王志伟论文走进人才学校,感受课改新理念由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“来到新学校的感受作文”。
走进人才学校，感受课改新理念
——邢台威县赵庄人才学校学习有感
北郭乡一中
王志伟
2012年9月19日晚九点，学校组织教师到威县赵庄人才学校观摩学习，历经近四个小时，次日凌晨一点多到该校门口，车上又睡了近四个小时，五点多校长说出发吧。昏昏噩噩的下车，还在想费这么大劲来一趟，值不值？然而接下来不到一日的行程（确切说是一上午），很短，却让我感触颇多，震撼不断。
震撼一：严明的纪律，军事化的管理
初进人才学校，看到的是该校的学生在出早操，整齐的队列，规范的步伐，尤其是学生在转弯时，八人一行的队伍仍能保持那么整齐，让作为教师的我都佩服不已。
由于我们到的早，正课还没有开始，就在校园内自由活动，早就听学校领导一直强调人才学校的成功，急切的想看看他们的课堂究竟是什么样子，第一个走进的是小学六年级的教室（早读时间），令人惊讶的是，令人佩服的是，学生们跟没有看到我们一样，照样专心致志的朗读，没有一丝骚动，没有任何人大惊小怪。早读课堂上的教师，乍一看似乎都是多余的。
这些还只是触动，真正震惊的是课间操时的人才学校，几千名学生精神饱满，组织迅速，动作整齐规范，口号洪亮，不管从哪个角度看队形都是一条直线，这哪是中（小）学生啊，这分明是部队士兵嘛！
看了人才学校的课间操，心底甚至萌发出这样一种念头：如果我们所有学校的学生都能如此，日本人还敢踏足我们的钓鱼岛吗？
震撼二：“活而不乱”的课堂
在人才学校听了两节课，充分感受到了人才学校学生的高度自觉性、自主性。教师在课堂上无需纪律管理，只需组织教学。学生在自主预习时可以很安静，在小组讨论时又像是突然爆发似的热闹，展示时又分明一个“小老师”一般，从容、大方、语言流畅。不管是回答问题，补充问题还是纠错„„学生都主动起来回答，“挑战”、“改正”、“补充”、“帮助”、“不同”„„口号声此起彼伏，各个环节紧凑而有序，显示了课堂的充实、有序和高效。一节课下来，教师似乎只在展示学习目标时多说了几句话，让我们不得不佩服这所学校的过人之处。
震撼三：独特的校园文化
人才学校充分利用墙面，不管是教室内还是教室外都得到了充分利用。
教室内，白板加黑板，每一面“板”都有自己的用处，学生讨论时可以打草稿，展示时候讲解，学生每科每节课的加分情况，甚至是宿舍评比情况都能在“板”上一目了然。
教室外，除了礼堂对面的教学楼墙面上政教处、学生处的各项学生积分展示，日常常规检查展示，教师评课展示，学生习题展示外，礼堂西有一面围墙被涂成了墨绿色，写着各科的教学设计。
除此之外，在人才学校看不到学生之间的追逐打闹，看不到任何学生乱丢垃圾，甚至找不出学生身上有什么不好的习惯，佩服、震惊由衷而生。
在听了人才学校“3331”课堂模式报告会后，让我们对这种模式有了更好的认识。相信在以后的实施中会更容易把握。
无疑，人才学校的改革是成功的，但对于我来说，也留下了不小的遗憾。听课安排的大多是主科，副科都很少，更别提音美课了。我教的是美术，听课没有，安排交流时也没有美术教师，找遍学校所有有教案展示的地方，也没有见到美术教案。甚至在班级文化、校园文化内也没有看到任何有关书法、绘画的作品展示。“素质教育”、“全面发展”，如此高效的学校，对于音美也同样不重视的吧。
课改，仍需继续；美术课改，更多还需要自己努力吧。
