作文《她,不普通》的升格指导由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文升格指导三”。
补习班资料初中作文升格材料宁若愚整理编辑2014年5月1日
作文《她,不普通》的升格指导
[文题和要求]
请以“＿＿＿，不普通”为题写一篇文章。
要求：1.请从“他、她、它”三个词中选择一个，填入横线处，使题目完整。2.联系自己的生活体验写作，文体不限。
[升格前作文]
她，不普通 母亲的笑容，是世界上最和煦的风；母亲的皱纹，是艰苦岁月风霜雨雪的痕；母亲的汗水和泪水，是世界上最名贵的珍珠；而母亲本身，则是辛劳和坚韧的象征。在我心里，母亲是集慈祥、坚定、勇敢、勤劳于一身的伟大女性。
在我年幼的时候，家里经济并不宽裕，父亲因病很早离开了我们。一家人的生活全靠母亲维持。母亲勤劳节俭，将家中之事处理得井井有条，经济稳定，很少有拮据的情形。
等到我上了中学，由于功课繁重，我渐渐与母亲疏远了，有时候甚至嫌母亲唠叨，偶尔意见不合还会顶一句嘴。可是母亲从来都没有一句怨言，还是默默地为我们操心、担忧。
一天，我拿着掉了扣子的衣服去请母亲缝缀。母亲正在打手机，我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥，脸上的皱纹遮掩不了母亲纯真善良的本质和安详的气度，而是不断提醒我们，多年来她为我们所做出的牺牲和奉献。我不禁想起了儿时的一首童谣：“天塌下来，有母亲撑着，雨打下来，有母亲挡着，母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我一切对母亲不敬的行为，在这一瞬间，又一幕幕地浮现在我的脑海中。顿时，我觉得自己对母亲产生了深深的歉疚感。
从前有一个人环游世界，去寻找最美的东西，到后来终于知道，家才是最美的地方。现在的人不惜重金，千方百计地去收集名家名画，但是他们可曾想过世界上最美丽的画就是母亲。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光彩，却足以使所有的名画黯然失色。
这就是我的母亲。她，不普通!
[升格指导]
这是一个半命题作文题。补题范围设定在“他”、“她”或“它”中，可以是具体的人或物，也可以是抽象的品质、精神等，选材的范围很广。而“不普通”则要求从“他”、“她”或“它”的特点入手，写出不普通的原因。
本文中心明确，叙事完整，感情也比较真挚。行文中能扣住“她，不普通”这一文题，以时间为序回忆了“我”成长中的一些往事，反映母亲为家和儿女所做出的牺牲和奉献，以此表现“不普通”的主题。
文章最主要的问题在于内容比较单薄，缺乏富有感染力和表现力的细节描写，更缺乏中心事件为人物的特点作有力支撑，使得“不普通”的主题没有得到突出和集中的表现。文中无论是“我”年幼时母亲的节俭持家，还是“我”上中学后母亲的唠叨及关爱，都一笔带过，没有具体翔实地叙述某件事，因此使得人物形象不够突出，也就淡化了她的“不普通”。此外，文中对事件的叙述过于平淡，缺少波澜，情感的生发没有基础，因此不易打动读者；对人物特点的表现手法比较单一，单纯的叙述和简单的外貌描写不足以全面刻画人物，很难引起读者共鸣。
要使这篇文章升格，可从以下几个方面进行修改。
一、选择具体而有典型意义的事件
用事件表现人物，所选事件应具有最能表现人物某一特点的典型性，而本文中几乎没有一件叙述完整的事。升格时，可以选取具有典型性的一两件事，进行具体细致的叙述，以此来表现她的“不普通”，加深读者对人物的认识，使主旨更为突出。
二、运用细节描写，多角度刻画人物
若想使事件具有表现力，就要抓住细节进行生动的描写，以使人物形象跃然纸上。细节描写可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面着手，如，在叙事中加入一些如母亲忙碌穿梭的身影、某一时刻观察到的母亲的外貌或神态等细节，以增强文章的真实感；还可以运用插叙的方式交代背景资料，或为下文作铺垫，或与下文形成对比，来表现母亲的“不普通”。
三、欲扬先抑，增加行文的波澜
