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小学班主任总结交流材料
用沟通构建和谐用短信哺育未来
随着知识经济、数字化、信息化时代的到来，人们获取知识的途径与渠道已日益丰富，网络无与伦比地成了高信息量传播的媒介。在这种情况下，我们明显地感到：家长会中的那种传统的面对面传授方式，那种台上讲台下听的只关注共性、缺乏个性沟通的形式已无法满足当代家长们的大信息量的需求。而且，让每位家长自始自终参与学校的每次活动似乎有一定难度。当听到培训老师的讲座时，感触颇深。不由得联想到了自己的班主任工作经历。是啊，怎样使“学校主动、家长被动”的局面得以改善；怎样让家校活动既能面向全体家长，又能兼顾每一个家长；怎样让那些忙碌在外无法经常顾及子女的家长，身在异地也能了解子女的情况；怎样满足不同素质、不同岗位、不同职业、不同年龄家长的不同需求，便成了新时代家校联系工作的一大难点。
博客建设 破解难题
为了破解这一难题，我们学校的每个班都建起了班级博客。我们六年级二班的博客理念是“树立终身学习理念，陪伴孩子共同成长”，整个页面动静结合，相得益彰。
静态展示的是五大栏目，“父母课堂”里有各种新理念家教文章，适合中小学阶段不同知识阶层、不同家庭背景（包括特殊家庭）的父母浏览，还有家教格言、成功案例、法律法规等；有专家公益讲座、心理导航、心理在线，也有优秀家长的风采展示，有“和谐快乐型、书香学习型、创新发明型、绿色环保型、艺术风采型、孝顺文明型”等家庭风采展示。每一位家长都能从中找到属于自己的家教园地。
动态阵地也有五大版块，如从家长论坛中，大家能领略到“百家争鸣，百花齐放”的繁荣景象；家教校园公告能让每一位家长捕捉到最及时的新闻；班级主页则让每一位家长不论身在何处，只要坐在电脑前，就能了解当天孩子班级所发生的一些大事、要事，甚至是作业的要求、孩子的表现等；另外家长还可以通过班主任的QQ进行联系。可以说，这所网络家长学校为“家长、老师、学生”，“家庭、学校、社会”架起了一座立体互通的温馨连心桥。
通过这一段时间的实践，我认为，博客能够具有互通互动功能，能促进家校密切联系。接了新一年级六班，我又利用“三人行”网络，与家长联系，感觉很方便。我认为只要你愿意使用，创造性使用，信息平台就会像滚雪球一样不断壮大。下面是自己的一些浅见。
一、便捷出效率：
作为班主任老师，我们常常遇到过这样的情况：在家休息时经常接到家长打来的电话，而在平时又很难找到家长。有时，班上的看似琐碎但很重要的小事需要告诉全体家长，但又不可能经常开家长会，不能将学生的在校情况和表现以及班级的要求及时反馈给家长。
作为家长，也会遇到这样的情况：常打电话给老师怕打扰他们休息，可长时间不打电话又无法得知孩子的情况。由于缺乏沟通，他们无法了解孩子每天的家庭作业等信息，有的孩子因此找借口说“老师没布置家庭作业”或“我忘了家庭作业要写什么了？”
正好，博客的功能可以解决上述问题。满足了家校之间超时空沟通的需求。老师、学生和家长在不见面的情况下，可通过平台互相进行及时、方便和有效
地沟通。一位家长通过博客发给我的信息，她写到：“老师:您好，短信息已收到,这样的方式很好,能使家长更了解小孩在校的事。谢谢你！”，另一位家长写到：“老师您好，感谢您一直对孩子的关心。您发来的信息我已阅读了。我觉得用这沟通方式很好很方便，那就要辛苦您了。”
二、互补出合力
家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用，也是国民教育不可缺少的重要环节。作为父母，他们是子女的第一任老师。他们的一举一动、言传身教，对孩子的成长具有潜移默化、难以替代的作用。特别是低年级的孩子，他们受到家庭教育的影响是举足轻重的。
在平时与家长的交流中，我们教师发现，当今时代，我们有些家长对教育子女很有自己的想法，并且有一些好的方法；而有些家长则缺少科学的教育方法，且苦于无处借鉴。如何解决这个问题呢？
1、学校方面：博客可以帮助家长培养孩子良好的学习习惯，端正孩子的学习态度、培养孩子的胆量、培养孩子的自信心等方面，将许多教育心得比较集中、有针对性地向所有拥有博客的家长做介绍。一则来自生活，真实生动的故事，能够给家长们不少的启示，使家长们进一步树立正确的成才观，了解一些科学教育的方法，对家校合力共同探讨解决子女的教育问题达成一定的共识。促使家长们更加关注家庭教育，以自己良好的品行修养作表率，为孩子营造积极健康的成长环境。老师们还可以通过博客，发掘家长在教育孩子的问题上潜在的资源，创造和谐的教育氛围，让家长发帖子谈观点，开展一系列的家校活动，进一步形成家校合力，促进孩子的健康成长。
