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高校主题教育
摘要:
一、主题教育的内容：“主题教育的基本含义，是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容，并在活动中使其得到充分体现的一系列思想政治教育活动。”「1」高校主题教育在高校思想政治教育中具有重要的战略地位，内容选择上一定要符合思想政治工作的需要。主题教育的内容，是主题教育的重要组成部分，是主题教育者向教育对象实施教育的具体要素。这些内容不是随意安排的，而是根据主题教育的目的和任务以及教育对象的实际所确定的。主题教育的目的和任务在规定的丰富性以及教育对象精神世界发展的多样性，决定主题教育的内容是多方面的，广泛的。这些多方面的内容按照特定的层次结构相互联系，相互作用，由此构成主题教育的内容系统。
（一）、社会主义核心价值体系教育的融入，是高校主题式教育的核心内容。
社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务。高等学校是思想文化建设和人才培养的重要场所，建设社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想，也是其出发点和基本任务，这就要求高校把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程。「2」高校的核心价值体系教育建设，要从四个方面内容着手。
1、坚持以人为本、全面实施素质教育，其核心是解决好培养什
么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
2、坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国工共产党领导，社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面。
3、坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
4、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，是学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）加强和改进大学生思想政治教育的四方面主要任务，是高校主题教育的重要内容
1、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
2、以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
3、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订完善大学生行为准则，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。
4、以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、主题教育的载体:主题教育要通过一定的载体才能实现。教
育目标的实现，教育任务的完成，教育内容的实施，教育方法的运用，教育主体和客体之间的互动等，都离不开各种载体。教育者通过某些形式，手段向教育对象传导符合当代大学生发展所需求的人生观、世界观、价值观等内容，使其具备良好的道德修养和个人能力素质。在这一过程中，教育者需要选择一定的教育形式如政治理论学习、参观、讨论、社会实践、主题建设等开展活动并通过这些形式与教育对象进行互动，这些形式就是主题教育的载体。概括地说，主题教育的载体是指传导主题教育因素、能为主题教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种主题教育形式，如集体学习、谈话、文化建设、大众传播等活动，都可以成为高校主题教育的活动形式，即主题教育的载体。教育者正是借助这些活动形式对教育对象进行教育并与其进行双边互动活动，从而达到一定的教育目的。
（一）载体在高校主题教育过程中的地位
（二）高校主题教育的基本载体
1、主题教育的管理载体
2、主题教育的文化载体
3、主题教育的活动载体
4、主题教育的传播载体
三、主题教育的方法：
理论灌输法
实践锻炼法
自我教育法
榜样示范法
比较鉴别法
咨询辅导法
参考文献：「1」邹耿良.题教育活动在高校思想政治教育中的运用「J」.龙岩学院学报，2007，（8）.「2」李东.论社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的途径
