在新形势下加强学生教育管理工作的几点思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生教育管理工作情况”。
在新形势下加强学生教育管理工作的几点思考
齐纳森
摘 要: 青年兴则国家兴, 青年强则国家强。大学生是青年中的优秀群体, 是我们党的事业的后备力量。加强和改进大学生的教育管理工作, 提高大学生的思想政治素质, 是全面落实十七大精神和科学发展观的迫切要求。重视大学生的教育管理工作是我党的优良传统的一贯做法。十六大以来, 中央先后下发了一系列重要文件, 召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议, 对大学生教育管理工作做出了系统部署。虽然目前大学生思想政治状况的主流是好的、积极、健康、向上的, 但我们还必须清醒地认识到, 在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下, 大学生思想的独立性、选择性和差异性日益增强, 呈现出了很多新特点。如何在十七大精神的指引下, 进一步加强大学生教育管理工作已成为了一个重要课题。
学生教育管理工作是学校思想政治工作的重要组成部分, 事关学校办学质量及今后的发展方向, 特别是当前这一工作显得更为重要。
一是贯彻十七大精神, 办好人民满意教育的需要。党的十七大提出高举中国特色社会主义伟大旗帜, 深入贯彻落实科学发展观, 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求, 对优先发展教育, 建设人力资源强国和办好人民满意的教育, 提高高等教育质量做出了明确部署。建设人力资源强国和办好人民满意教育, 关键是如何进一步提高高等教育的质量问题, 而提高教育质量, 离不开加强学生教育管理工作。因此要办好人民满意的教育, 必须在抓好专业知识教育、专业技能训练的同时, 抓好教育管理。
二是构建和谐校园的需要。校园和谐是指学校的一种协调、平衡、有序发展的态势, 学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态, 主要表现为校园组织结构诸要素的和谐, 以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。所以构建和谐校园需要各方面的努力, 各方面的协调运作。学校的主体是学生, 学生与校际关系不和谐, 那么校园的和谐就无从谈起。对那些影响和谐的不稳定因素不可忽视, 如社会上一些消极腐朽思想对学校的渗透不容忽视;互联网对传统教育管理方式的挑战不容忽视;校园及周边的治安问题不容忽视。这些是外在因素。内在因素, 即影响学生思想、情绪的自身因素也不可忽视。极个别学生因家庭经济而焦虑, 有的学生因就业难而困惑, 还有的学生仍存在思想、心理、行为等方面的问题。因此, 我们必须全面清醒的认识构建和谐校园, 维护学校稳定所面临的形势, 必须进一步增强做好学生教育管理工作的自觉性、紧迫感, 切实加强学生教育管理工作。
一、用社会主义核心价值体系引领学生教育管理工作社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现, 建设社会主义核心价值体系是党中央在思想文化建设上的一个重大理论创新。党的十七大报告强调:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求。”当今世界正在发生广泛而深刻的变化, 当代中国也正在发生广泛而深刻的变革。社会主义基本制度能否在中国经久不衰, 社会主义事业能否兴旺发达, 直接取决于能不能培养造就合格的建设者和可靠的接班人。学校学生教育管理工作既面临有利条件, 也面临严峻挑战。新形势、新任务迫切需要坚持用社会主义核心价值体系引领学生教育管理工作, 努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。这就要求我们必须突出做好 5 件事: 一是以马克思主义指导思想为行动指南, 始终坚持学生教育管理工作的方向。坚持用马克思主义中国化的最新成果教育和武装大学生, 要坚持不懈地推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑;深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育, 开展中国革命、建设和改革开放的历史教育, 开展基本国情和形势政策教育, 使大学生正确认识社会发展规律, 认识国家的前途命运, 认识自己的社会责任。二是以中国特色社会主义共同理想为核心内容,牢牢把握学生教育管理工作的主题。坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容, 引导大学生树立在中国共产党的领导下, 走中国特色社会主义道路, 实现中华民族伟大复兴的共同理想, 巩固与党和人民一道团结奋斗的思想基础。帮助大学生正确认识世情、国情和党情, 鼓励他们走出校园, 指导他们主动服务社会, 在实践中增长才干、提高认识, 进而增强在就业市场的竞争能力和社会生存能力。