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伶站希望小学2008——2009学年度上期
学校德育工作总结
一学期来，我校德育工作以邓小平理论和党的十七大精神为指针，全面贯彻全国教教育工作会议精神，努力实践“三个代表”的重要思想，认真学习“八荣八耻”以提高师生思想道德素质为重点，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。为打造一支师德高品位的教师队伍，我们做了如下工作：
一、队伍建设，树师表形象
学校领导班子一班人注重率先垂范，讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立楷模。
一期来，我校实施了“人人都是德育工作者，学生个个都是栋梁才”的德育工作思路。学校领导以 “健康、快乐、智慧、发展”来引领全体教师，坚持组织全体教职员工深入学习胡锦涛总书记的“八荣八耻”，深刻领会“三
个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、等一系列与教育教学相关的法律法规。坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话，让师生感受08奥运成功举办和“神七”成功上天的精神。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。结合创建“安全文明校园”开展系列活动，定期召开班主任会,进一步认清教育的地位，坚定育人信念，进一步矫正自己的人生座标，提高修养；举行了“我们今天应该怎样当教师”“做最好的教师”“走进教育家”的全员培训活动，这些充分展示了我们教师敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，学校还建立健全了一系列的师德建设制度，这样在广大教职员中之中，形成了“人人为我，我为人人”的思想共识和育人氛围。
二、家校结合 形成合力
学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。因此，在校内，德育处、教导处、少先大队部、班级的四级责任教育网进一步明确分工。校长负责日常学生教育目标的制订与督导；教导处负责日常工作的监督、管理与协调；少先大队部负责宣传、逐日的检查、评比及开展一些活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及常规工作档案的整理。由于我们分工明确，各施其
职，做到了事事有人管，人人有事做，使学生的礼仪教育、规范教育、养成教育常规化、规范化，教育效果也日渐明显。
在校外，我们通过召开家长会，向学生家长开展各种主题教育的专题讲座，大力宣传学校制定的《在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民》的育人理念，请家长配合对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况（包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等）及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，不但要求学生要认真阅读图书室有关法制教育丛书，还在聘请司法所的所长对全校师生进行法制讲座，并与“创建安全文明示范校”相结合。由于我们的常规教育十分注重学校、家庭、社会相结合，注重礼仪与法制教育相结合，拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更有效果。
三、规范管理 活动育人
在管理上，我们充分发挥校园活动在德育工作中的独特作用，利用学生们积极好胜的上进心，在各中班间开展
学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。由教导处、少先队大队委组成一个由行政领导、教师、大队委干部每周班风评比检查小组，通过轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每周检查结果逐周公布在学校的布告栏上。做到每周检查，每周小结，每月总结表彰。这样，各班都不甘落后，力争上进，全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过迎新年歌运会、主题班会、黑板报、班级以创建安全文明示范班为内容的主题活动、组织学生观看有关礼仪教育的VCD和爱国主义教育的影视作品等，把“好孩子、好学生、好公民”的内涵，小学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。
面对如何科学地提高学校德育工作实效的新课题，我校将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水
平。
