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大学语文的心得体会
—马川
汉语——我们的母语。尽管买我们从一出生就开始学习,但汉语言文学博大深奥,未必我们各个精通。然而,学习大学语文,我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用,系统的学习了语法规则。尤其是在这历史悠久的千年学府,我尽情的在书海中沉醉,体验到的不进食学到博大精深文学的成就感,更是一份对母语的强烈热爱。
第一,要了解全书的整体结构。
从《大学语文》一书的目录中可以看出,这部教材的文学史单元部分里,竟然有两个单元的外国文学作品,涉及面相当广。首先以“重新发现母语”为首单元,标明立意。中间十个单元是主体,分为三大部分:一部分为“汉语文学的长河”和“汉语中的译文”。“立意与构思”、“组织与结构”和“修辞与风格”三个单元为二部分。“说话的艺术”和“日常生活与写作”为第三部分。最后以“语文常谈”做结,呼应首单元。
第二,明确纲,联系课后提示学习课文。
了解大纲基本内容后再开始学习课文,然后再联系课后提示和课前作者的简历背景,展开地毯式学习,把握好这两部分内容是我们学好课文的关键。最后,在结合课后的“思考与练习”,挖掘文中的重要段落。在这三遍“攻击”之后,一篇课文就应该没有什么疑点或漏洞了。
第三,注重文言文和古代诗词的学习。
我们已经了解到文言文和古代诗词在考试中占有相当的比例。在古文中重点考核作家作品知识、部分诗词的背诵以及对文中重要字、词、句的理解等几部分内容。针对这几部分内容,我认为:
一、“列表比较法”是我们尽快掌握作家作品知识的捷径。比如按作者所处的朝代、社会、地位、主要代表作品、作品的特点、时代背景等几个方面制定出一个大的表格,这样记忆起来就很方便了;
二、晨读是一种很好的背诵、理解古文(或诗词)的方法;
三、要想全面系统地理解文中重要词语、句子、段落的古今意思,还是要靠最原始的方法——反复阅读记忆。
第四、多做、多写、多练、把握好冲刺阶段。
一套完整的模拟试卷是不可或缺的复习资料。认真做好每一道复习题,并善于从每一份试卷中查找不足,总结重点,从不同角度分析试卷,洞察考试趋向是我们复习的关键。
学习大学语文,偶尔回顾一下经典,在忙碌的钻研中给心灵一个暂时休憩的家,何乐而不为呢?