语言文字评估流程及注意事项由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言文字评估资料”。
语言文字评估工作会议
一、总体时间安排： 1.听课：
1）节数：两位专家分头进行，每位专家点两到三节课。2）时间：上午9:00—12:00。2.查资料：
1）时间：下午14:00—15:00。2）地点：校园内所有地方。
3）方式：随机抽查师生，或走进教师办公室交谈。
4）内容：看看是否说普通话、说的咋样、问一些《语言文字法》方面的知识。3.座谈会（两个）
1）时间：下午14:00开始，用时1小时。2）人员：10位教师，兼顾不同专业。3）内容：开展师生问卷调查，不记名。
前期准备工作：五系一部准备近三年来的试卷、教案，每年拿出十份送到语委办。因为教学日志在试卷袋里，所以日志也是检查对象。
教师用语用字中出现的常见问题
一、电子版
1.标点：逗号、句号分不清，一逗到底，或是没有句号。大段文字中，一句话结束后要用句号。句号、问好分不清。如：请简述XX含义的概念。XX含义的概念是什么？
2.文字：电脑打印版中，异体字和二简字出现几率非常小，错别字较多，如：川流不息、穿流不息；一筹莫展、一愁莫展；知识、只是。
3.标题：大写一、二的后面，加顿号，阿拉伯数字1、2的后面，加点。并且，副标题左侧伸出量不应超出主标题。如：
一、内容…… 1.内容……
二、手写版 1.标点：逗、句、顿号，统统用点来代替，一点到底（包括教师的板书）。2.文字：
异体字，如：噐。很少见
二简字：如：机器的器，值得的值，发展的展等，很常见。3.标题：同电子版
2014/7/10
