享受学习的快乐寒假由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“享受学习的快乐”。
把学习当成是一件快乐的事
初次想到取这样一个题目，是偶然的一个机会，在网络上看到一名教师读过《魏书生谈学习指导》的这样一本书，这位不知名的教师在书中写到自己深受启发，于是在自己的心得中讲述着从书中学到的“有种享受叫做学习”的观念，对于这样一个观点，我倒是产生了极大地兴趣。
一、传统的学习观念
从小到大，无论是父母、还是身边的亲戚朋友，总是向我们传递着“读书就是一种苦差事，就是得吃尽苦头，才能有所成就。”耳濡目染，在我的心中，说实话，对学习是有抗拒的，最起码，我认为学习不是一件快乐的事，更别说是一件享受的事。于是，带着好奇心与新鲜感，我来到书店，找到了这本年代有点久远的书籍《魏书生谈学习指导》。
在书中，我终于看到那个让我疑惑的一番话，魏书生常问他的学生们：“你们干什么来了？”每到这时学生们便会大声回答：“享受来了！”你也一定奇怪，学习怎么会是一种享受呢？书我并没有看完，因为在一开始，我就只对这个观点感兴趣，我选择看了这个部分。
二、解读魏书生对学生学习的指导——把学习当作享受 在书中，魏书生刻意引导学生把学习当成第一享受。他让学生写《谈学习是享受》这篇作文，要求学生变换100个角度去考虑，写出自己独特的学习享受。引导学生换着角度去思考学习的好处，学习给大家带来的帮助，学习所帮助我们抵制的一切诱惑，由此再反面回味学习所带来的享受感。在此基础上，他还让学生写预习、听课、写作业、写日记、写作文、演讲、读世界名著„„的享受，让学生知道，每一个学科，每一项学习任务都可以从享受的角度去思考，去品味。久而久之，学生就不会去回避学习的苦、累，而是学会从另一方面去思考学习所带来的乐趣，充分地去享受学习，享受学习所带来的充实感。
想想自己，教书快四年了，每天面对着英才校园里孩子们一张张稚嫩的脸庞，每天教授着自己那门学科的课程，周而复始。还记得带六年级时，因为孩子心理逐渐成熟，再也不像低年级孩子那般好哄，常常是为避免课堂的枯燥，我时常给学生穿插着讲一些趣事，说一些幽默的话语，缓解枯燥的学习。孩子被逗乐了，学起相应的知识来，也充满了兴趣，可伴随着孩子们一天天学习成长，日复一日，始终不变的各门功课的学习、作业、练习、考试，作为一名年轻老师，我的心中同样甚感眼前孩子的不容易。所以我总是鼓励他们，赞扬他们，告诉他们，“你们太棒了”。使他们在想放松的时候，能够坚持住，不断地前进。
不过现在看来，教学生时，我的确站在了学生的角度，但我自己在内心就把学习当成了一种苦差事，还在用自己当年读书时，觉得很痛苦的的那种感受教着学生，显然，在今天，特别是当我了解到魏书生的观点、又看了董进宇教授的讲座视频后，他们对学习的这种观念不谋而合时，我更感受到我的这种观念是有失偏颇的，在今天这样一个新的时代来说，也是错误的。
三、董进宇教授的学习观念——学习是快乐的印象很深刻，在董教授《如何激发孩子学习兴趣与动力》这一讲座中，他一开始就向大家传递一个重要的学习观念——学习是一件快乐的事，是游戏，是一种享受。在他认为古人2000多年前，传递的学习观念，完全是错误的，古人在学习中头悬梁，锥刺股的故事，是痛苦的学习经历，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的说法，也是误导着人们学习是一件极苦不堪言，痛苦没有边际的事情。都是将人带入错误的路途中。就算是父母说的要努力用功，也是快乐的去努力用功。这种打破传统观念的说法，真正的吸引了我，做一名教师，也得寻求正确的道路，才能教好学生，不是吗? 董教授在讲座中说到,因为人是追求快乐，逃避痛苦的一种生物，只有怀着愉悦、快乐的心情去学习，大脑分泌的物质才能有助于学习，在讲座中他大量举例“为什么课堂听不进去课的学生，在教室会像无头苍蝇般，永远不会好好坐着的原因，是因为学生感到学习是一件痛苦的事，很难的事，从而使身体分泌某种物质，让学生变得神经紧张，他不得不动。董教授幽默的语言，逗得在场的家长老师们乐了，可的确是那回事阿。而注意力集中的学生，几节课坐的端端正正不说，还听得越来越带劲，乐此不疲的学习，这正是因为这些孩子把学习当成了一种享受，一种快乐，因此不觉得劳累。
不仅如此，他还现身说法，以自己小时候父母的教育方法与现今大多数家长的做法做比较，说出了自己成功非常重要的原因来源于父母。当别的家长指着自家孩子脑门，指责孩子如何笨，不如人家孩子聪明的同时，董教授的父母却一心认为自己孩子是最聪明的，最伶俐的，长得最好看的；当别的父母说自己身高较矮时，董教授的父母，却认为电线杆那么高，能当人吗？成年后的董进宇，在母亲偏执过分相信自己、肯定自己中，一步步出人头地，走向了成功。
是阿，我们总是埋怨孩子考试成绩不优异，如果一个孩子能得100分，他会只考98分吗？我也在问着自己？任何一个孩子都是有无限潜能的，他能学好任何一门学科，父母和家长起到的作用太大了，我们应该永远不吝啬自己对孩子的每一次表扬、每一次鼓励和每一次赞美。因为这个孩子对学习的兴趣，或许就源于你；他能否成功，也源于您的教育。当通过你的努力，让学生感到学习是快乐的，并成为习惯，我们的学生产生主动学习的想法，那么一切就很简单了。我们每一位教师应该转变传统观念，带领学生快乐的畅游在知识的殿堂，学习是脑力活儿，我始终相信，只有我们的孩子产生了浓厚的兴趣，主动起来，才能学好。
今天，就讲座与书籍中自己深有感触的一节，谈了自己的体会，讲座听到一半，我却有种拨开云雾见月明的感觉。转变正确的观点，向学生传递着这样的观点，把学习当成是一种快乐的事，那么老师教的快乐，学生也会学得快乐。我愿意追寻董教授的脚步，探索出一条为了学生一切的道路，解放我们的学生，教好我们的每一位孩子。
