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开拓进取，共创辉煌
——＊＊县教师进修学校汇报材料
（下面是我为学校写的普九汇报材料，发在网上，希望有识之士能在师训工作中参考，找不到合适区域存放，请谅解）
＊＊县教师进修学校始建于1980年，其前身系1953年建立的＊＊县小学教师函授师范学校。在省、市、县、局领导的关怀和全县教育工作者的支持下，经过全体教职员工的不懈努力，我校取得了一个又一个令人瞩目的成绩。2000年被省教育厅确定为示范性教师进修学校。下面就我校三年来的工作情况汇报如下：
一、基本情况：
我县现有中小学专任教师＊名（其中小学＊名，初中＊名）。我校现有校长一名，书记一名，副校长两名。设有办公室、教务处、总务处。现有教职工＊名，占中小学专任教师总数的＊%；其中专任教师＊名，占全校教职工总数的＊%；专任教师中有本科＊人，专科＊人。
学校占地面积＊亩，校舍建筑面积＊平方米，其中住宿部＊平方米，有＊座阶梯教室、语音室、多媒体微机室、普通教室、图书室各一个，学生宿舍＊间。固定资产价值达＊多万元。县局在财力十分困难的情况下，每年为我校下拨＊万元，学校办学收入每年＊万元以上，基本能保证正常办学所需。
二、工作简介：
⒈学校管理：
学校十分重视不断提高管理水平。2002年，为将“教学为主”落在实处，全面提高各种培训的质量，在教务处原有继续教育组、学历培训组的基础上，增设了教育干部培训组、公共理论教研组、文史教研组、理科教研组，实行管理组和教研组双轨并行、交叉设置。正式开始了研究成人教育特殊规律，指导中小学教学改革、管理改革和教育科研，探索和改进各种培训教学方式，加强教学工作管理的艰难历程。
同时，学校进一步强化“以人为本”的管理原则，注重运用行为科学的基本原理，调动教职员工的积极性，发挥群体优势。例如，根据“参与心理”，组织全体教职工讨论通过了“严谨、务实、开拓、创新”的校训，以及“服务课改、服务学校、服务社会”的工作原则，使得学校领导的想法变成了全体教职工的共识。
⒉教育科研：
继2000年底我校承担的中国教育研究会“九五”科研课题“＊＊＊＊＊＊＊＊”的研究成果经专家组鉴定通过之后。2001年，我校进一步明确了“科研兴教”的发展战略，承担了教育部“＊＊＊＊＊＊＊＊”科研课题，每一个教研组都确立了各自的研究课题。
为确保科研工作不流于形式，我校唯一系统学习过教育科研的一位教师还对其他教师进行了累计达一个月的教育科研培训，多数教师已经能独立进行教育实验研究，该教师为了给这次培训准备案例而写的符合国际通行格式的论文《基础教育阶段择校问题的成因与对策》现已公开发表。2001年以来，我校教师共发表学术论文＊篇，全校上下已形成了良好的学术氛围。
同时，我校主动引领全县科研兴教新风尚。一方面，积极为全县培训科研工作带头人，近三年先后举办了教育科研常识、教育科研课题的选择、教育经验总结、教育实验设计、教育调查设计五个短训班，参加培训教师达＊人次。另一方面，注重深入中小学进行科研工作指导，近三年累计达＊次。同时，应邀到中小学举办科研知识讲座累计＊次。
⒊教师队伍建设：
为全面提高各种培训的质量，我校十分注重建设专兼结合的教师队伍。一方面重视从校外、县外，特别是首都高校聘请专家学者为兼职教师，引他山之石，攻自己之玉；另一方面十分注重本校教师的业务学习，不但与每位教师协商确定了其重点研修方向，实现了业务学习和教研组活动制度化，而且经常派教师外出参加各种培训（如新课程标准的各科培训），鼓励教师参加学历进修，为进修本科学历的教师承担了全部费用。
同时，我们还十分重视本校教师的师德教育，帮助他们树立了热爱师训事业的远大志向，从而使教师的爱岗敬业精神不断得到提升。
⒋基础设施建设：
我校在经费十分紧张的情况下，一方面注意对外宣传，争取上级领导的支持；另一方面注意增收节支，集中资金搞基础建设。2001年，在省教育厅的支持下，学校建立了语音室；2004年，采取争取点、自筹点的方法，在县政府和教育局的大力支持下，更新微机＊台，实现了校长室、教务处、办公室、微机教室和档案专用微机的联网，并接入了因特网；自筹资金＊万元购置了小汽车，为继续教育巡回辅导和下乡调研提供了方便；还改造了暖气，更换了办公室地面，新购了乒乓球台，建起了乒乓球活动室。另外，投资总预算＊万元，建筑面积＊＊平方米的教师培训中心大楼工程已经立项。尽管我校在财力十分紧张的情况下，在基础建设方面做了大量的力所能及的工作，但是与冀教[2001]5号文件规定的标准仍有一定的差距，有待于在今后的工作中继续完善。
