中国科学院研究生院第三届学位评定委员会第五次会议纪要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学位评定委员会章程”。
中国科学院研究生院第三届学位评定委员会
第五次会议纪要
会议时间：2011年1月8日
会议地点：研究生院北京玉泉路园区办公楼第一会议室
主 持 人：路甬祥
出席人员：马石庄、王 颖、王飞跃、叶中华、刘 毅、刘会洲、朱道本、朱健强、李国杰、李德铢、汪寿阳、张小雷、陈晓亚、段振豪、洪友士、相里斌、赵 刚、郭雷、郭 际、高鸿钧、康 乐、黄荣辉
缺席人员：王恩哥、卢 柯、叶朝辉、吴一戎
列席人员：邓 勇
记录：李春楠
主要议题：
一、审定学位授予申请人员名单；
二、审定学科专业培养点评估结果；
三、审议硕士专业学位研究生培养事宜；
四、审议研究生教育质量保证体系建设工作；
五、研讨研究生教育工作的其他事宜。
2011年1月8日上午，中国科学院研究生院第三届学位评定委员会第五次会议在北京玉泉路园区召开，学位评定委员会主席路甬祥院士主持了会议。
会议听取了研究生院学位办相关工作汇报,包括研究生院2011年1月的学位申请、2010年度学科专业培养点评估，以及近期研究生教育质量保证体系建设、专业学位研究生教育专题调研等内容。会议审定了拟授博士、硕士学位申请人员名单，共审议批准了96个培养单位的1055名博士学位申请人和632名硕士学位申请人的学位申请。会议审议通过了软件所提交的授予美国国家工程院院士Barry W.Boehm 名誉博士学位的申请，同意上报国务院学位委员会审批。会议审议了60个学科专业培养点评估情况，对59个学科专业培养点作出“继续授权”（其中5个培养点须在两年之后再次参加评估）的决定，对1个培养点做出“限期整改”的决定。会议审议并原则通过了《中国科学院研究生院全日制硕士专业学位研究生培养指导意见》、《中国科学院研究生院学位授予工作细则补充规定》、《中国科学院研究生院研究生学位论文保密管理规定》和《关于设立中国科学院百篇优秀博士学位论文的分析报告》等，将由研究生院根据会议要求对相关文件修订后予以发布。
本次会议还对下列关于学位与研究生教育的重要事项，形成了明确的意见和要求，希望研究生院、各培养单位在今后工作中予以重视。
一、关于学科建设与评估工作
会议肯定了学科专业培养点评估工作对于保证我院学科建设质量的重要作用。会议要求在学科专业培养点评估中，对于“限期整改”的培养点应按照培养点评估方案的要求暂停招生、暂停培养点的增列；对于“继续授权”但存在问题的培养点，特别是专家通讯评议为“基本合格”的培养点，应有针对性地向相关培养单位反馈评审意见，各培养点要认真进行自我分析，改进提高；对“限期整改”和存在问题的培养点，研究生院应适时跟踪监督，检查其整改落实情况。
会议决定建立学科专业培养点评估的简报制度。要求研究生院将学科专业培养点评估情况以简报形式向全院所有培养单位通报，并建议将简报交换至中国科学技术大学，加强两校之间的交流，共同提高学科建设质量。
关于自主设置学科问题，会议要求研究生院应组织专家开展专门研究，推动交叉学科和新兴学科建设，进一步优化我院学科专业培养点布局，避免培养单位片面追求培养点数量，过多增设二级学科专业培养点的倾向。
二、关于专业学位研究生教育工作
会议明确专业学位教育是我院研究生教育的重要组成部分，要求转变观念，提高对发展专业学位研究生教育重要性的认识，主动适应国家经济社会发展的需求和国家调整研究生教育结构的要求，结合中国科学院的特点和优势，积极发展专业学位研究生教育。
专业学位研究生教育在培养要求、培养方法等方面，应该与学术学位有所区别，不仅要与科研结合，更应密切联系行业与社会的人才需求。研究生院应在现有调研的基础上，进一步加大对欧洲和印度等国家地区专业学位研究生教育的调研力度，吸收有益经验与做法，并在实践中逐步探索完善，办出高水平的专业学位教育，使得我院的专业学位毕业生走向社会真正能够发挥作用，最终要经得起实践检验、社会检验与历史检验。
我院全日制硕士专业学位研究生教育实行弹性学制，学习年限为2-3年，具体学习时间由各培养单位根据自身实际情况确定。专业学位研究生的收费，可根据各学科的不同情况有所区别。研究生院应制定指导性收费意见，各培养单位在收费上限内自行决定本单位的收费事宜。
