证。
考研同学估计会心有怨气，有个人计划的同学估计也老大不服气。
而这一段“传奇经历”究竟该如何写入简历，以使其看起来比较可信，相信是最值得大家考虑的问题。
（二）、身体精神收益可能
历经一个月的所谓高强度大体力实践之后，但愿认真的同学们不要有怨念，打酱油的同学不要暗自庆幸。希望所有同学的神经和身体都会有所增强，而不是刚好相反留下终生的慢性病才好。
（三）、建议
在“走出去，引进来”都不可行的情况下，本着合理性和自主选择的原则，是不是应该让每一位同学都有一个选择项目的机会呢？至少真真正正的完成一个可以写在简历上的项目吧。
[2011-07-15]
[老爸告诫在中国要做好事不留名]
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参考资料： [1] 来源：北京日报 http://news.xinhuanet.com/politics/2009-04/09/content_11159218.htm [2] 来源：分校新闻网 http://news.bnuep.com/displaynews.asp?NewsID=8452
