茅盾中学化学教研组工作情况由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教研组的工作重点”。
茅盾中学化学教研组工作情况
茅盾中学陈卫国 丁明法
茅盾中学化学教研组现有化学教师20人，其中高级教师6人，一级教师11人，二级教师3人，嘉兴市学科带头人一人，桐乡市学科带头人一人，桐乡市骨干教师三人，教学实力有待于进一步提高。先将参加嘉沪教研组长高级研修班以来我校的教研组活动的一些特点作一个简单的总结。
一、教研组以教师为本 为每个教师设计成长蓝图
教研组工作一直以来，以传达学校的各项文件为主要工作重心，忽视了教师的专业成长，为了进一步使我校化学教师能够提高教学水平，在桐乡乃至嘉兴大市的化学教学中脱颖而出，教研组在本学期给每位教师设计了一张个人专业成长的表格，要求每位教师认真设计自己的未来的专业成长道路，让每个教师都有一个奋斗的目标。从而起到一个鞭策的作用。教研组在这个工作中，第一起到了一个引领的作用，使每个教师都能够感受到自己的责任与目标；第二方面，在今后日常的教研组活动中，紧紧围绕教师专业成长这一中心主题，为每个教师搭建成长的舞台，力争在五年内，在我校化学组再推出2-3位嘉兴市或桐乡市学科带头人。
二、教研组紧紧围绕如何开展新课程备课活动
在当前新课程背景下，教研组针对教学中出现的问题，结合本次培训，我们采取了以下几个措施：
1、开展教案撰写培训
新课程实施三年以来，尽管很多教师力争使设计的教案适应新课程的教学理念，在教案中，三维教学目标也有了，教学也是搞的轰轰烈烈，但是从教学的实质来看，仍未有效摆脱原有的教学模式，没有让课堂成为学生思考的场所，往往教师满堂灌，学生学到的是教师照搬书上的知识，学的快，学生忘记的也快，效果比较差。通过每周的备课组活动，组内教师开展备课教案的观摩与讨论，进一步完善教案，争取每周最终都能形成一个比较完美的教案。在教研组活动时，通过对优秀教案的评比与讨论，使组内教师进一步认识如何开展备课活动。
2、进行新课程教学方式的探索
新课程的教学理念是以学生为课堂活动的中心，为了能够给学生更多的课堂讨论的时间，我们以嘉兴市学科带头人石德才校长为首，开展新课程课堂教学的探索，课堂四十分钟划分为四个板块：教师讲授五分钟，学生自学讨论十分钟，师生交流十分钟，课堂练习十五分钟，充分保证学生的课堂讨论时间，彻底改变以往满堂灌的教学方法。
三、针对不同层次的学生，设计不同的教学方法
由于我校的实际招生情况的特殊性，导致我校生源层次性强，学生之间的差异性大，因此，我们教研组开展了不同年级段不同的教学内容，不同的教学方法，主要有以下几个方面：
1、高一年级 由于高一年级的学生刚进高中校园，自信心还是比较强，因此我们主要分为两个层次的教学内容，择优班和实验班主要以高考要求进行课堂教学，重点班的学生则着重于基础知识的教学。在平时的测验中，我们也进行了分层次测试，从而既保证了实验班和择优班的正常教学秩序，也让重点班的学生能够体验成功，从而能够使他们继续学习化学打下扎实的基础。
2、高二年级 由于高二实行了文理科分班，所以针对文科班，主要进行会考知识的复习与讲授，力争实现会考合格率达到100%。理科重点班的学生由于很多选择的是三类，因此主要任务是做好会考理科知识的复习。实验班和择优班的学生还是着重于高考知识的学习。
3、高三年级 由于学生高考类别的基本确定，因此在这一阶段主要做好择优班和实验班的高考复习工作。
正是由于我们采取了分层次教学，对各类学生进行因材施教，从而也使学生的高考方向有了正确的目标。
通过近阶段的学习，使我校的教研组工作得到了一个新的发展起点，特别是本学期以来，各项工作开展有条不紊。
