浅谈幼儿教师与家长沟通交流的技巧由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼师跟家长沟通的技巧”。
浅谈幼儿教师与家长沟通交流的技巧
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。幼儿园家长工作的目的是：实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。但有时，因为教师和家长沟通方式欠佳，在交流孩子问题时就比较吃力，甚至会引起家长的反感或发生冲突。从自身工作的经历回想与家长交流的点点滴滴，我深深地感到：只要有一颗爱孩子的心，一双善于观察的眼睛和满腔的真诚，再难的家长工作也能做好。
一、让家长感受到你对孩子的爱
作为家长，他们最关心的事就是老师是否喜欢自己的宝宝、宝宝是不是喜欢老师。因为这份关心，家长们会关注老师的言谈举止，以判断老师是否爱孩子。有时家长会在送孩子的时候特意留下来看一看教室的环境、或用询问孩子的方式间接和老师说话„„其实，这个时候的逗留与看似无意的交流都是有着深深的意境的。如果老师忽略这份意蕴，反应比较平淡，就会给家长留下不好的印象。作为老师，一定要抓住机会大胆地表达对孩子的爱，当孩子沐浴在老师爱的温暖中，家长也会感受到的。这样，老师和家长就会形成情感联系的纽带，无形中拉近两者之间的距离，为家长工作埋下最好的铺垫。
二、把孩子成长的进步用小喇叭宣传的方式及时传递给家长
心理学上有一个著名的实验：如果每天有人夸你一句，你的自信心、快乐指数和创造力会保持在最好的状态。孩子成长的动力来自赞扬，他们渴望得到成人的肯定、尤其是教师的肯定。而家长深受中国几千年来的“望子成龙、望女成凤”思想的影响，更在意教师对孩子的评价。他们因为关心孩子的在园情况，自然希望教师能够多谈谈自己的孩子、更希望听到老师对孩子的褒奖。有时，这份心情会让老师烦恼：这些家长就喜欢听好听的！其实进行一下换位思考：如果我是家长，我会不会这样？答案绝对是肯定的！那么，即使如此，我们老师为什么要吝啬自己的夸赞呢？只要孩子有优点、有进步，马上反馈给家长，并大大赞扬一番，不仅能让家长放心孩子在园情况，还能提升其对育儿的信心，更能营造出一种积极向上的家园共育氛围。
天天是个精力旺盛的孩子，每天不是爬高就是推人、抓人、打人，一刻不愿安宁。该家长非常清楚并无奈孩子的行为，但又有些护短。如果说天天打人了。他妈妈会拽着天天就走，根本不想听。但这个孩子也有优点：绘画很好，动手操作能力强，学本领接受能力强。发现天天的优点后，我每天在家长接送孩子的时间都会当着孩子的面在家长跟前表扬他的进步，家长起初欣喜自己的孩子竟然也有优点，慢慢地他们在家也能发现孩子的进步。后来，天天的妈妈说：“老师，我的孩子以前也上过幼儿园，
