基于项目式学习的创客实验室构思[推荐]_创客实验室方案一

基于项目式学习的创客实验室构思[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创客实验室方案一”。

基于项目式学习的创客实验室构思

项目式学习这种学习方法在西方广泛应用，从幼儿园到大学，传统的课堂保持着这样的模式：学生面对黑板，听老师讲课。然后记笔记，回家完成作业，背诵足够多的知识来应付考试。在这个过程中，学生和老师都极大地缺乏投入的激情。这个系统未必就囊括了所有的学习技能，甚至有很多重要的方面都被排除在外，例如：学习如何创造性地解决问题、如何保持专注、如何培养团队精神、如何用他人可以理解的方式来整理自己的思路。项目式学习恰好可以填补这种缺陷。

创客实践类项目式学习可以认为是被动学习和机械背诵之外的一种学习方式。在创客实践项目学习的课堂里，老师给出的问题必须由学生组成小组来解决。学生不需要背诵知识点然后使之在记忆中存留，老师会为学生提供他们在探索各种概念以及将这些概念应用到实际的过程中所需的资源。在学习的过程中，学生是被允许、甚至是被期待去犯错的。由此，他们变成了主动的学习者，并且得以培养一些现场技能。当然，要想实现这一切需要完善的计划、足够的灵活度和一个可以开展团队协作的环境。

组织项目学习，其中包括4个必须遵守的原则： 1.布置好学习的空间

项目学习课堂的一个主要特点是强调团队合作：学生们组成小组来解决问题。这也就是说，创客教室的空间环境必须具备开展团队合作的条件——所以就不能再像以前一样把课桌摆成几排。甚至户外或者场地开展小组活动的时候，便携式垫子都可以用来当做课桌的替代品。

老师应站在中心，让学生围聚着他来听课，但是空间应该足够大，以便开展小组活动。此外，通常还需要准备创客教育需要的常见设备和器材。大型的六边组合桌是最理想的选择，但如果预算有限，老师可以将小课桌平凑在一起。关键是创客教育就需要更大的课桌。特别是开源类电子产品创客项目还需要笔记本电脑，灵活便携对于课堂设计都是十分有用。

2.预备信息获取的条件

对于创客实践项目学习来说，大量的纸质材料不是必需的。学生需要白板、参考书以及其他艺术或展示构思的工具，所以将教室划分成不同主题的区域。老师可以在提供普通的工具之外，保留一部分区域来放置特定科目所需的材料。无论学生处于哪个年级、喜欢什么科目，项目学习的课堂上都会出现不可预料的情况，并且在一定程度上应让学生占据主导地位。你或许不知道某个项目会往什么方向发展，所以应该准备好大量的材料来支持学生的探索，而不应限制他们的创造力。

3.有目的地利用科技

创客实践项目学习应该充分利用网络资源。项目学习的一个主要目标就在于帮助学生发展实际技能——现代的专业人才都在网上开展研究，他们利用电子表格或数据库来整理信息，并且利用视频编辑和展示软件来传播思想。

4.老师将自己视为最终的资源

创客实践项目学习的课堂中最重要的元素就是老师。在创客实践项目学习的课堂中，很多情况是无法预料的，而且或多或少应由学生进行主导。老师必须掌握一定的灵活性，在学习的过程中予以支持并融入其中。老师应该介绍项目的主题和目标，确保学生能够得到他们所需的资源和材料，让学生的学习有条不紊地进行。他们还需要知道什么时候应该教学，什么时候应该观察，什么时候应该对学生进行限制，而什么时候又应该让他们犯错。也就是说，教师需要仔细规划、保持灵活，或许最重要的是，期待和允许学生犯错。