2、家长方面：在当今信息时代的强劲趋势下，大家都意识到应该让孩子尽早接触信息技术，但又一直苦于时下网络鱼目混珠、良莠不齐，家长也不敢让孩子过多接触网络，博客类似一个班级网络，但用博客能够有效避免上网对孩子的不利面，同时，同班孩子、师生、师长之间可以互相沟通、交流。通过这个栏目，它使每个家长和孩子都有机会了解到其他家庭的教育方式、不同孩子的思维方式，对各种事物的不同认识，有利于家长及孩子取长补短，取得的进步是可想而知的。
在信息平台上，家长能及时获得作业指导、孩子近期表现以及班级动态、学校的各种通知、活动信息。家长了解了孩子的在校情况，从而有效配合学校对孩子进行辅导教育；同时，班主任能更有效地进行学生管理，和家长密切沟通，从而整体提高教学管理水平。博客的优势表现的很明显：改进了与学生、家长的关系，带来教育观念、教学方式的变化，改进了教学和教育技术，增加了一系列现代化的教育工具，扩大了活动范围，提高了教学质量和工作效率。
总之，班级博客使家长、学校和孩子之间的沟通无极限，让关爱变得“随时随地”。班级博客的使用，似乎增加了班主任老师的工作量，其实，应该是改变了老师传统的工作方式，老师在工作上随之出现了许多过去没有的创意，班主任工作又多了一条渠道。我们不能否认、摒弃其它的家校沟通联系方式，面对面的交流肯定是必不可少的。但我认为，班级博客这一新兴的现代教育手段带给老师、家长、孩子的是一种全新的积极的影响。
家校互联 及时沟通
结合现在手机已经普及的现状，我把全班63个学生家长的手机号码存入我的手机，经常利用发短信传递信息，流露真情，这是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。结识二班三年来，从陌生到熟悉，几多欢笑，几度感激。作为班主任的我渐渐发现“校信通”是工作中有力的助手，帮我化解了许多工作中的难题。
今年的三月八日一年一度的国际妇女节来临了，每逢遇到这样的节日，我都不会忘记在忙碌之余通过短信的方式送给家长们诚挚的祝福。为了让孩子感受母爱，学会感恩，我在这天专门布置了一项作业：回家为妈妈做一件力所能及的小事，并要求家长借此契机利用短信写出对孩子的期望。短信发出去不久，我的手机就响个不停，一条条充满爱意与期待的信息跃入眼帘。作为老师，心里在对家长配合工作感谢的同时又深深地感受到了父母望子成龙，望女成凤的殷切希望！第二天当我满含深情的大声向孩子们宣读家长的信息时，教室里顿时鸦雀无声，一双双小眼睛充满期待地望着我。当念到哪个同学时，其余孩子都向他投来了羡慕的眼光，这个同学的脸上顿时充满自豪，小拳头握得紧紧的，瞪着大眼睛生怕漏掉一个字。没有收到短信的同学垂头丧气，那些收到祝福的孩子们则喜于言表，他们明白这些何止是一份简单的祝福，那分明浸着父母的爱呀。蒋小琛的父母发来一条这样的短信：琛琛，你是爸妈的唯一，你的坚强，勇敢是我们的骄傲！如果你能把字体写好些就更棒了，字体是人的第二张脸吗！爸爸妈妈期待着你的变化！孟涛的妈妈则这样深情比喻：孩子，你的成绩虽然不太好，可你依然是我们的宝贝，妈妈相信你是一只沉睡的狮子，快点醒来吧！刘建伟的家长则是语重心长的告诫孩子做人就要做正直的人„„
家长的回信字字句句令人感动，孩子们那几天的变化真不小。其中，变化最大的，影响最深的要数蒋小琛了，这个孩子字体总是潦草，不管老师怎么苦口婆心的劝说，他总是不在意。可自从家长用这个特殊的方式提醒他之后，他开始细心地写每一个字，现在的字体与以前比较，简直判若两人！我们在为蒋小琛暗暗高兴的同时，另一个同学的变化也引起了老师的关注。孟涛一直成绩落后，学习热情不高。听了妈妈婉转的教诲之后象变了一个人似的，学习积极性空前高涨，他也因此变得开朗豁达起来。这样的事例举不胜举，“校信通”真正成了家校联系的纽带和平台。
寒来暑往，在平淡而又快乐的日子里，通过家校互联，老师不仅可以从家访、开家长会等繁重的工作中解脱出来，而且还可以通过多种途径及时让家长了解到孩子的最新情况，确保学生向家长反映信息的真实性和及时性，同时也能从家长那里掌握到学生在家的表现情况，使学校教育更具针对性。校信通陪着我走过了难忘的岁月。一句温馨的祝福，一个善意的提醒，拉近了家长与老师的距离。每当想起“校信通”就会感到无比温暖与关爱。谢谢“校信通”带来的真情，它将伴我成长，助我成功！
通过家校互联，家长一方面可以通过多种途径及时了解到孩子德、智、体、美、劳以及学习成绩、老师评语等在校的各种情况，另一方面还可以了解孩子所处环境的情况，如学校情况、班级情况以及老师情况等，并且可以及时将自己的想法和意见与老师、其他家长进行沟通。家长可通过博客、手机短信主动查询学校、班级通知、考试成绩、家庭作业等。通过家校互联，学生不但可以知道自己的各方面情况，而且还可以知道学校、班级、其他同学的相关情况，有助于其扬长避短，不断进步。另外，可通过该平台将自己平时不敢和老师、家长直接交流的想法和意见表达出来，实现真正的沟通。
正如一位老师所说，通过一系列的网络家校互动后，感觉到网络家长学校搞好了等于帮了老师的忙，工作比以前轻松了，效率也提高了。的确，网络家长学校的创建，改变了老师们的观念，也在使家长们的意识发生变化。
