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六年级写字教材分析
学期教学目标：
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法。
2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度。
3、加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净。
4、要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。
教材分析：
注重分类呈现，写法有简短精炼的总结。
学生分析：
能认真临摹，仿照例子来写，具备良好的书写习惯；不足的是书写姿势不能保持，时间一长就忽视。
教师分析：
抓住汉字特点加强写字教学，能以恰当的形式展示出书法经典作品及教师示范的全过程。
提高教学质量具体措施：
1、学生书写时，教师能巡回指导，及时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
2、学生再一次对着例字进行观察，对字从整体结构到部件、笔画，有了进一步的认识。
3、注重评价，采用多种方式进行评价。评完以后，让学生把字再写一写，让学生在写的过程中，一个字一个字、一笔一画的再发现，再改进，这样写出来的字就漂亮多了。
4、训练方法应由慢到快，由基本笔画到组合笔画。笔画训练在识字教学中占有非常重要的地位，笔顺训练重于笔画训练，要严格按照语文教材安排内容训练到每一个字。教师可以通过字笔画不同的布局，合体字部件的不同摆放，举例进行比较，让学生直观的分辨字体部件布局不同，字的质量就不同。
