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红 色 格 言 活 动 计 划
（2012—2013年度第二学期）
一、活动目的 为了让同学们从心开始，感受生命之美，呵护美丽心灵，分享、接受、给予爱与友谊，用良好的心态面对人生，积极总结人生成长经历中的心灵感悟，学校特举办人生格言的征集活动。为此特制定此方案
二、征集内容
从同学们自身成长经历中总结和提炼出来的各种有助于心里健康的认识与感悟。包括理想、追求、坚持、奋斗、成功、失败、自信、自卑、亲情、友情、为人处事、人际关系、调节控制情绪、挫折与对应„„„.如
黑发不知勤学早
白首方悔读书迟。吾
必须耕生也有涯而知也无涯。一分耕耘一分收获要收获的好耘的好。
三、指导思想：让每位学生至少确立一条人生格言。如古今中外格言、名人名言、熟语警句等。从中学会求知、学会生存、学会做人。各班通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写自己的格言、座右铭”等活动并结合校园文化建设通过适当形式让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己。学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用教室内的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。教室里悬挂的是学生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦。我们动员全班学生收集格言警句，要求在爱国与成才的主题下结合两个信念，只要努力学习，每个学生都可以成才。热爱祖国，为国家繁荣富强而努力学习。收集有关人格、人生观、道德观、世界观等的格言警句，每位同学选定名人或自编的共两条格言警句，经过加工制作分别布置在教室内。通过个别访谈，我们了解到这些格言警句的确对部分同学起到了一定的激励作用。哲理隽语让学生体会，凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。
四、活动时间及内容
第一阶段
三月份
征集我喜欢的格言。
第二阶段 四月份确立自己的格言。
第三阶段
五月份
我喜欢的格言演讲。
2013年2月
