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规范管理促发展 提升质量树品牌
——仙都中心小学教育教学质量检测自查报告
仙都中心小学位于仙都镇的中心地带，依山而立、环境优美，创办于1943年，历史悠久，校园占地8278平方米，是一所省级农村示范小学，近几年来，学校以“着眼素质，创办特色”为办学宗旨，紧紧围绕“规范、质量、效益、特色”四大主题，大力推进素质教育，全面提高教育质量；学校以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，初步达到学校创办得有特色，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长。学校先后被评为“省级农村示范小学”、“省级少先队红旗大队”、“市校园管理与建设示范校”、“市科技教育示范校”、“市教学常规管理优秀学校”，“县文明单位”、“县课改先进单位”等荣誉称号。下面就我校的一些做法进行简要的汇报：
一、完善教学设施，不断改善办学条件。
1、加强对学校的危房改造。近两年来，学校共筹集资金60多万元，拆除土木结构的D级危房500多平方米，新建设300多平方米的教学楼并于去年12月份投入使用。
2、不断完善教学设施，近两年来，学校投入近30万元添置30台电脑、5台打印机、3台扫描仪、数码摄相机、照相机、音乐电脑铃、卫星远程IP系统等。投入了近5万元添置各种教学仪器、教学挂图等，使学校于去年顺利地通过了省“普实县”的验收。投入了8万元建立了多媒体教室和校园信息网站等。现代化信息技术使学校的教育教学发生了翻天覆地的变化，从根本上改变广大师生的学习、生活条件。
3、加强校园的“绿化”、“美化”、“净化”建设。近两年来，学校投入上万元布置德育专栏，铺设绿地300多平方米，种植树木50多棵，花坛2个，如今，校园内绿草如茵，花木纵横有序，景色变化有致。形成了整洁、卫生、优美、有序、文明的育人环境，为实施素质教育奠定了良好的物质基础。
二、强化内部管理，优化育人环境。
1、学校树立以人为本的办学理念。学校经常组织学习现代教育理论、教育思想，制定了“新课程改革，一切为每位孩子的发展，一切为了中华民族的复兴”的办学方向，确立了“激发潜能、张扬个性、健全体格、体验成功”的新理念，以创新精神为灵魂、全面发展为根本，把学生培养为“合格加特长”的跨世纪人才，树立起正确的质量观和人才观，努力塑造和培养新世纪的一代新人进行有益的探索与实践。
2、学校建立健全管理制度。一年来，我校在总结已往经验基础上，革新除弊，应形势所需，立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度，先后制定了《仙都中心小学教学常规管理办法》、《仙都中心小学教学常规八项补充规定》、《仙都中心小学学校目标管理评估办法》、《仙都中心小学教师量化考核细则》、《仙都中心小学教师奖惩制度》等。每学期同各部门、各位教师签订目标责任书。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情，起到了奖优罚劣，扬先激后的作用。公正、科学、民主的管理氛围愈加浓厚。学校呈现出“发现问题早、责任落实清、解决问题快”的良好局面。
3、用现代的教育思想武装教师。学校根据《教育法》、《教师法》以及新形势下教育对高素质教师的需求，通过健全落实政治学习制度，措施得力的师德教育活动，经常在师生中开展生动有效的普法宣传教育活动，与仙都派出所举行“警校共建”活动，经常邀请派出所的民警到校对广大师生进行法制讲座。强化跨世纪的教师应具有的“四种精神（敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神），努力做好“五项工作”（学习现代教育思想、强化教学过程管理、狠抓教师继续教育、掌握先进的教学理念和信息技术教学、造就人格力量），坚持开展“师德建设活动”，教师们能够努力把素质教育的要求化作了全体教师的自觉行动。
4、加强德育工作，学校始终坚定不移地把德育工作放在首要地位，将思想品质和道德教育贯穿于教育的全过程。充分发挥少先队组织在德育中的作用，发挥学校红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用，发挥校园文化、德育基地的育人作用。同时，把德育工作渗透到所有的教育教学工作之中，每位教师都树立德育首位的思想，让每位学生“学会学习、学会做人、学会生存”，形成全员育人风气。学校坚持开展“八项评比流动红旗”竞赛、“红花少年”评比活动、开展“雏鹰争章”的活动。做到日有检查登记、周有评比、月有总结。同时，学校加强了“平安校园”建设，把创建“平安校园”活动列入日常的重点工作范围，学校制订了详细的平安活动方案，成立了创建“平安校园”办公室，召开了“少年平安行动”动员大会，重点抓好“平安行动”的“六个一活动”，做到每天一次平安教育，每周一次平安讲座，每月一次平安小结，通过班队会、文艺汇演等同时向广大学生进行平安知识、安全防患意识的教育，养成平安行为习惯。
三、加强教学常规管理，努力推进新课程改革