三是以培育和弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神, 为学生教育管理工作的主旋律。教育引导学生树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感, 自觉维护国家的利益和民族的尊严。同时给学生创造有利于创新精神培养和创新人才涌现的环境, 使广大学生能紧跟时代前进的步伐, 勇于开拓, 善于创造, 为创新型国家提供创新性人才。四是以社会主义荣辱观为价值坐标, 努力夯实学生教育管理工作的基础。注意发挥道德模范的榜样作用, 特别是要注重大学生身边典型的示范作用, 要多树立典型, 充分发挥他们可亲、可信、可学的优势, 引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范, 使大学生明辨是非、善恶、美丑界限, 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任, 提高综合素质, 使其成为栋梁之才。五是突出民族高等教育特色, 加强“民族团结进步”教育。全面贯彻党的教育方针, 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、祖国观、民族观, 用马克思主义民族理论和党的民族政策教育学生, 弘扬各民族同学之间团结友爱、互助合作的传统和风气。
二、自觉贯彻素质教育的精神, 大力繁荣校园文化加强高品位的校园文化建设, 是贯彻素质教育精神、培养高素质人才的必要条件, 也是构建和谐校园的重要手段。因此, 我们必须高度重视发展繁荣校园文化。首先, 要以社会主义核心价值体系为指导, 制定校园文化建设长远规划。校园文化既是全校师生员工精神风貌的体现, 也是时代精神和时代特征在校园的缩影。因此, 校园文化建设需要持之以恒的努力工作才能收到一些效果。其次, 要转变观念, 全员打造。校园文化是一所学校学风、教风、校风的综合体现。校园文化的构建过程, 将为师生的教学、科研、生活和工作营造环境优美、和谐融洽、积极向上、充满现代先进文化气息的氛围。因此, 校园文化的建设不是学校一个或几个部门所能建设好的。所以必须转变观念, 使全体师生员工深刻认识自己在校园文化中应负有的责任和义务, 自觉在教学、科研、管理、服务中做好本职工作, 共同营造浓郁丰富的校园文化氛围。第三, 要注重挖掘精神文化底蕴。一般讲, 校园文化包括三个层次, 即物质文化层次、制度文化层次和精神文化层次。其中, 物质文化和制度文化属于初级层次, 精神文化属于较高层次。经过多年的探索与积累, 我校的物质文化和制度文化已经日趋完善, 达到了一定的水平。目前校园文化建设的重点应该深入挖掘“博学明礼、崇德至善”的校训和“民大精神”所蕴含的精神文化。只有这样才能为学生创造良好的成才环境。第四, 建设体现民族特色的校园文化。作为全区唯一一所民族高校, 应重视建设具有民族特色的校园文化, 以学校的办学宗旨、特色为根本发展方向, 紧密结合学生成长成才的实际需求, 弘扬主旋律, 突出高品位,以“三节一赛”(科技节、艺术节、社团节、校园吉尼斯比赛)为龙头, 积极建设校园文化的民族特色。
三、健全制度、完善机制、严格管理
紧紧围绕“培养优秀人才”这个中心, 在自觉贯彻“尊重学生人格, 关爱学生成长, 服务学生发展”的学生工作理念的过程中, 进一步强化对学生的管理, 按着“有利于学生成长成才”的原则, 制定和完善学校有关学生教育管理工作的各项规章制度, 建立科学的管理体制和有效的激励与约束机制, 充分调动广大学生工作者及全体学生的积极性、自觉性, 进一步探索新形势下做好学生教育管理工作的新途径、新办法、新措施, 通过扎实有效的工作, 切实强化对学生的管理, 向管理要质量, 由管理出效益。首先, 将有关学生教育管理工作方面的各种规章制度落到实处。其次, 要多深入。学生工作人员不辞辛苦, 不怕麻烦, 多深入学生当中, 多为学生办实事、办好事, 真正解决学生在学习、生活、就业等方面的困难问题。第三, 要善于调查研究, 大兴理论研究之风。通过调查及时掌握学生的思想脉搏, 有针对性的开展思想教育和其它实际工作, 同时引导学生工作人员加强学习研究, 努力提高理论素养和政策水平, 用科学的理论和方法指导工作, 真正发挥学生工作者的应有作用。
四、强化“以人为本”、服务学生的意识
