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教师个人专业发展规划
谢明炳
未来社会是一个学习化的社会，要求教师成为终身的学习者。要把握时代的脉搏和教育改革的方向，教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需要。新课程的改革，对教师提出了教育专业工作者的要求，要求教师成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，学生知识建构的促进者，教育艺术的探索者，校本课程的开发者。
为了让自己在今后的工作中有新的发展，特为自己设计、规划如下：
一、内涵发展方面
促进个人专业发展，确立教育教学新理念、注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，适应社会变化、技术进步、学生变化、专业知识发展，要能与学生交流当前热点话题，能引导学生关注社会信息，能利用现代化的信息技术服务教学，努力做到：第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，探究适合自己，适合学生的课堂教学模式。
第三阶段：通过探索、研究，撰写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖。
二、课堂教学方面
进一步深化落实生活化、情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，在课堂上做好情感疏导、激励教育，以课堂引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、思想工作方面
从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
1、进一步领会 “课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
4、与身边教师互帮互助，发挥党员带头作用，在帮助别人的同时提高自己的水平。
四、面临的困难
大班额的英语教学，对学生因材施教，培优扶困造成困难。
五、具体发展措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。
3、多参加听、评课活动，加强教研组同事之间的研讨交流，学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。
5、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。总之，“教无定法“，规划可因时因地而改变。没有最好的规划，只有最适合的规划。只要是符合自己的切身实际，在实践中有助于提高英语教学能力的规划，都不失为好规划。
2018年3月
