社区体育调查（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社区体育的调查”。
通过近一段时间的社区体育情况调查，自己收获了很多在学校里学不到的东西，让我锻炼了自己，也更让我了解到社区里广大人民群众的体育生活。我在这里也收获一段美好的时光。我不仅他们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在调查过程中感觉所学的到东西是多么丰富、精彩。和同学们在社区里进行了一些调查，调查的情况如下：
一、调查概况
我于2010年12月份，对祥瑞小区的人们体育运动的状况进行了调查。通过调查研究，对社区群众体育的兴趣有了初步的了解，为准确地把握当前社区群众的体育的学习及锻炼动向及兴趣，了解社区体育在许昌市的开展情况，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、了解社区群众体育运动的现状
2、了解当前社区群众体育的学习及锻炼心理特点
3、研究当前社区群众体育兴趣的成因及对策
(二)调查方法
社区群众问卷，内容涵盖社区体育的价值观、锻炼态度、电联需求和锻炼目的四个方面。问卷调查在祥瑞小区家属院进行，共发问卷50份，回收有效问卷45份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对社区群众问卷调查分析，社区群众的体育学习心理具有明显的时代特征。
社区群众(一)社区群众体育的学习及锻炼及锻炼身体的心理现状
分析
1、对体育锻炼的价值观调查显示，大部分社区群众具有较
为明确的体育学习及锻炼的价值观。50%的群众认为学习它的作用是
提高自身素质，40%的群众认为学习的作用是休闲娱乐，10%的社区
群众还没有进行深入的体育锻炼。
2、学习态度
调查结果表明，65%的群众对体育的学习及锻炼的热情较高，29%的群众对体育的学习及锻炼的热情中等，而有6%的群众害怕体
育的学习及锻炼。这与他们社区体育意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕体育的学习及锻炼的群众数占一定份额。而且，我们在调
查中还发现，85%的群众都有自己讨厌的体育项目，群众害怕体育锻
炼引起的损伤。调查结果显示，87%的群众对与现实生活大强度体育
运动不感兴趣。在群众喜欢的课程中，篮球是核心项目之一，其中有
40%的群众认为应该适当增加体育锻炼。而体育锻炼，在大多数社区
群众看来，体育的学习及锻炼在工作阶段只能作为发泄放松、锻炼身
体及日常工作的一种身体资本。
3、体育学习的需求
当前，体育特长是群众共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分群众对体育特长有着认识，其中，79%的群众有自己感兴趣的运动项目，且有40%的群众希望得到专业的社区体育指导。同时，75%的群众希望学到较多的社区体育的知识，使之能对他们以后的生
活工作有所帮助。体育作为一门学科，强身健体的功能也为大家所认
可，所以，体育锻炼的需求是显而易见的。
4、体育锻炼和学习的目的调查结果表明，对于社区群众的的体育学习目的，82%的群众有
强身健体，活跃身心的目的。
(二)当前社区群众体育的学习及锻炼的心理特点
调查显示，当前社区群众体育的学习及锻炼的心理与以往的社区
群众体育的学习及锻炼的心理相比，有明显不同。
1、体育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了体育的重要价值在于帮助他们
提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的方式，可
以增强自己在社会生活中的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条
件较好的群众则致力于追求更专业的体育学习和锻炼。
社区群众的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。社区
群众越来越强烈地追求体育输出的总体价值，他们中的很多人从多方
面的角度去衡量参与体育的价值，继而决定自己在不同运动项目上的努力程度。他们要求体育锻炼学更多地联系生活和生产实践，渗透更
多的实用技术。
2、体育的学习及锻炼需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，社区群众由于个人的体育的学习及锻炼的基
础、体育价值观和日常生活等方面的差异，使他们的体育的学习及锻
炼的需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层
次是指群众对所学体育知识的需求不一。体育的学习及锻炼需求的横
向多目标是指群众对所想要学习得体育知识的宽泛了解。他们既要求
学好学术性较强的体育项目知识，又要求充分培养自己的特长，还要
求掌握更多的实用体育锻炼技术。
3、体育的学习及锻炼目的明确，但具有主观性和不协调性
对群众的问卷调查表明社区群众80%的群众具有明确的体育社
区群众目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对群众体育锻炼的考察，我们发现，群众的学习体育和锻炼的目的具有主观性和不协调
性。群众体育的学习及锻炼目的主社区群众突出表现在：对于体育锻
炼大多都希望在体育锻炼中得到强身健体，获取快乐。此外，32%的群众希望自己以后在社区体育锻炼上能取得成功的锻炼。群众体育的学习及锻炼目的不调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表
明，60%社区群众中有相当多的人在体育锻炼和学习上并没有显现出
相应的积极性，而是呈现出一种消极体育锻炼的态度。
2010年12月
