《怀念母亲》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怀念母亲阅读”。
《怀念母亲》
三．研读祖**亲，感受怀念。
教学目标:
1.会写“挚 寝”等八个生字，正确读写“真挚 朦胧”等词语。2.感情朗读课文，理解课文内容。
导入：作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到德国一座孤寂的小城-----哥廷根。然而地域的距离，并不能割断心中的怀念。相反这怀念，又增添了分量。再读课文，思考:从哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻伴随着对祖**亲的怀念？1.重点研读的句子：
3.揣摩重点句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
教学重点：抓住表情达意的关键词句，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。教学难点：体会作者在漫长的留学生涯中思念祖国的情感。
一． 描述心中的母亲，引入新课。
多么熟悉的字眼，多么亲切的话语，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们轻轻的喊一声———母亲《母亲》歌曲。
二． 研读课文。
1.初读课文，感受文中的母亲。
自由读文，说说文章中主要写了什么内容。哪些自然段给了你这样的认识？
2.抓住重点语句，理解“生身母亲”。自由读文第2自然段，感受作者对生母的怀念。品读重点句。
（1）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
寝不安席（解释词语）：(2)我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
联系上下文理解:“我的愿望”“终天之恨”交流自己的理解。真正让作者遗憾和悔恨的是什么？
（1）不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。对这句话理解不正确的是（）
A作者因为生身母亲的离世，不断怀念母亲，日有所思，夜有所梦，常常梦到母亲。
B从“也”看出作者不仅表达了对生母的怀念，也表达了对祖**亲的无限思念，祖国与母亲在作者生命中同等重要。
（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。问题：“甜蜜”和“凄凉”是否矛盾，为什么？你怎么理解？（3）我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。问题:古今中外的母亲是怎样的？
（4）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
解释词语：怅望灰天:
四．呼应文章首尾 一个生身母亲，一个祖**亲，两位母亲在作者的心目中是如此的伟大，地位是如此的重要。因为-----（齐读文章第一自然段和最后以自然段）
