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优秀作文
那一次,我真的很自豪
建民初中
七年级(1)班
洪琛
对于“自豪”这个词,大多数人应该很熟悉吧!你,有过自豪的经历吗? 老师对我们说“临近元旦了,大家要出节目!”当时我很好奇节目是什么?就问了下老师。老师回答说:“演讲、舞蹈、唱歌什么拿手就表演什么。”当时我没多想,自认为天生就没有艺术细胞,就回去做功课了。
老师问我们“你们想参加什么节目?”同学们就一个个迅如风雷抢答:“我选舞蹈、我选合唱......”可就是没人选演讲。我什么都没说,只是在写作业,老师忽然走过来拍拍我的肩膀说“既然别的同学都已经选另外的了,那么‘演讲’这个‘位子’就你来‘坐’吧”!”当时我就被这一句话狠狠地砸了一下。我忽然醒过神来,诧异的看着老师,过了二十秒我的“忠言”就响起:“老师,我这一紧张说话会结巴的毛病改不了。”但老师的这句话鼓励了我,:“你可以的,我相信你!”从那一刻起,我的信心就生成了同时对演讲也产生了浓厚的兴趣。
自从我有了信心后,死记硬背是第一要素、做手势是第二要素,语言生动是第三要素,围绕着这三个要素,背演讲稿开始了......终于元旦来了,在元旦之前演讲稿我都倒背如流了,开始表演节目了,我等了半个小时,终于该我上场了。
上场前,心中吊着一块很大的石头。我很紧张,心里忐忑不安。但结巴被我控制住了。演讲时我妙语连珠绘声绘色的讲完后心里成了“平坦大道”。那块吊着的石头总算落了地,我应该是最后一名吧。然后“平坦大道”又变成”石子小路”了。待结果出来“当!当!当!”第一名,“哦!天啊!”照相时,手里拿着奖状与奖品,那是我高兴而自豪的时刻。。。
感谢您!我的老师。这是我做过最自豪的事。
评语:文章通过自己在一次演讲表演中从畏惧到胜利的过程的记叙,紧紧抓住“我”的心理描写,最终让“自豪”这一情绪得意自然流露。文章用词恰当,语言优美。
指导老师:刘小晴