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我是文明小公民
版书中心小学程优亮
基本目标：
1、通过各种形式的班级活动，陶冶学生的文明品格
2、增强文明行为意识，能够从身边、自己做起，养成良好的文明卫生习惯
3、积极同不良的语言、行为做斗争
4、提高学生的表演能力
核心内容：
1、勤学行为规范，争做文明学生
2、谁是文明小公民
3、门诊室里求康复
4、争做文明小星
活动准备：日常行为规范，音乐卡带，表演小品的道具，确定4-5名学生表演小品 注意事项：
1、在准备阶段里，要排好相应的小品
2、平时让学生背背行为规范，为活动做准备
3、活动要收到效果，平时在班集体里要结合实际，宣传讲文明行为的好人好事
（1）勤学行为规范，争做文明学生
活动目的：借助此次班会，让《小学生日常行为规范》得到更多的贯彻实施
活动要求：人人参与，活动有序，有声有色
活动程序：
一、揭题
同学们，《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我们今天的班会将围绕“规范”展开活动，请班长上台为我们主持。
二、一分钟目标考核
主持人先把全班同学分成四组，指定组长负责，并注意讲清考核事项，十分钟后，主持人请各组长汇报考核结果，做出简单小结，提出希望。
三、小品《小刚》
内容：小刚和同学约好，星期六，同学们到小刚家来玩，那天妈妈说要带小刚去他早就想去的儿童乐园玩，可是，小刚不同意---------
主持人小结：讲信用就是说话算数，也是一种美德，答应了别人的事，就一定要做到，希望同学们向小刚学习。
四、竞赛
主持人：我们是未来的主人，任重而道远，我们不仅要有良好的行为习惯，还要了解社会，丰富自己的知识。
班主任宣布竞赛规则及奖励办法，竞赛开始：
主持人念题：
1、礼貌待人的好处是什么？
2、良好的公共秩序与人们的生活有联系吗？
3、说说什么叫课前预习及好处？
4、预防近视要做到几要几不要？
主持人公布抢答结果和得分情况，接着进行必答，用抽签的方式答题（必答题为行为规范全文，抽到哪一条就答哪一条）
公布最后得分
六、小结
今天的班会，同学们的表现都非常好，希望同学们能够通过这次班会，思想文明素质更进一步提高，爱党爱社会主义，爱祖国，爱家乡，有民族自豪感，守信用，善于竞争讲求实效，立志为四化，振兴中华而学习。
（2）谁是文明小公民
活动目的：通过活动，让学生懂得在公共场合应该自觉遵守规章，讲文明，讲礼貌，守公德，共同
创造和维护美好，舒适，愉快的环境。
活动准备：全班同学分为4组，每个小组排演一个在公共场所发生的小故事
活动程序：
一、第一组表演发生在公园的故事
春天到了，公园的花都开了，非常美丽，老师带大家到公园里去游玩。
小华看到枝头盛开着的桃红，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明抢先霸占公园的椅子，一个人躺在上面，别人没法坐。
小芳渴了，拿去一盒饮料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱将盒子扔进去-------
二、第二组表演发生在电影院的故事
学校组织大家看电影
进到电影院，淘气的小龙在椅子上跳上跳下，大声尖叫，与别的同学逗乐。
李刚把剥下的冰淇淋纸顺手丢在地上-------
小元个子小，前面的观众把他挡住了，文文主动和他换位子。
三、第三组表演乘坐公共汽车的故事
汽车要进站了，刚刚走来的小红主动站到了队尾。
小刚站起来将座位让给了满头白发的老奶奶。
四、各小组表演完毕，请大家谈谈，哪些行为美，哪些行为不美，在公共场所我们应该怎么做？看
到不美的行为我们又应该怎么做？
五、最后老师总结在各个场合应遵守的秩序，常用的礼貌用语
（3）门诊室里求康复
活动目的：培养健康向上积极进取的品格，养成文明礼貌讲求自律的习惯
活动程序：
第一步：
1、结合全班实际，召开班会，制定相应的实施方案和医疗措施，成立“红领巾门诊室”
2、利用班会和黑板报，广泛宣传开展这项活动中来
3、要求每个人认真阅读，领会《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在头脑中形成主观印象
第二步：
一、开设“门诊部”诊室，制定“门诊条例”
1、口腔科：本科专治口说脏话，出言无礼的症状，对不善于用礼貌用语的“患者”也有很好的辅助疗效
2、内科：对学习态度不端正，不重视学习的人有很好的疗效
3、外科：本科专治衣冠不整，指甲不洁，长发不剪，领黑不洗
二、成员对照“门诊条例”逐一自查，自纠
条例以张榜形式公布，要求每个成员对照“门诊条例”对自身进行检查，并用书面形式确定自己“患病”的方案，并在实际行动中加以体现。
三、“大夫会诊”
通过自查，自纠活动后，使许多队员改掉身上的一些缺点，自觉地认识这些不足之处对自己的影响，比如，爱给别人取绰号的人，检讨过去的行为，并保证今后不在重犯。对问题比较严重的成员，则采取“大夫会诊”由老师带头，以优秀成员为“大夫”对他们进行耐心地帮助工作，以“一帮一”的形式结成对子，限期改正。
第三步：
通过活动，每个成员受到了一次深刻的教育，增强了学习的自觉性，从而培养了自我约束能力，在此基础上，总结评比
（4）争做文明星
活动目的：通过活动让学生知道文明礼貌是中华民族的优良传统，教育学生要讲文明，懂礼貌，从身边小事做起，做文明小星
活动程序：
第一部分：对不文明现象的思考
1、主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，都要求我们做一个讲文明，懂
礼貌的小学生，可是，我们班还是出现了一些不文明的现象，请看：
（2个同学表演）这2个同学为了一件小事，由于没有使用礼貌用语，不能互相谦让，争吵起来，大家说，他们行为文明吗？
2、主持人：对，他们行为是不文明的，有的同学在学校还能讲文明，讲礼貌，可在校外呢？却不
一样，不信，我把小明叫来，让你们看看（走几步，喊——小明，小明，该上学啦！）
小明：听见了，你先走，我马上就来！
（小明上场表演，大意是小明从车上扔香蕉皮，打着了别人，后来自己也滑倒了）
看了这个小品，我们应该引以为戒，要讲文明，懂礼貌，否则，就会像小明那样既害了自己，又害了大家。
第二部分：到文明王国去取经
1、主持人：那么，应该怎样做才是一个讲文明，讲礼貌的孩子呢？让我们乘火车到文明王国去旅
游吧。
（在歌声中到达文明王国，文明王国的市民来来往往，十分有礼貌，公主上场）
公主：朋友们好！欢迎你们来文明王国做客，（一群小动物手持花束跑上场，不断的说：“欢迎，欢迎！热烈欢迎！）
2、主持人：小动物的表演真实精彩极了，让我们懂得了怎样做一名文明的小星。
公主：朋友们，我们国王听说出现了许多文明小星，他特意来给大家发奖呢！
（国王上场，与来宾问好，并给近期班上涌现的十佳小朋友发奖）
第三部分：宣布文明公约
1、主持人：同学们，我们该回去了。（在歌声了回到现实）
2、主持人：我们到文明王国旅游了一趟，大家有什么收获呢？在日常生活中应该怎样做一个文明的小学生呢？请小组讨论
3、班长宣布班级公约