文章缺乏波澜的平铺直叙很难令读者产生阅读欲望，升格时，不妨运用欲扬先抑的手法，先写母亲普通平凡的一面，随后笔锋一转，在某种情形下，毅然做出“不普通”的决定，如此，才会收到引人入胜之效。
补习班资料初中作文升格材料宁若愚整理编辑2014年5月1日
[升格后作文]
她，不普通 她不会写字，却将“爱”写得很大很美；她没有坚实的腰板儿，却支撑起一个风雨飘摇的家……
在我的记忆中，她的面庞，如最美丽的鹅卵石；她的眉毛，是弯弯的一笔楷书；她的眼睛，如夜空里最明亮的星星；她的笑容，是世界上最和煦的春风……她，就是我母亲。她，不普通。
在别人口中，母亲只是一个普通的农村妇女。和那个时代许多的农村女子一样，母亲的婚姻不能自主。但和她们不同的是，不幸的婚姻促使倔强的母亲毅然走出了农村。在上海打工的她，遇上了同样是打工为生的我的父亲，相同的经历让他俩走到一起。婚后的生活，虽不富裕，却也甜蜜。然而，好景不长，母亲生下我后不久，父亲就卧病不起了。为了给父亲治病，母亲东挪西借，四处求医问药；为了一家人的生活，母亲不得不节衣缩食。
可三年后，父亲还是走了，留下一双未成年的儿女、一大笔债务，还有一间透风漏雨的破房子。从此，一家人的生活全靠母亲一个人操持，为还债、为生计，母亲外出打工，历尽千辛万苦。几年来，她很少回家，偶尔回来过春节，也是来去匆匆……因为母亲的勤劳、节俭，风雨飘摇的家不但还清了债，也很少出现经济拮据的情形，我也顺利考上了中学。
今年三月的一天，母亲突然回来了，我正要询问，她将粗糙的手伸入裤口袋，拿出手机，看着我说：“老师多次给我发短信，说你……”原来母亲放弃了已打拼多年的工作，就是为了回乡陪我读书。看着母亲原本俊美圆润、如今却被岁月的风霜刻下深深印痕的脸庞，看着母亲原本笔直挺拔、如今却因过度辛劳而微微佝偻着的腰，我心如刀绞、愧疚万分。母亲曾为这份工作付出了很多，如今，因为儿子的不努力，她毅然放弃，这是多么大的牺牲啊!
在一个雨天的晚上，下了晚自习，我拿着书本回到家时，母亲正在做针线活儿。灯光下，我忽然发现深深的皱纹已爬上母亲的额头，两鬓甚至有了白发，那悄悄滑落的不知是汗水、泪水还是雨水……此时，我真想回到无忧无虑的童年，再次看看她鹅卵石般的面庞、楷书般弯弯的眉毛和星星般明亮的眼睛。
我的母亲，就是集勤劳、坚定、勇敢于一身的伟大女性。她，不普通!
[专项练习一]
请运用正面、侧面描写相结合的手法，扩写下面这段话。
作文课上，老师要求写一件难过的事，可我怎么也想不出来。
[参考答案]
我呆呆地望着黑板上老师写下的作文题目，托着下巴苦思冥想：我有什么难过的事啊?，我什么时候不开心过?哎呀呀，真应了妈妈那句话，我是个没有心事的孩子，别人认为难过的事到我这就化作一缕青烟消失了，看看大家，有的开始“刷刷”写起来，有的一脸轻松，看样子已经知道写什么了，就连平时写作文最困难的同学也开始动笔了，唯独我的纸上还空空如也。
[专项练习二]
为下面这段文字增加细节描写，以增强表现力。
初一刚住校，我对新环境很不适应，也很想家，晚上总是睡不着觉。
[参考答案]
初一刚开始住校。一切都是那么陌生：陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的知识……夜里醒来，总想起妈妈的笑脸、爸爸的大手、奶奶的唠叨、爷爷的故事，泪水总是忍不住涌出来。
[专项练习三]
分析下面这段文字，说说其中运用了什么表现手法?达到了什么效果?
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“瓶子底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们班的班主——任。”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛!”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
[参考答案]
这段文字运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的第一印象不佳，随后通过其幽默诙谐的自我介绍获得了认可。这样的“蓄势”，使情节形成波涌，前后鲜明的对比，能给读者留下比较深刻的印象。