教书育人, 学生为本。学生是教育的主体, 也是学习和自我发展的主体。因此, 我们要强化服务学生的意识。确切地讲, 就是服务于学生的成才与发展。中央 16 号文件特别强调, 要“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”。教育管理工作者既要教育人、引导人, 又要关心人、帮助人, 树立为学生服务的意识。这就要求学生教育管理及就业工作的着力点要从消极防范和控制转向积极引导学生真诚服务上来, 与解决他们的实际问题紧密结合起来, 真正树立以学生为本“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的意识, 真正把学生教育管理工作做到学生的心坎上。近年来,由于实行教育成本分担机制, 绝大多数学生有了教育投资意识, 民主办学的意识越来越强烈, 对学校的教学和生活条件有了更高的要求。因此学校更要通过全面的优质服务, 努力解决他们所面临的实际问题和困难。特别要关心学生中的困难群体。要完善学生教育、管理、服务工作体制, 强化服务意识, 提高服务水平;要积极开展学生心理健康教育, 完善心理咨询辅导;在充分发挥以国家奖学金、励志奖学金和国家助学金及国家助学贷款新政策为主的资助体系, 做好特困生资助工作的同时, 突出抓好毕业生就业工作, 进一步提高就业质量。要关心学生生活, 搞好学生饮食, 降低成本提高质量, 做到优质服务。进一步搞好公寓管理, 不断改善学生的住宿条件和环境。特别要指导好学生学会学习, 改进学习方法, 克服交友困惑和生存焦虑等心理障碍。做到想学生之所想, 急学生之所急, 真正实现教书育人、服务育人、管理育人, 把党和政府及学校的温暖送到学生的心窝里。
五、努力建设一支高素质的学生工作队伍 学生工作队伍是学生教育管理及就业工作的主力军,是构建和谐校园的重要依靠力量, 是关键所在。因此, 我们必须注意发挥学生工作人员的应有作用, 重视加强学生工作队伍的建设。要把学生工作人员的选拔、培养、任用、管理, 提高到事关学校改革发展、构建和谐校园、培养后备力量、完成育人任务的高度来认识, 按照专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的要求, 切实抓好这支队伍的建设工作。真正把那些政治素质好、业务水平高、综合能力强、热爱学生工作的优秀毕业生选留到学生工作队伍中来。要努力总结研究生和优秀青年教师兼职做学生教育管理工作的经验, 并使这项工作逐渐走向制度化。要努力提高思想政治教育学科建设的研究水平, 使学生工作干部的理论素养和实践能力较好的结合起来, 沿着专业化、专家化、职能化的方向健康发展。要根据学生教育管理工作的特点, 在职称评审、职务晋升、津贴待遇等方面, 真正为学生工作人员解决一些实实在在的问题, 为他们今后的发展创造条件, 切实解决学生工作人员的后顾之忧。同时要加强培训, 严格管理,努力提高学生工作人员整体素质;学生工作者自身则要勤于学习、善于思考、勇于实践, 热爱学生、尊重学生、忠于职守、甘于奉献, 自尊、自重、自信, 努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的引路人, 成为构建和谐校园的排头兵。
六、努力营造全员育人的工作格局
实践证明, 学生工作只有寓教于教书之中, 寓教于管理之中, 寓教于服务之中, 寓教于学生成才的全过程, 把解决大学生思想问题和解决实际困难问题有机结合, 促进学生综合素质的提高和整体能力的增强, 才能达到“春风化雨、润物无声”的效果。一是继续倡导“教书育人”的思想。老师对一个学生成长的影响常常是巨大的, 学生希望他们的老师不仅是教师、学者, 还是长辈、朋友;不仅要有广博的知识, 还要有高尚的人格;不仅精于教书, 还应勤于育人。一个好的教师, 不仅对学生有学术上的影响力, 而且更重要的是具有人格上的感召力。教师被称作“人类灵魂的工程师”, 就是因为社会对教师这一职业, 在育人和自身的精神境界上有更高的要求。“高校所有课程都具有育人功能, 所有教师都具有育人职责。”育人是教师的天职, 我们可以选择不做教师, 但一旦选择教师这份职业, 就必须承担起“育人”的职责。二是倡导“全员育人”的思想。学生教育管理工作要环环相扣, 丝丝入扣, 必须要有全员育人作保证。每一位教育工作者, 不管是任课教师、党政管理人员还是后勤服务人员,都可以成为学生教育管理工作的榜样和模范。要大力倡导“人人都是德育工作者”的观念, 并切实落实到每个人的工作中。思想政治理论课教师, 要对国际国内形势、对社会经济转型、对党的理论、路线、方针、政策有更深刻的理解, 既能解答基本理论问题, 又能回答时代前沿问题, 确保主渠道教育能常学常新、常教常新;政治辅导员和班主任要指导学生正确面对竞争、面对择业、面对压力, 引导学生规划人生,培养学生有宽广的胸怀和健全的人格, 努力把思想政治教育渗透到学生成才、就业的全过程;党政管理人员要主动管理育人, 通过更好地贯彻落实党的教育方针, 提高工作效率和工作水平, 创造更好地育人环境和氛围;后勤服务人员要牢固树立服务育人的观念, 满面春风地面对学生, 满腔热情地服务学生, 真心实意地帮助学生, 用高效的工作、优质的服务、良好的作风去感染学生;学生干部和学生党员是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手, 他们与同学们在一起学习、生活, 面临着和广大学生一样的实际问题, 学生们也愿意向他们敞开自己的心扉, 要充分发挥学生干部、学生党员在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。
季岚石摘自：《赤 峰 学 院 学 报》第 29 卷 第 4 期2008 年 8 月
