我做哥哥了(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“77一起做游戏”。
我做哥哥了
（一）执教人：孙艳锋
设计意图：故事的主人公野田一开始不想做哥哥，心里甚至对弟弟妹妹有一种厌恶感，不过通过一天的相处，野田深深地认识到自己在家庭中的重要性，是妈妈的好帮手。大班的孩子在幼儿园就是哥哥姐姐，承担着照顾弟弟妹妹的责任。但是我们也常发现大班孩子虽然做哥哥姐姐了，但他们的责任心还不强，不知道怎样照顾、谦让弟弟妹妹。本次活动的目标是通过阅读故事帮助孩子们理解野田做了哥哥后心情的变化过程，给孩子一次心灵的激荡，从而在活动中有所体验和感悟。
活动目标：
1.阅读故事,理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
2.在分析、理解故事后能体会到：长大的是快乐的，长大应该更懂事的道理。
活动重点:理解故事内容。
活动难点:理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。活动准备：
教具准备：《我做哥哥了》教学挂图、课件、小猫头饰若干 学具准备：幼儿用书《我做哥哥了》
活动过程：
一、谈话导入
师：有一只小猫，它的名字叫野田。它的妈妈又生了5只小猫，它做哥哥了。你们猜猜他的心情会怎样？
师：故事里的野田到底是怎么想的？又会怎么做的？我们一起来看故事---《我做哥哥了》
二、阅读与理解
1.师生一起阅读，引导幼儿观察图片，观察妈妈的行为，了解妈妈和野田的对话，理解野田的心情。（欣赏绘本第1—3页）
师：野田做了哥哥后心里是怎么想的？野田为什么不开心？ 教师小结：做了哥哥的野田有点失落。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈不如以前那样喜欢自己了，要是没有弟弟妹妹该多好啊！
过渡：有一天，妈妈叫野田带弟弟妹妹出去散步，野田虽然不太情愿，但还是带他们出发了。他们玩得怎么样？
2.阅读图书相关部分（第4-20页），引导幼儿思考: “野田想了哪些办法甩掉弟弟妹妹？”
“这是一棵怎么样的树？看到哥哥爬上了树，小猫们是怎么想的？” 观察小猫的表情：“野田哥哥是怎么做的？”
教师小结过渡：野田真像哥哥，会关心弟弟妹妹，他带着弟弟妹妹继续往前走，突然„„（阅读书中相关部分）
——谁来了？大灰狼来干什么？野田哥哥会怎么说怎么做？ ——野田和弟弟妹妹是怎么走独木桥的？
继续阅读图书相关部分，并集体表演野田和弟弟妹妹是怎样走过独木桥的？ 3.情景体验，表演最后一段。
——完整讲述结尾部分（第21-24页）提问：现在野田觉得做哥哥开心吗？为什么？
教师戴上猫妈妈头饰，和孩子们一起角色转换表演最后一段情节。
教师小结：做个像野田一样有责任感、会保护弟弟妹妹的哥哥，不但会受到弟弟妹妹的尊重，也会赢得爸爸妈妈的喜爱，自己也会很开心。
三、完整欣赏故事，整体感知故事情节的发展及野田心情的变化。
四、活动延续
幼儿在阅读区看看、听听、玩玩，分角色表演整个故事。
