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医学生的美术鉴赏课
随着现代医学的发展，对医学人才知识结构和综合素质的培养提出了更高的要求，医学生的人文素质教育越来越受到重视。医学生美术教育在人文素质教育中占有十分重要的地位。
首先，医学与美术之间交叉综合的关系决定了医学生学习美术鉴赏课的必要性。目前该学科已发展为有独立研究、开发能力的专业，成为直接服务于教学、临床、研究的一支生力军。作为一名医学专业的学生，学习一些美术知识是十分有必要的，对专业知识的学习和将来的发展都大有裨益。在医学专业知识、技能传授方面，艺术以其形象化、技艺化特性，在医学生知识学习、技能训练上发挥着独特的作用。
其次，医生的知识结构决定了医学生学习美术鉴赏课的重要性。医学不是单纯的生物科学，而是与人文学相结合的一门科学。当前，在临床医学实践中，有越来越多的医务人员开始将音乐、绘画、舞蹈等艺术应用到对病人的治疗过程中。此外，美术教育的本质特点决定了医学生学习美术鉴赏课的重要性。美术鉴赏教学能使学生的审美能力得到迅速提高，促使学生在认知、情感、意志等方面全面、和谐、健康地发展，并且有利于医学生直觉力、想象力、创造力的发展，从而增强获取新知识的能力，为医学生的成才奠定良好的基础。因此，美术鉴赏教育不仅对医学生树立积极向上的人生观，建立良好的医德具有积极的作用，对于培养学生良好的医患沟通能力也具有积极的作用。
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品和美术现象的活动。学生通过美术鉴赏学习、参与文化传承和交流，可以陶冶情操，了解和形成以美术学科为特征的知识、能力、情感和个性。
我想在提倡素质教育的今天，美术教育有不可替代的作用，它是一门注重体验和实践的学科，教师要将鉴赏与体验相结合，美术鉴赏和其他选修模块相结合，认真上好每一堂美术课，要有效地提高学生的审美能力和创造能力，提高学生的审美素养，把“美的眼光”“美的创造”运用到生活中。
张颖新2013.12.6
