趣做动物名片（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动物的名片图文并茂”。
趣做动物名片
习作解读：
本次习作内容采用一种新颖的形式──设计动物名片，一方面激发学生兴趣，另一方面让学生通过收集资料，进行加工、处理，扩展学生的习作练习的空间，提高学生的写作能力。设计一张与众不同的动物名片，不仅要了解动物的一般特点，还要掌握动物的有关趣闻，这需要学生对这种动物有比较深入、细致的观察，较详实的资料积累，以及对这种动物脾气性格的把握和作者与它之间的情感积累。在名片的图片设计上进行美术的欣赏，增强孩子的美术修养，培养孩子做事精益求精的态度和创新精神。
设计理念：
新课标下的作文教学，倡导学生习作的个性化。要打破传统的作文教学模式，开放课堂教学，让课堂充满活力，把学习的权利还给学生。教师要激发学生的写作兴趣，让学生在课堂上不受约束地敢想，形成个性化的思维，写出有个性有创意的作文，写出自己的独特感受，旨在培养学生自主、自创作文的能力。
教学目标：
1、了解动物趣闻，初步培养学生搜集、整理资料能力。
2、介绍动物的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。
3、能在搜集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。
教学重点：
能抓住动物的外形特征和生活习性，简单处理信息。教学难点：
图文有机融合，设计新颖有趣，介绍与众不同，力求表达清楚它的外形和生活习性。
课前准备：
1、搜集自己喜欢的一些动物图片及相关资料，并进行整理。
2、设计动物的名片，动物图片。
3、课件
教学流程： 课前谈话：
我发现三（4）班的小朋友真棒！不仅精神状态好，课前准备也做得好！从你们带来的资料就可以看出你们课前一定精心地做好了准备。这是很好的学习习惯，都说习惯好的孩子掌握本领的速度会比别人快，今天我要向你们发出挑战，看看你们的本领是不是学得快，学得好，你们有信心接受挑战吗？
一、谜语导入，做铺垫
1、首先我们一起来猜几个谜语，好吗？（课件出示谜语）
（1）黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹水果当饭菜。（2）小货郎，不挑担。背着针，满地窜。运送果子针上穿，遇到危险缩一团。
2、师：先仔细看，等会请两个最认真的同学来念谜面，要求声音响亮，准确流利。（奖励）再点名答或是大家答出来
3、同学们真聪明！看来一点儿都难不倒你们呀。你们怎么能一下子就猜出是什么动物呢？
4、师小结：谜语写得好，抓住了动物的特点。（板书：抓住特点）还有看得出我们同学是非常喜欢动物的，对它们很了解。那我们一起把这些动物朋友请出来见见面吧。（欣赏动物图片。）（师简单介绍）
二、激情创境 入话题
1、动物们可真可爱！今天这么多的动物都来到我们的教室，你们知道为什么吗？原来听说博才的月亮船电视台的收视率特高，动物们也想上快乐播客亮亮相。可参赛者太多了，陈台长这次给动物们提出了一个很特别的要求，动物们可为难了，想请各位聪明的同学来帮忙，你们愿意让你喜欢的动物上快乐播客吗？那就请仔细看好要求.(点名念)（课件）参赛要求：动物朋友们，请想参加“快乐播客”吗？请准备好一张与众不同的名片，投到月亮船电视台的邮箱，我们将择优播放。
2、这个要求可稀奇了！你们明白意思了吗？说说看，点名说说。（板书 动物名片）
3、名片是什么呀？你们见过名片吗？（课件展示）
4、展示名片，老师简单介绍名片上的内容。（人名，单位，职务、电话等）
5、师小结：在我们现实生活中，普通的名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快最有效的方法。
三、范本引路 探方法
