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构和谐家园共育促幼儿快乐成长
幼儿的教育是在家庭和幼儿园两个环境下共同进行的教育,两者之间就像自行车的两个轮子,缺一不可必须同时前进,相互密切配合。幼儿入园是家长与教师建立互相信任、理解、合作关系的纽带。
开学初是孩子分离焦虑最强的阶段。为了帮助孩子尽快度过分离焦虑期，每天老师都会组织一些丰富的游戏活动，但孩子们的心理安全感还是不够，他们觉得自己的父母给自己的安全感更强。在孩子适应幼儿园生活的同时，家长也有顾虑和担心。这时老师为了让家长放心，都会把幼儿一天的活动和家长认真地交流，打消家长的疑虑，使幼儿能在家庭与幼儿园良好的互动中获得较好发展
一、建立家园宣传栏
家园宣传栏是幼儿园家园工作中一个重要窗口，是教师与家长、家长与幼儿、幼儿与教师之间相互交流的中介与桥梁。在小班或是新生入园的班级宣传栏中会多一些生活方面的提示，如幼儿在园的一日饮食、睡眠、情绪等家长关注的问题。在宣传栏里增设“宝宝一日生活表”，把每一项都设三个档次：很好、好和继续努力。如在情绪一栏中宝宝只在早上来园时有哭闹，其它时间情绪都很好，我会在他这一栏“好”的地方贴上一个小红旗，也有的小朋友哭闹比较严重我会在他“继续努力”栏贴上一个小红旗，那位小朋友在最快的时间里把每一项的第一栏里都贴上了小红旗，我会给他一个小奖品，让他当一星期的班级小榜样。专栏设好后，每天家长接孩子的时候都会认真地查看自己家孩子这一天在园的情况，在看的过程中家长会根据自己家孩子的问题及时地和老师沟通。
二、召开家长会，与家长们互动交流
每学期召开的家长会可以让老师与家长面对面地交流，更直接地与家长进行心与心的沟通。通过家长会让家长更多的了解班级的基本情况，对班级一学期教学活动有一定的了解，知道如何做好家园共育工作，家长也会对班级工作提出建议和意见。对于新生家长和孩子，为了更快适应幼儿园生活、熟悉教师，每学年开学前举行新生家长会，从介绍幼儿园、老师的基本情况，到孩子在园的生活作息制度、保教要求、行为准则等，切实做到让家长放心、称心。让家长了解幼儿园的教育理念、教育方法，使老师与家长之间做到更好的合作关系。
三、组织大型集体活动，让家更好的了解幼儿园教育
幼儿园可以根据自己的教学安排或结合节日活动开展各种丰富多彩的家园活动。让家长在主动参与中了解孩子的兴趣和需要，以转变自身的教育观念和行为。家长参与幼儿园举行的各种大型活动，如亲子运动会、古诗吟诵活动、亲子环保小制作、亲子服饰表演等，既发挥了主体作用，又了解了幼儿园教育及孩子的成长情况，同时通过家长的参与增进了家园的沟通。
总之, 想要实现幼儿教育的成功必须家庭和幼儿园两手抓,两手都要硬抓。我们真诚地希望通过规范管理、良好的沟通交流、相互合作支持等途径达到“家园共育”的目的，促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，促进幼儿园与家庭的通力合作，为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
