怀念母亲1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怀念母亲1修改”。
怀念母亲 谁知道一般“国宝”是指什么？（对，是大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老
人，被人称为“国宝”，他是谁呢？对，他就是季羡林先生。季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感。（《怀念母亲》板书）齐读课题，读出“怀念”的情感。
作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。
二、初读课文
同学们已经课前预习课文了，这些词语你会读了吗？请你来读，声音非常洪亮，你来读，读得字正腔圆，好，全班同学一块来读一读。
1．通过课前的预习，谁能说说课文主要写了什么内容？你来说，是啊，课文就是介绍
了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖**亲有着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
三、品读课文
（一）抓课文主线。
说到对母亲的思念：母亲去逝后，季老一想到母亲就泪流不止，直到许多年后，母亲还常常出现在梦中；留学德国，故**亲的一草一木也常会浮上心头。下面请大家默读课文，从文中找出具体的描写。并用圈点批注法，在旁批上写下自己的感受。并在小组内交流。
2同学们讨论得非常认真，哪个小组想汇报一下你们的学习成果？
你来说
1.你找了那句？“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”从中你感受了什么？是啊，这个句子让你感受到母亲的去世，让作者感到无比的伤心，一连痛哭了好几天，而且吃不下饭，可见作者对母亲有多么爱。体会的很用心。带着你的感受来读读。
2.你画的那句？“ 我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”
你有什么体会？是啊，这句话可以看出作者对母亲真挚的爱慕，因为作者觉得自己失去了母爱，成了一个灵魂不全的孩子。
你呢？从这句话可以看出作者对母亲的眷恋、渴望。因为作者觉得只有拥有母爱，自己的灵魂才是完全的。你还有补充，失去了母亲，作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑
暗，只有遗憾和悔恨一支充满了作者的心头。你说出了此时季羡林的心声。因为季老先生无法尽孝而心存自责、愧疚之情呀！正像古人所说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”你们的发言让老师感动，我们把这种感动变成我们的朗读，让我们来读一读这段文字，共同体会此时的季羡林的心
二）研读思念“祖**亲”
作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到了德国一座孤
寂的小城──哥廷根，然而地域的距离，并不能割断心中的怀念，相反，这怀念又增添了分量。请同学们自由朗读3——6自然段，从字里行间去感受作者心中的怀念。
1.谁能说说在作者的怀念中，又增添了什么？是啊，对祖**亲的怀念。（板书）大家从哪些话里可以体会出季老对祖**亲的思念呢？
2.你找到了那句话？他找到了作者第一篇日记中的语句，“我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”从这里他体会到了黄昏时作者心中充满了凄凉，还有一些甜蜜。哦？你想说什么？他有一个疑惑，这句话中“凄凉”和“甜蜜”是不是矛盾？善
于发现问题，读书读得也很仔细。哪位同学可以帮他解决一下？ 好，你说说你的想法，不矛盾，“凄凉”是因为作者身在异国小城，与母亲、祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中不免有忧愁，有思念。他为什么又是“甜蜜”的呢？你说，对，作者在异乡，他想到他的老朋友和故乡，他心底里有一些温暖。说的很到位，体会也很细致，你明白了吗？好。
3.大家想想，此时作者的心会到哪儿，他的心会看到什么呢？你说，是他可能回想起以前的一部分人和美好时光。你还有补充，他想到了自己的祖**亲，他把自己的祖**亲当成自己的母亲。
4.当他想到祖国、想到母亲、想到朋友的时候，他发现，凄凉少了，反而会多了什么？对，是甜蜜。所以，有时候，回忆是一剂良药，它可以慰藉我们一颗孤独寂寞的心啊。谁来读出作者这种甜蜜。这么多同学想要参与，好，让我们一起来感受一下！
5.谁还想继续交流，他从第二篇日记知道了作者从房东太太身上懂得了外**亲和祖**亲是一样的，都很关爱孩子，思念孩子。你们知道作者为什么要回忆房东太太吗？从房东太太的身上看到自己母亲的影子。此时的季羡林先生是什么心理？自己非常的懊悔。
整整十四年的时间，只回家呆了几天。但是这几天对于一个母亲来说，可能是这一生当中最幸福的几天。而此时季羡林他突然明白了，突然读懂了“母亲”这两个字。他也对一个字理解的更加的透，更加的深。哪个字？恨。
同学们读书时，能够做到边读书边感悟，很了不起，这是学习语文最基本的方法。老师看到大家的学习能力在不断的提高，很高兴。
四、学习写法，首尾呼应
一个是生身母亲，一个是祖**亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。请大家──齐读文章的最后一段和第1自然段。在这里，你们发现了开头和结尾运用了什么写法？首尾呼应。
是啊，运用首尾呼应的写法，表达了作者对两位母亲真挚的情感，使文章结构浑然一体。我们要学习本课的写法，在习作中掌握运用此方法。
五、拓展延伸，升华情感
是母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中的让人起敬的学者、作家，在自己的学术领域内，取得了崇高的地位，为祖**亲赢得了巨大的荣誉。祖**亲怎么能不称之为“宝”呢？让我们怀着这份真情，一同读读这首会炙人口诗《我的中国心》。