1、师：动物名片是什么样的呢？又要怎样来设计呢？同学们，刚才的谜语挑战大家完成得非常好！现在更大的挑战来了，要设计动物名片了！如何让你的名片与众不同？如何让你的名片深受欢迎？今天我们就来进行一次有趣的设计。（补充课题，“趣做”，念课题）
2、陈台长，考虑得非常细致，请多多同学首先给大家准备了几张样本。多多她很喜欢海洋中的动物，咱们来看看她为鲸设计的名片。（出示鲸的名片）
3、自由读一读，相信读了之后，一定会给你带来一些启发。想想这张名片有哪些特点？
4、点名回答（动物名片由图片和文字介绍组成）（师板书“图”和“文”，奖励）过渡：原来动物名片要分两个部分，你们觉得这两个部分的设计哪个部分比较难？我们先攻难关.（听取大部分同学的意见）攻难关：文的指导
（一）例文引路 悟写法
1、鲸的名片是怎样写的呢？师：（多媒体显示鲸的名片）我发现大家很积极，说明你们很想把名片做好。那谁想自高奋勇地先给大家读一读鲸的介绍？（指名读）请你来！
生：“我的名字叫鲸。”
师：哦，鲸一开始就告诉别人自己是什么？多清楚。以“我“的名义，第一人称来介绍，（板书“第一人称”）
生：“我可以自豪地说，我是世界上最大的动物。”
师：到底有多大？
生：“如果我把嘴巴张开，可以……绝对没有问题。”
师：（面向大家）你们觉得大不大？（生：大！）
生：“当我还是婴儿的时候……你看惊人不惊人？”
师：（再次面向大家）真是大得惊人！
生：“有人叫我„鲸鱼‟，千万不要误会，我可不是鱼哟。”
师：鲸大哥还真幽默！其实他还有很多特别的地方，可他却只选择“大”这一个方面来介绍自己，多聪明呀！别人一读，就留下了很深的印象。为了突出“大”，多多是怎样来介绍的呢？（点拨重点句子）（相机板书：外形特征）点拨后请大家再读读这样的句子。
2、多多是个精益求精的同学。设计完后她自己觉得不太满意，如图片比较简单，写得也不太具体。于是她就又进行完善。全班读读，请大家比较一下。（课件）
好在哪儿？（画面更丰富，介绍更具体。）
师：多多真会动脑筋，这次他从好几个方面来介绍鲸，把鲸介绍得更具体，让人读后，对他了解得更全面了。
具体从哪几个方面来写呢？写得具体生动用了哪些方法呢？（相机板书：外形特征
例数字 生活习性 分类 本领）（点拨后读读句子）
3、还想不想欣赏几张这样的名片？（课件）（女生读熊猫，男生读刺猬，大家点评）看了这么多的名片，现在你们知道怎样介绍自己了吧！指着同学问，怎么样？有没有问题？
（二）互说铺路，理思绪
1、师：看来大家都很有把握了！谁来说说设计动物名片要注意哪些方面。（点名说）
2、师：点板书小结，记住：用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把特点介绍清楚，而且还要写得有趣，让大家都喜欢。
3、那我们先来演练一下，说说看。谁能勇敢地站起来向别人介绍一下自己？师生点评
过渡：还有这么多同学想介绍自己，那就用你们手中的笔来告诉大家吧！
（三）自主设计，扬个性
1、师： 轻轻地拿出稿纸，我们安安静静地写，争取一口气写下来, 放轻音乐。
4、在学生动笔时，老师又适时地作友情提醒：千万别照搬资料！一定要有你自己个性化的介绍。
（四）、互动评议 促提高
1、师：请同学们把自己设计的名片认真地读几遍，不满意的地方改一改。
2、师：自己修改满意了，把设计的内容读给同桌听听，征求一下别人的意见。
3、师：谁愿意上台来展示自己的设计（学生上讲台展示）（师生点评）
4、师：同学们，创作是快乐的，这种快乐不仅体现在创作的过程中，更体现在创作后对自己作品的欣赏。请你们自己当回小老师，自己评价一下自己的作品。（上讲台的学生自我评价）
5、师点评：真是一位专业的小老师！既肯定了自己的长处，又点出了自己的不足。老师都得向你学习了。（奖励）
6、听听别的小老师是怎么评价的？
7、再进行自我修改。
过渡：恭喜大家，名片设计的难关我们已经攻破了。现在我们来轻松迎接第二步骤。一张精美的名片，不但需要有生动的文字说明，精美的图片也很重要，因为这是你留给评委的第一印象，需要别人第一眼就喜欢上你，才愿意去了解你。
图的设计