1、加强培训与学习。把提高教师素质，树立师表新形象作为提高教育质量，提高学生素质的前提。为此，在教师中加强政治业务学习，坚持集体学习和分散学习相结合的方式，不断提高教师的政治觉悟和职业道德修养。每周例会、平时的学校大型集会、各项丰富多彩的活动、教学教研活动，都对教师进行政治学习，学习党的“十八大”精神，了解国际国内大事，认真学习和体会党的方针、政策，使教师的育人工作始终紧跟时代的步伐。坚持开展“三学”（学法律、学业务、学先进）、“三讲”（讲政治、讲道德、讲奉献）、“五比”（比思想、比纪律、比业务、比成绩）、“五个一”（关心扶持一个贫困生，帮助转化一个后进生，培养一个尖子学生，指导一个兴趣小组，学一技之长）、“五不”（不荒废一节课，不讽刺挖苦漫骂学生，不体罚和变相体罚学生，不缺备课和作业批改，不做对不起学生的事）活动，增强教师的爱岗、爱业、爱校、爱生的意识。鼓励教师参与大专、本科学历提高考试，普通话水平测试、计算机NIT考试，不断提高教师的学业水平和业务能力。
2、严格教学常规，提高教学质量。我们认真执行国家课程计划，开齐开满课时，不随意增减课时，学校制定了明确的备课、上课、作业批改制度，并认真执行。做到校长以主要精力抓教学，经常深入教学第一线，并且实行岗位责任制，校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长具体抓，为了解教师工作平时情况，领导小组做到“日巡”、“月评”。“日巡”即每日巡视教师是否严格按“校历表”、“课程表”、“作息时间表”上好每一节课；“月评”即每月进行一次备课、上课、作业、辅导、考评、听课情况等进行全面深入的检查评比，及时地监控、反馈教师的工作情况，做到“及时检查、及时反馈、及时指导、及时整改”，每学期还举行优秀教案、优秀作业的展评，供教师进行互相学习，我们还把教学常规检查的结果作为教师年度考核的重要内容。
3、加强教育科研。近几年来，学校大胆创新，勇于实践，发挥教研与管理的两大职能作用，因地制宜、形式多样地开展教育科研活动。①重视理论学习。学校每学期至少6次集中业务学习，包括理论学习、观看教学录相、专题讲座等，不断提高教师的理论水平和业务能力。②重视校本教研活动。在备课方面，采用学科备课组集体备课制，每次由一人主讲，大家补充，确定好每一教时的教学目标要求、重难点处理、教法学法选择、练习作业编制，学校每学期举行一次教学开放周活动，通过让教学骨干、教坛新秀、新教师、老教师开示范课、公开课、观摩课、研讨课等优质课让教师听、学、评，要求每位教师每学期至少开一节课，听十五节课，每开一节课后，进行“课改沙龙”和“答辩式”的教研，学校及时组织教师进行交流、评议，互相切搓，相互学习，集思广益，取长补短。③重视课题研究。学校鼓励教师积极从事专题教改研究，《自主学习》、《数学问题解决》、《小学生心理健康研究》课题，已出阶段性成果，黄建花、刘宝玲、林跃仁、林毅勇、黄红花等老师在参加省、市、县课题研究成果比赛均获得好成绩。④重视教法交流。学校经常利用教研组组织教师进行“说课”交流、教学案例交流，把教学案例研究纳入教师的工作量，学校还对一些优秀的教学案例进行展评，推广先进的教学方法，同时还经常引导教师在总结经验基础上，写出心得论文，每学期编辑一本优秀的论文集。两年来，学校有好几篇教育论文在省、市、县级的刊物上发表或汇编。
四、采用多样化质量监控措施，全面提升教育教学质量
近年来我们构建一套适合我校教育实际的新型的监控体系：即“一观——二测——三查——四评”。
1、“一观”
即“观课”或“巡看”。校长及班子成员经常性不定期地深入课堂，随机听课，了解教师是否落实省颁课程计划，执行新课程标准，开足开齐开好综合科课程，是否更新教学观念、教学方法，了解教学效果；观察师生的精神状态、教学氛围，写好观察记录；巡看“两操一活动”的开展，校园环境的整治，食堂卫生等。发现问题，及时提出整改意见，加以改进。
2、“二测”
质量检测，作为一种最有效性的教学控制方法，可在短时间内，省时省力地获得有关教学信息。通过质量检测获得的反馈信息，可以了解师生在教学中存在的问题。学校按县局的工作部署，每学期组织两次（期中、期末）小学教学监控式的质量测试。
3、“三查”
一查：以检测新学期教学准备工作和教学秩序为重点的开学初的教学检查。开学第一周，校领导深入各班级，进入课堂，全面了解一线教学情况，汇总信息，掌握情况。
二查：中心小学领导不定期深入班级，通过检查学校的教学档案资料，采集教学信息，了解教学过程，发现问题，提出建议，为改进教师教学效果提供科学依据。如，检查教师的教案，学生作业，教学札记，社团活动的开展，校本课程的开发与实施、教研活动记录，教师论文总结，教学成果，校园文化的开展等。
三查：以监测考风、考纪为重点的期中、期末质量检测巡查。由中心校长组织相关人员巡查每个考场的情况。就考试工作进行全面检查，主要内容包括：“考前教育（动员）”、“考题质量”、“考场布置”、“监考规则”、“试卷评改”、“质量分析”等内容。
上述是我校在教学常规管理方面的理念和做法，虽然取得了一定的成绩，但有些做法还不尽人意。敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范，全面提高教育教学质量。谢谢大家！
仙都中心小学
2013年12月11日