⒌继续教育职务培训：
从2001年，我校进一步加快了工作重心向继续教育职务培训的转移，逐步建立和完善了县教师进修学校、中学（或中心校、县直小学）、村校（或教研组）三级培训网络，并坚持教师自学、各中学（中心校）辅导员辅导和进校教师巡回重点辅导有机结合，我校对每门课程都坚持对辅导员全面辅导和对全体教师重点辅导并行，取得了较好的培训效果。同时，注重提高教学的趣味性和实用性，做到让大部分参训教师爱学、想学，真正做到了能引发他们思考教育问题、参与教育科研、投身课程改革。“以我们的教改，推进全县的课改”成为我校每一位教师的共识。
⒍新课程标准培训：
我校积极参与到了课程改革的培训和指导工作之中，并将其作为继续教育职务培训的重点。2003年9月，下发了《＊＊县教育局关于新课程标准宣传培训工作的实施意见》，确立了面向全社会，以教育系统为主，全方位开展新课程标准宣传培训工作的战略决策；同时，确定县二中、三中、实验小学、第二实验小学、北关小学为临时实验研究示范学校。后来，我校多次结合继续教育和教育科研工作，对全县教师进行了新课程标准有关理论的培训。省教科所专家也到我县对部分教师进行了有关培训。同时，经常下中小学进行听课和指导，累计达＊课时。
⒎学历提高培训：
我们坚持管理和教学并重的原则，认真组织参训教师积极自学、按时参加面授辅导，并下大力量提高小专辅导的教学水平。经过努力，第一、二期小专＊名学员中已有＊名取得自考毕业证书；第一、二期专升本＊名学员中已有＊名取得自考毕业证书。
⒏教育干部培训：
我校注重教育干部培训管理，协助县教育局先后制定了《＊＊县教育干部培训“十五”规划》《＊＊县小学校长提高培训实施方案》等文件，要求全县教育干部必须参加培训，不按规定参加培训者和参加了培训但经考试不合格者，由培训单位和人事股提出建议，县教育局将免去其职务。并积极督促中小学校长和其他教育管理人员参加上级组织的各种培训，参训率达到了100%。同时，下大力量提高本县干训培训的质量，除选拨本校优秀教师承担辅导任务外，还积极从北师大等高校聘请教师讲课辅导。
另外，2001年以来，我们还组织了体育教师培训、非师范类专业毕业教师培训等各种短训班＊期，并培训骨干教师＊名。2003年，我们还组织了全县教师的信息技术培训和考试。
三、工作效果：
⒈在各级领导的支持下，经过我校全体教职员工的共同努力，全县教师的实际教学水平和教育科研能力有了大幅度的提高，学校领导也学会了综合运用泰勒制、行为科学和系统科学的知识管理学校，多数学校领导和教师均能以理性的思维看待教育问题，认识到了课程改革的重要性和迫切性，并积极投身到了课程改革和教育科研之中，部分教师还学会了教学方法对比实验的设计和操作，全县有两所学校还被确定为全省科研先导型学校，改革兴教、科研兴教已成为全县教育工作者的共识。
⒉教师的学历也有了大幅度提高，小学教师中具有专科以上学历的比例已由2001年的1＊%提高到2004年的＊%；初中教师中具有本科学历的比例也由2001年的＊%提高到2004年的＊%。
⒊2001年以来，我校举办各种专题讲座＊次，其他行业邀请我校教师为其进行计算机技术、企业管理、心理学等各种辅导＊次。
四、今后工作的新思路：
⒈进一步加大教育科研的力度，积极鼓励全体教师参与教育科研，并引领全县科研兴教之时尚。年内，准备召开由全县中小学校长、教务处主任参加的“新课程体系下的学校管理策略”研讨会，并争取出版相关的论文集。对在各种刊物上发表了论文的我校教师，也将进行奖励。
⒉建立青年教师深入中小学调研和兼课制度，并争取实行挂职调研，以使他们了解中小学教育教学和管理实际，提高各种培训的实效性。
⒊在搞好师训、干训工作的前提下，积极利用进校的人才优势，为社会提供心理和家庭教育咨询等服务，近期准备开通心理咨询热线电话、并在全县中小学开展心理健康教育和心理咨询。定于10月30日举办第一次家庭教育讲座，主题是“相信孩子，才能造就天才”。
⒋在中小学教师继续教育职务培训档案实行微机管理的基础上，争取逐步对全部档案实行微机管理，最近准备对各种文件实行微机管理。
今后，我们将继续发扬艰苦奋斗的精神，团结拼搏，务实奋进，肩负起全县教育发展，特别是课程改革赋予我们的神圣使命，努力开创全县教师教育工作的新局面。
2004 年10月27日
另：对上级的建议：
⒈提高继续教育证书和管理自动化水平，建议参照信息技术考试证书的管理办法，以年度为单位自动生成证书，全省用统一软件，以县或市为单位自动打印成绩。
⒉加强邻近的教师进修学校的师资交流，实现人才共享。
⒊多开一些学术研讨会和教务主任研讨会议