1、请说说刚才几张名片当中的图片特点。（可自己画，可剪贴，）
2、欣赏不同画风的图片，简单介绍（课件：图片汇总欣赏）
3、提出画画要求：可临摹，可想象创作，要抓住特点，惹人喜爱 工具可多样，可以是铅笔，钢笔，彩色笔，油画棒，水彩，水粉，毛笔
4、自由创作，师点评
5、展示作品
四、回归情境 体验快乐
师：今天，我们一起帮助动物们设计了与众不同的名片，相信此时的动物们一定会开心极了！你们看，它们在向你们道谢呢！（播放FLASH动画）
课后请继续完善作品，将出一期专刊黑板报，选出优秀作品送到月亮船电视台，大家期待快乐博客的播出哦！
嗨！你们知道我国的国宝是谁吗？她呀，就是我——可爱的大熊猫。
我的身体胖软，四肢粗壮，身长大约1.5米，肩高有60到70厘米，体重可达100到180公斤呢！我常年穿着一件黑白相间的毛皮大衣，有两个“八”字形的黑眼圈，像是被人打伤了似的，其实，这是我们熊猫家族特制的高度近视眼镜。我的尾巴短短的、粗粗的，像一个黑色的小绒球。
我的性情很温顺，也很害羞。当我听到异常的声响时，我会淑女一样，用两只手掌捂住脸，把头往下低，背向上一拱一拱的，真是憨态可掬。
我被世界野生动物协会选为会标，还常常担任“和平大使”的光荣任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。今年，我的两个好朋友团团和圆圆还被选送到祖国的宝岛台湾，期盼着海峡两岸能早日团圆。我的名字叫鲸。我可以自豪的说，我是世界上最大的动物。如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有三吨重，七米长。我每天体重增加九十千克，每小时增加四千克。我每天能吃三吨食物，你看惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要误会，我可不是鱼哦！
这是为乌龟设计的名片：
你们可能在电视里和水族馆里中见过我，我的名字叫海龟，个儿挺大，体长可达二米多，体重有五百多千克。我的潜水本领非常出色，可以在水下一昼夜或更长时间。我还一种“特异功能”，外出旅游不管走多远，从不迷失方向。
我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻找安全。当我产卵时，又会回到我出生的海滩。你们在电视上或在动物园里看过我，可以自豪地说我是鸟类最美丽的。最自豪的是我那身耀眼而又华丽的外衣，最美丽要数我那五彩缤纷的尾巴。看见我的头上有一撮翎了吧？那就是我参加比美大赛而获来的皇冠，我有一双金黄的脚。我时常抬着高昂的头，迈着猫步。每当我看见有比谁穿着五颜六色的衣服，我就会情不自禁的展开我那美丽的羽毛，以此来炫耀谁的更美。这就是我——孔雀！
Hi！大家好，我的名字叫鲸鱼，我可以自豪地说：“我是世界上最大的动物。”
我的个儿很大，体重170多吨，长约30多米，相当于五辆公交车的长度。当我是“婴儿”时，就有三吨重，七米长，我每天增加体重一百多千克，每小时增加六千克，你看惊不惊人？我分好几个种类，例如：虎鲸、白鲸、抹香鲸等等，最大的种类就要算蓝鲸了。还有，我没有牙齿，但我也能吃饭，只要我张开大嘴，使劲往前游，大批的食物就会被强大的气流一下子吸进去，这样我就可以美餐一顿。我每潜入水下游几个小时，然后上来换口气，喷出巨大的水柱。
看！我的特点可真多呀！
我的名字叫刺猬，我的体态很奇怪，全身长满了锋利的刺，所以，大家都叫我刺猬。
别看我长了这么多的刺，其实，这些刺对我很有用处。当我见到苹果、山楂、野果时，我就地一滚，这些野果就会一下子被我身上的刺牢牢地抓住；还有，当我遇到敌人时，我就会立刻把身子蜷缩起来，让敌人根本没有办法吃我。我除了这些特点之外，还可以当中药，给人们治病。当然，我也有厄运，我的克星是狐狸和黄鼠狼。当我遇到黄鼠狼时，它会放出一股臭气，我闻到这股臭气，就会被麻醉，而黄鼠狼就趁机把我吃掉了，所以，我要时时刻刻防着黄鼠狼和狐狸。看！我是不是很有趣呀？