原则上专业学位研究生第一学年收取学费，可以根据学生的学习情况发放相应的奖学金，家庭条件十分困难的学生可以申请减免学费；第二学年起不收学费，并可根据参与科研实践的工作情况发放奖助学金。原则上，全日制硕士专业学位研究生教育的学费收取，须用于该类学生培养经费的补充，不应作为研究生院及培养单位的教育收益。
会议要求研究生院要着手研究并启动专业学位获得者的评优激励工作，制定优秀专业学位获得者的评选标准；由培养单位推荐候选人，学科群学位评定分委员会限额遴选，每年奖励10—20位优秀的专业学位获得者；并进行5-10年的跟踪调查，对在社会上成绩突出的专业学位获得者给予荣誉性奖励。今后可根据专业学位授予的情况，逐步扩大遴选范围与数量。
三、关于教育质量保障体系建设问题
路甬祥院长强调指出，今后中国科学院研究生教育的重心应进一步转移到优化结构、提高质量上，在结构调整、提高质量的过程中，可以适度地发展规模，但注意不要盲目地追求规模发展。路院长指出，要建立和完善一套保证和提高质量的有效制度和有效机制，同时进一步优化人才培养的学科结构、学位类型结构和区域分布结构，应对中西部地区培养单位给予一定支持，保证研究生教育在区域分布上的适当均衡，更好地适应国家、经济与社会发展的需要。
路甬祥院长还指出，研究生培养不仅是传授知识，更应注重培养创新能力，培养创新理念，培养创新实践的自信心。知识传授主要依靠课程，要有好的系列课程，要适当促进学科交流、学科的交叉，原则上课程建设要依靠学科群，同时要继续加强群与群之间的交叉；能力培养一方面要面向前沿，另一方面要引导导师和研究生分析国家的各方面需
求，积极开拓发现新的研究方向和课题，要将科学院相关的战略研究和前沿研讨会作为激发和提高研究生创造能力的平台。同时对于攻读专业学位或者高技术学科学位的研究生，还需要掌握知识转移转化途径和规则的知识，增加一些相关课程，利用假期或者专门到企业去学习实践；有条件的单位，可鼓励学生攻读双学位。
在研究生培养过程中，应坚持导师与研究生密切交流与沟通的传统，提倡并加强面对面的师生交流，引导研究生面向前沿，激发他们的创造创新能力；还应关注研究生人文素质方面的教育，可依托大学和其他可利用的人文社会学科的资源条件，加强研究生培养中的人文教育，组织研究生参与讲座或其他方面的社会活动，使研究生能够得到比较全面的科学与人文教育，促进研究生的全面发展。
会议肯定了近几年来我院学位与研究生教育制度的建设成绩，但制度的落实还需良性的运行机制，要进一步完善和优化保证质量的各个环节。其中，包括提高生源质量，改善研究生的待遇和学习条件；完善导师的遴选与培养制度，坚持新任导师应有协助指导研究生的经历、并参加上岗培训的制度，以及对导师和研究生奖励与激励机制；开展研究生教育的创先争优活动，评选研究生教育工作优秀单位，并予以表彰，通过各种方式传播优秀事迹；加强研究生教育信息公开和监督工作，通报研究生教育工作中出现问题，对不合格单位要严肃处理；在坚持原则的前提下，不断优化管理方法，全面推进研究生培养全过程管理平台建设。
四、其他相关事宜
会议要求进一步重视研究生涉密学位论文的制度建设和相应管理工作。涉密论文的确定，一般应在论文开题之前，由研究生导师提出涉密申请，各培养单位保密委员会按照一定的程序加以认定。学位论文涉
及到国家秘密的，按照国家保密法等规定执行；涉及到培养单位内部的专利申请、技术转让、成果推广等技术或商业秘密等，由培养单位明确界定，并加以规范管理。研究生院设立涉密学位论文质量监督委员会，不定期对涉密论文质量及管理进行监督检查。
会议通过“设立中国科学院百篇优秀博士学位论文奖”的建议，确定了全国优博和院优博交叉推荐的原则，进一步明确与完善了优博名额分配的优化方案和优博评价的指标体系。
会议肯定了我院三级学位评定委员会审核制度对保障我院学位与研究生教育质量所起到的至关重要的作用。要求研究生院充分听取学科群学位评定委员会主席和委员们的意见，加强对学科群学位评定分委员会秘书处及秘书长的工作考核，确保我院研究生教育与学位授予审核工作的顺利开展。
