常州市西横街小学—学年度第二学期由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“常州市西横街小学章程”。
常州市西横街小学2012—2013学年度第二学期
美术学科教研工作计划
一、工作思路：
组织我校美术教师深入学习《2011年版义务教育美术课程标准》。
遵循教育教学规律，积极稳妥地推进我校课堂教学改革，以全面发展学生综合素养为重心，充分认识基础教育课程改革的艰巨性和重要性。
更新教育教学观念，进一步优化教学研究方式，提升教研品质，逐步形成教研文化：让教研活动的内容充满思想和学术；过程充满魅力和愉悦；结果充满智慧和启迪。
提升课堂教学效益，通过教研设计、项目推进、团队合作、教学研究，真正体现具有钟楼特色的小学美术课堂教学的课貌、课质和课效，促进教师内涵发展。
加强学科质量监控，进一步改进小学美术学业评价方式，采用长、短期作业相结合的形式、纵向过程性发展评价与横向结果性评定相结合方式，促进教学质量的提升、教师教学能力的提高、学生综合素养的发展。
二、主要工作：
1．加强教育教学研究与实践，提高学校美术教育教学质量。（教学质量）采用专题式教学研究，继一～六年级“同题异构”主题式课堂实践研究活动后，重点解决青年教师处理教材、重构教材、教学设计等能力，提高课程实施质量、教学质量与教师教育教学水平与能力。
在“钟楼美术展馆”平台建设的基础上，形成区域美术学业质量的导向，完善美术学科教学质量监控与评估，形成科学合理的教育教学质量评价体系，以评价促教学质量的提高、教师教学能力的提高、学生综合素养的提高。
2．建设一支具有实施素质教育能力的高水平教师队伍。（教师素养）以教育部体卫艺司组织的三年轮巡的教师基本功比赛、市区社区文化艺术作品交流、区中小学美术专职教师美术类项目培训等活动为契机，常抓教师专业基本功，促进美术教师专业水平不断提高。
以区美术新形态改革项目研究、区两个工作室团队研究、区课题研究为教研载体，提升教研品质，丰富教研内容，开展教研设计，真正体现具有钟楼特色的小学美术课堂教学的课貌、课质和课效，促进教师内涵发展。
3．根据已有经验与成果逐步打造学校美术特色校本课程。（学科特色）以区域“体艺2+1”项目工程为抓手，整合美术骨干教师的优质资源，结合-1-
地区、学校优势以及自身特长，以两个美术工作室研究为核心，推动我校学校学科特色发展，逐步将各校相关美术类社团向课程与项目发展。
利用区域美术类项目研究、民间传统美术类研究、非遗项目近校园等资源逐步开发区本、校本美术课程，满足区域学校学科发展的需要，为学生的发展提供更多的学习资源。
三、本学期重要工作：
1．参加区全体中小学美术专职教师基本功培训与比赛；
2．参与区小学美术学业质量评价改革试点（钟楼美术展馆平台建设）
3．参与区课堂教学新形态研究；
4．参与区小学美术E学习尝试与研究
四、日程安排
二月份：
1．市区新学期工作计划。
2．钟楼美术数字展馆建设；
三月份：
1．区小学美术教研活动；
2．区小学美术基本功项目培训；
3．钟楼美术数字展馆建设；
四月份：
1．参加市部分小学“同题异构”美术教学研讨活动；
2．美术新形态研究活动；
3．区小学美术基本功项目培训；
4．钟楼美术数字展馆建设；
五月份：
1．参加常州市第七届中小学教师学术沙龙活动。
2．参加中学美术教师观摩全国新课程美术教学，并进行相关研讨；
3．区小学美术教研活动；
4．区小学美术基本功项目培训；
5．钟楼美术数字展馆建设与试运行；
六月份：
1．庆六一钟楼美术数字展馆电子画展；
2．参加市优秀美术教研组展示交流；
3．参加常规美术教研活动与新课程研修；
4．区小学美术基本功项目培训与比赛；
七月份：
1．组织常规美术教研活动与观摩优质课活动；
2．参加市美术专业委员会理事会议，商讨下学期工作；
3．完成本学期学科工作总结并制定下学期工作计划；
4．参加市中小学美术教师暑期外出采风写生。
西横街小学美术组
2013年1月
